國際學校新學年 你的孩子能否度過適應期？

以前是班上名列前茅的尖子生，到了國際學校后卻出現(xiàn)各種不適應！每年開學季都會有眾多家長遇到類似問題。 國際學校新學年開學的幕布已經(jīng)拉開，即將閃亮登場的學生們該如何克服困難，順利融入國際學校新生活呢？國際學校新學年，小編帶你避開雷區(qū)，適應“新生活”！

作為學生

思維方式要轉變

初次接觸國際教育的孩子在思維方式上面可能會存在一些不適應，國內應試教育可能會讓孩子陷入死記硬背的誤區(qū)。國際學校通常會十分重視對學生批判性思維方式的塑造，鼓勵學生從不同角度來看待問題，而非給出一個模式化的標準答案。

小編認為從應試教育思路到國際教育思路的轉變不是一兩天就能完成的，也不是一個可以從“整體上”改變的，這是一個從量變到質變的積累的過程。

提升英語水平

很多入讀國際學校的學生英語成績都不會很差，但是僅限于做題方面，也就是我們常說的啞巴英語。一旦正在入讀國際學校，學生自己會感到英語在工具性上的不足。無論是初入國際學校還是已經(jīng)是國際學校的“老學生”都要要勤補英語，你可以從模仿課本的行文開始，把注意力放在英語表達上。

當然，國際學校課堂也會引導學生成為主動學習者，注重培養(yǎng)學生在真實語言環(huán)境下的交際能力，從一開始就注重英語聽說讀寫四項基本技能的全面培養(yǎng)。因此越早入讀國際學校，這種問題越少!

學會合理安排時間

對于國際學校的學生來說，學會管理時間是一項很重要的能力。國際學校課程繁多，而且課外活動也多，有些學生對自己的特長和愛好沒有明確的方向，導致自己什么都想學，但是卻忘了時間有限，各種事情堆積起來不免會有些手忙腳亂。

所以學生最好學會做一個時間的管理者，合理安排自己的學習和生活時間，做事情要有主次，在規(guī)定的時間內保持專注力，集中精力先后解決掉一個個學習任務。

除以上轉變外學生還要學會和老師溝通，學會團隊協(xié)作等技能以適應接下來的國際學校生活和學習。

作為家長

避免不必要的焦慮

據(jù)小編了解，孩子就讀國際學校的適應能力遠比家長想象得強，大部分學生在2到3個月內就可以適應國際學校的教育體系。

因此家長在孩子進入國際學校后不要表現(xiàn)出過渡的緊張和焦慮，如果孩子存在一些不適應的情況可以在一些具體問題上給予幫助，但要讓孩子感覺正常自然，這樣過渡起來會平順很多。

尋求反饋

很多家長把孩子送進國際學校后就以為萬事大吉了，于是想當甩手掌柜。但國際學校的家長可不是一個輕松的活。

據(jù)小編了解，國際學校許多學習項目都是需要家長共同參與的，教育孩子是學校的事，更是家長的事。建議家長們在孩子轉學一個月內主動尋求一次整體反饋，而非等待一年一度或者兩度的家長會。家長可以提前給班主任發(fā)郵件預約一個日子來校見到老師，獲悉孩子在校的各種表現(xiàn)。目前所有國際學?；径加屑椅瘯M織，家長還可以加入家委會來增多與孩子的社區(qū)交集，更多了解校園動態(tài)與文化。

避免不必要的比較

很多家長把孩子送進國際學校后會拿現(xiàn)在的成績與原來的成績進行對比，還會把孩子的成績與其他學生進行對比，一旦發(fā)現(xiàn)成績下滑就懷疑孩子是不是不適應或者不努力等。

小編就遇到過類似家長，孩子在重點公立學校時表現(xiàn)相當優(yōu)異，到了國際學校后就頻頻踩雷，最終以轉學收場。這無形中讓孩子逃避了新的責任和挑戰(zhàn)，家長也容易陷入推責于外部因素或者單純抱怨孩子本身的負面循環(huán)之中。這對于適應新環(huán)境并無幫助。家長應該減少不必要的對比，給孩子成長、進步的空間!

最后用城市綠洲學校的校長開學致辭做結尾：

我們鼓勵孩子們積極上進，融入新的項目、討論課題和信息。我們的目標是激勵學生主動學習，而不是僅僅依靠書本和老師提供所有信息和答案，以及毫無理解的學習。

學生需要“走進”他們的書本和研究課題，知道在哪里并且如何找到信息，具備充分的理解來討論課題。這是一種發(fā)自內心的自我激勵，自我學習，自我研究的意愿。

今年的重點是“學習”，這是對本學期廣泛的定義。不將“教學”的主導權完全交給老師，這樣學生就會成為被動的學習者。

我們希望所有的學生都受到鼓舞和培養(yǎng)，以積極和充滿活力的方式進入這個學習的世界。

如果您在擇校方面還存在困惑，歡迎咨詢我們“幫你擇?！?！