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申請美國名校的幾大誤區(qū),標(biāo)化分?jǐn)?shù)和活動到底哪個更重要?

來源:好上學(xué) ??時間:2024-04-01

2019年的申請季,你是否已經(jīng)從各路看過各種留學(xué)申請攻略?快報(bào)君今天帶來的文章來自于一所美國大學(xué)的招生官,他總結(jié)了中國學(xué)生申請的五大誤區(qū),無論你是今年申請,還是正在準(zhǔn)備階段,都需要看看這篇文章,錯誤當(dāng)然是越早避免越好了~

 申請五大誤區(qū)

  1.把你所有的精力都放在準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試上

  對許多人而言,他們所理解的選拔人才的方式,與招生審核理念其實(shí)是背道而馳的。有人會問:“如果我比同屆同學(xué)的SAT高30分的話,難道不更應(yīng)該被錄取嗎?”也因?yàn)榭荚嚺嘤?xùn)行業(yè)的興盛,全世界的學(xué)生都習(xí)慣于熱情地專注在標(biāo)準(zhǔn)化考試上。這股沖勁很棒,但我們的前招生官們在近75%的國際學(xué)生案例中發(fā)現(xiàn)這股熱情太過頭了。

  國際學(xué)生在提升自己競爭力的過程中,需要在申請材料的組織上投入大量時間,至少不能比準(zhǔn)備標(biāo)化考試的時間少。并不是說,國際學(xué)生應(yīng)該花三年的時間來寫文書;而是他們需要積極建立與培養(yǎng)和潛在的推薦人之間的聯(lián)系;有策略性地深入發(fā)展自己真正有熱情的活動,以及一系列被全球各地的學(xué)生們常常忽略的申請問題。

  國際學(xué)生需要明白,學(xué)校要求提交托?;蜓潘嫉扔⒄Z讀寫能力考試的目的是什么,以及招生辦是怎樣結(jié)合其他數(shù)據(jù)(SAT寫作,批判性閱讀,英語課成績,申請文書的寫作質(zhì)量)來評估他們能否在全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境下游刃有余地學(xué)習(xí)。在達(dá)到某個明確的分?jǐn)?shù)后,就沒有必要花大力氣去提高這個分?jǐn)?shù)。

  要知道,哈佛每年拒絕大量滿分的申請者。標(biāo)準(zhǔn)化考試成績相當(dāng)于是你的敲門磚,但不能保證你一定被錄取。

  2.課外活動流于形式,不重點(diǎn)關(guān)注

  招生辦公室里關(guān)于是否錄取一個學(xué)生的辯論,往往是圍繞一個學(xué)生的課外活動參與情況展開的。如果有兩個候選人,SAT都是1500分,GPA成績也相同,什么能把他們區(qū)別開呢?

  答案在于他們在過去幾年選擇做了什么,他們?nèi)绾伟盐蘸屠眠@些機(jī)會,以及他們?nèi)绾伟炎鲞^的事情,以連貫并有說服力的方式,生動形象地描繪給招生官看的。

  與100多名來自前30大學(xué)的前招生官一起共事,教會了我很多——如何幫助學(xué)生,將申請重點(diǎn)放在有策略地展現(xiàn)自身特質(zhì)上,以及那些在不同學(xué)校里最能吸引決策者的活動上。盡管每所學(xué)校之間會有一些微妙的差別,但所有的學(xué)校都在尋找,那些能夠生動講述自己故事的學(xué)生。如果沒有長時間的投入,熱情的參與,真心實(shí)意的付出,以及取得切實(shí)的成就,學(xué)生很難寫出能打動招生官的個人申請故事。

  3.通用申請的活動列表中夸大時間

  我們看到非常多的學(xué)生填寫通用申請表格時,人為地夸大他們所投入的時間。有時甚至夸張到每周參與各項(xiàng)活動的時間加起來多達(dá)幾百個小時!這對招生官來說是十分危險(xiǎn)的信號,而且很不誠實(shí)。

  4.基于U.S.News美國新聞和世界報(bào)道上的學(xué)校排名上選校

  各種雜志期刊發(fā)布的學(xué)校排名,對初步研究了解各所大學(xué)是有幫助的。但是,我們常??吹綄W(xué)生決定申請的學(xué)校都是排名“前二十”的大學(xué)。這樣一刀切的做法并不可取,通常會導(dǎo)致不理想的錄取結(jié)果,而且常常會有學(xué)生被錄取后才發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活和他們原來想象的并不一樣,然后郁郁寡歡。

  對每所大學(xué)做細(xì)致的調(diào)查研究,有助于學(xué)生量身定制自己的申請,并能讓他們以最好的狀態(tài),在大學(xué)和今后人生中獲得成功。

  5.準(zhǔn)備財(cái)產(chǎn)證明

  在招生中考慮學(xué)生財(cái)產(chǎn)情況的學(xué)校,往往需要國際申請者提供財(cái)務(wù)文件,來證明他們能夠支付就讀的學(xué)費(fèi)。盡管很多學(xué)校現(xiàn)在允許,在沒有收到財(cái)務(wù)信息的情況下,對國際學(xué)生的申請材料進(jìn)行審閱;但懷疑學(xué)生是否有支付能力,在評估過程中仍是有害的。

  學(xué)生應(yīng)確保自己熟悉每所學(xué)校的政策,并嚴(yán)格遵循這些政策以避免出現(xiàn)任何問題。下面是波士頓大學(xué)對國際學(xué)生的要求截圖,供大家參考。

  看了申請的誤區(qū),那么名校究竟錄取怎樣的學(xué)生呢?一起隨快報(bào)君看看申請五大黃金原則!

  常青藤名校錄取標(biāo)準(zhǔn)一:申請者具備領(lǐng)袖精神

  更多的頂尖院校培養(yǎng)的不是普通人,而是領(lǐng)袖,世界未來的領(lǐng)袖!這也就表示這些高校想要培養(yǎng)的是在某一領(lǐng)域真正杰出的人才!他們可以意氣風(fēng)發(fā),指點(diǎn)江山或揮斥方遒。他們致力于在某一專業(yè)領(lǐng)域、藝術(shù)科技領(lǐng)域、學(xué)習(xí)領(lǐng)域或改善世界作出自己不懈的努力!領(lǐng)袖精神包括能力Capability、進(jìn)取心Motivation、道德感Morality和天賦Talent。

  常青藤名校錄取標(biāo)準(zhǔn)二:在學(xué)術(shù)性和非學(xué)術(shù)性領(lǐng)域利用資源取得成功的能力。

  和耶魯一樣,很多大學(xué)本身即是一個可以利用的資源。但是誰可以最好的利用這些資源呢?這個問題很大程度上就能決定誰能享用四年本科教育的根本。無論是學(xué)術(shù)性的資源還是非學(xué)術(shù)性的資源。學(xué)術(shù)性的資源有很多大家能想到的,比如Professor,實(shí)驗(yàn)室等等,非學(xué)術(shù)的資源,例如校友等等。

  常青藤名校錄取標(biāo)準(zhǔn)三:與眾不同的才能

  多樣性本身是頂尖大學(xué)挑選學(xué)生的一個合理考察因素。一個過于相同的班級與一個背景、興趣、價值觀多樣、能為彼此帶來新體驗(yàn)的班級相比,學(xué)生之間總是存在差異的,承認(rèn)差異、尊重差異,才構(gòu)成了名校豐富多彩的創(chuàng)造力基礎(chǔ)。所以,名校希望學(xué)生不僅僅優(yōu)秀,更希望申請者可以從彼此中間脫穎而出、與眾不同。體育特長、鋼琴十級、SAT滿分,千篇一律的套路已經(jīng)無法贏得招生官的青睞。

  常青藤名校錄取標(biāo)準(zhǔn)四:道德感

  社會責(zé)任感和為他人著想的心是非常值得表揚(yáng)的品質(zhì)。為什么美國有4千多所學(xué)校,哈佛的地位卻難以撼動?哈佛校長的回答是:“因?yàn)槲覀兊男S褧貓?bào)母校。在錄取學(xué)生時,哈佛看重的是學(xué)生在事業(yè)成功后,會為哈佛和社會帶來什么?!边@就是社會責(zé)任感的體現(xiàn)。

  常青藤名校錄取標(biāo)準(zhǔn)五:進(jìn)取心

  對一個人的成長而言,不斷進(jìn)取的心有著特殊的價值。一個對人生某一方面飽含熱情、不斷磨練比空有實(shí)力卻不進(jìn)取要更有優(yōu)勢。

  最后,作為補(bǔ)充內(nèi)容再談一談?wù)n外活動在留學(xué)申請中的比重。

  美國大學(xué)招生時,課外活動之所以如此重要是因?yàn)榇髮W(xué)四年涵蓋的內(nèi)容不僅包括學(xué)習(xí),雖然學(xué)習(xí)是四年當(dāng)中十分核心的部分,學(xué)生在校園學(xué)習(xí)之外的活動和個人發(fā)展也尤為重要。大多數(shù)學(xué)校都設(shè)有上百個校園組織或俱樂部,例如體育隊(duì),以及針對不同專業(yè)的俱樂部活動。準(zhǔn)備進(jìn)入醫(yī)學(xué)部的學(xué)生可以參加醫(yī)學(xué)預(yù)科部,對經(jīng)濟(jì)感興趣的同學(xué)可以和志同道合的同學(xué)一起參加與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的活動。因此,當(dāng)美國大學(xué)瀏覽你課外活動這一部分內(nèi)容的時候會評估,在未來的大學(xué)為你提供的諸多機(jī)會當(dāng)中,你是否可以參加課外活動,以及如何參加這些活動。這些學(xué)校希望未來的學(xué)生能夠善于和他們的舍友交流。個性的發(fā)展和四年社交活動的展開往往發(fā)生在課堂之外的活動中。因此,這就是為什么美國大學(xué)會關(guān)注你有能力參加未來校園的課外活動的證據(jù)。

  想要脫穎而出,可以怎么做呢?

  尤其是你們面對的是考試分?jǐn)?shù)很高,而且有著相似的學(xué)術(shù)背景,學(xué)術(shù)目標(biāo)的競爭者的時候。再一次,我強(qiáng)調(diào)抓住你們學(xué)校或者任何組織能提供給你的每一次活動機(jī)會。但你也有別的體現(xiàn)你自己關(guān)注的不僅僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會,可以是發(fā)展各種愛好,可以是做飯,象棋,或者是競技游戲,任何能反映你空閑時間發(fā)展起來的,并且稍有專長的部分,也可以是藝術(shù)。

  你應(yīng)該盡可能多的獨(dú)立進(jìn)行閱讀和研究,如果你對經(jīng)濟(jì)學(xué)有興趣,想學(xué)商科,那就想辦法去多了解世界經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)模式。你們業(yè)余時間可以學(xué)習(xí)與自己專業(yè)完全無關(guān)的。比如學(xué)點(diǎn)別國的歷史,音樂,任何你想到的,上各種各樣的課。當(dāng)要求寫你們課外活動的時候,你可以列上你參加的活動,也可以寫上你上過的慕課,上了11小時的課,雖然這不是上課,沒有考試得分,但是依然是你課外活動的一部分,因?yàn)槟慊四愕臉I(yè)余時間來擴(kuò)充你的思維,而不是把自己限制在你學(xué)習(xí)的東西里。當(dāng)你上這種課的時候,你展現(xiàn)的是你自己的知識修養(yǎng),“我能完成要求的部分,但是我還有別的想法”。

  所以任何時候,這些非傳統(tǒng)的活動都可以像學(xué)校展現(xiàn)你自己,你的個性,告訴學(xué)校,你是去“上大學(xué)”而不是“上課”去了。這些都是你能展現(xiàn)給學(xué)校你不僅僅是上課,而是要發(fā)展各樣興趣,能力的機(jī)會。

如有問題,可以聯(lián)系我們,“幫你擇校”

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