英式教育：深圳曼徹斯通城堡學(xué)校，選擇A-level課程的話，這所學(xué)?？胺Q不二之選

深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的創(chuàng)建，集中了愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校近兩個世紀(jì)的教學(xué)理念與積累，來自英國的教育專家與設(shè)計專家團(tuán)隊，及國內(nèi)教育、設(shè)計、藝術(shù)頂尖團(tuán)隊等優(yōu)勢資源。

學(xué)校概況

深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的創(chuàng)建，集中了愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校近兩個世紀(jì)的教學(xué)理念與積累，來自英國的教育專家與設(shè)計專家團(tuán)隊，及國內(nèi)教育、設(shè)計、藝術(shù)頂尖團(tuán)隊等優(yōu)勢資源。

深圳曼徹斯通城堡學(xué)校位于深圳市龍華區(qū)，學(xué)校總占地面積2萬平米，總建筑面積5萬平米，可容納1200名學(xué)生就讀，班級最大規(guī)模23人，招收5至18周歲學(xué)生(1至13年級)。該學(xué)校主要教學(xué)語言是英語，其中一至九年級學(xué)生將學(xué)習(xí)英國國家教育課程，及曼徹斯通國際學(xué)校精心設(shè)計的中文課程。十至十三年級學(xué)生將進(jìn)行IGCSE(國際普通中等教育)及GCE A-level(英國高等教育A級)課程的學(xué)習(xí)。

國際班：小學(xué)各年級，初中各年級，高中各年級?？荚嚪绞?：英文筆試加面試;面試：學(xué)生及家長 筆試：英文閱讀理解，寫作

報名條件：非中國大陸籍(含香港、澳門、臺灣)，或持境外護(hù)照、綠卡

豐富課程收獲持久興趣

每個孩子都重要是英式教育的核心理念。正如曼徹斯通城堡學(xué)校校訓(xùn)“Ready ay Ready 為未來而來”所表達(dá)的，學(xué)校關(guān)心每一個孩子的未來發(fā)展與成長，關(guān)心每一個孩子的健康與安全，尊重每一個學(xué)生的個性差異，旨在幫助孩子挖掘自身潛力，最大程度地保護(hù)他們的興趣與愛好，給予每個人成功的機(jī)會和團(tuán)隊的歸屬感。

學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的課程、活動、俱樂部、社團(tuán)等，提供每一個孩子發(fā)揮自己能力和知識的機(jī)會和環(huán)境，幫助學(xué)生在多元體驗中盡早發(fā)現(xiàn)自我，找到持久的興趣和志向，鼓勵學(xué)生基于自己的興趣去探索和決定自己的未來。同時，十二年一貫制培養(yǎng)又為學(xué)生的興趣發(fā)展和特色拓展提供了更加便捷的通道。此外，學(xué)校還為學(xué)生提供針對性的學(xué)業(yè)咨詢和職業(yè)咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和人生。

英國教育階段課程

三至六年級的教學(xué)采用了英國國家教育課程的第二關(guān)鍵階段課程。在該階段學(xué)校采用基于主題的教學(xué)方法和跨學(xué)科的教學(xué)模式，按照教學(xué)主題或興趣領(lǐng)域?qū)Ω鱾€教學(xué)科目進(jìn)行整合。學(xué)生需要主修英語和數(shù)學(xué)兩門核心課程，并向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí)中文、體育、藝術(shù)、設(shè)計技術(shù)、音樂等科目。

中學(xué)階段的七至九年級以英國國家教育課程的第三關(guān)鍵階段課程為基礎(chǔ)。十年級的學(xué)生開始進(jìn)行IGCSE(國際普通中等教育)課程的學(xué)習(xí)。在兩年的嚴(yán)格訓(xùn)練中，學(xué)生修習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、其他外語、藝術(shù)、人文學(xué)科等范圍廣泛的科目，最終在十一年級結(jié)束時參加證書考試。從十二年級開始，學(xué)生用兩年時間修習(xí)GCE A-Level(英國高等教育A級)課程，為高等考試做好充分準(zhǔn)備。

數(shù)理特色提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)

曼徹斯通城堡學(xué)校由蘇格蘭學(xué)者查爾斯·查爾默斯(Charles Chalmers)租用數(shù)學(xué)家、對數(shù)的發(fā)明者約翰·奈皮爾(John Napier)的故居曼徹斯通城堡創(chuàng)辦而成。查爾斯是一位在數(shù)學(xué)及科學(xué)領(lǐng)域頗有建樹的學(xué)者，在19世紀(jì)初，當(dāng)英國大部分私立學(xué)校還在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)古典教材時，他便開創(chuàng)性地將數(shù)學(xué)與自然科學(xué)納入曼徹斯通的教學(xué)體系，并由此引領(lǐng)改革。多年來，學(xué)術(shù)精進(jìn)是曼徹斯通的追求，深厚的學(xué)術(shù)積淀也使得數(shù)學(xué)、科學(xué)成為曼徹斯通的突出強(qiáng)項，學(xué)校相信數(shù)學(xué)和科學(xué)可以既有趣又成體系。

除了重視數(shù)理科學(xué)，學(xué)校也重視人文歷史的培養(yǎng)，大量的書籍和期刊，培養(yǎng)了學(xué)校的“圖書館文化”，也提供了安靜的學(xué)習(xí)氛圍。教育方式的革命性創(chuàng)新給學(xué)生帶來的是引導(dǎo)式、啟發(fā)式教育，旨在點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自我，追求學(xué)術(shù)的卓越，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的熱情。深圳曼徹斯通城堡學(xué)校將引入英方純正國際課程，學(xué)生在修讀英國國家教育課程的第一至三關(guān)鍵階段課程后，可持續(xù)修讀IGCSE、GCE課程及A-Level 課程，為今后的學(xué)術(shù)深造以及國際升學(xué)做好充足準(zhǔn)備。

A Levels: 最佳之選 深圳曼徹斯通城堡學(xué)校

ALevels為深圳曼徹斯通城堡學(xué)校全體中學(xué)教師的首選課程。我校中學(xué)教師在ALevel，IB（國際文憑）以及AP（大學(xué)預(yù)修）課程教授上均有多年的經(jīng)驗，教師們在多年教學(xué)工作后得出統(tǒng)一結(jié)論：在現(xiàn)今大學(xué)學(xué)術(shù)競爭激烈的背景下，A-Level課程是幫助學(xué)生打好大學(xué)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的最佳之選。

　　什么是ALevels？


　　在英國學(xué)制中，學(xué)生在GCSE（英國普通中等教育證書）考試通過后，可進(jìn)階學(xué)習(xí)ALevels—為期兩年的學(xué)術(shù)課程。ALevels課程內(nèi)容豐富，種類廣泛，包含數(shù)學(xué)，科學(xué)，人文和藝術(shù)。學(xué)生如果希望在ALevel中學(xué)習(xí)特定課程，此科目需要在GCSEs考試中達(dá)到較高的水平。


　　學(xué)生的課程數(shù)量是ALevels最為明顯的優(yōu)勢：ALevel學(xué)生通常學(xué)習(xí)3/4門課程，而IB課程則要求學(xué)生必修6門課程（包括數(shù)學(xué)，英語）。我們在多年的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)：迫于IB課程的學(xué)習(xí)量，多數(shù)學(xué)生在努力平衡好各門學(xué)科的重壓下，感到學(xué)習(xí)非常吃力；相比之下，ALevel課程設(shè)置更加靈活合理，學(xué)生有選擇自己感興趣科目的自由，無需學(xué)習(xí)自己不感興趣的科目。ALevels課程設(shè)置更加具有專業(yè)性，對于清楚大學(xué)課程選擇的學(xué)生來說，絕對是一個極大的優(yōu)勢。


　　
　　許多國家（如美國，加拿大）主要推行AP課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在AP課程學(xué)習(xí)后需要參加SAT（學(xué)術(shù)能力評估測試）/ACT（美國大學(xué)入學(xué)考試）的測試，ALevel課程培養(yǎng)出來的學(xué)生在這些國家的高校學(xué)習(xí)中，會享受明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢：因為學(xué)生如果在劍橋國際ALevel課程中取得優(yōu)異的成績，有免修大學(xué)第一年學(xué)術(shù)績點(diǎn)的可能。


　　美國500多所大學(xué)均接受劍橋國際AS&ALevels的成績，其中包括常春藤聯(lián)盟高校（美國一流名校、也是美國產(chǎn)生最多羅德獎學(xué)金得主的高校聯(lián)盟）。



　　調(diào)查研究顯示：與老牌美國提升課程相比（包括AP和IB），劍橋課程（ALevel）能為學(xué)生更好地打通美國大學(xué)的進(jìn)階之路，為學(xué)生在美國大學(xué)的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)打好更堅實的基礎(chǔ)。


　　全球大學(xué)進(jìn)階之路

　　ALevels證書受到全世界高校的青睞與認(rèn)可。此證書可以為學(xué)生打開近乎世界上所有高校的大門。ALevels課程內(nèi)容的挑戰(zhàn)性與深度的延展性，為學(xué)生之后高難度的大學(xué)課程學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，相比IB課程的學(xué)生，ALevel課程培養(yǎng)出來的學(xué)生在完成大學(xué)課業(yè)上更加游刃有余。ALevels培養(yǎng)學(xué)生時間管理能力，鼓勵學(xué)生在課后做好時間管理，大量閱讀，并按時完成學(xué)校作業(yè)。得益于此，ALevels為中學(xué)的師本教學(xué)和大學(xué)的自主學(xué)習(xí)做好了銜接。


　　

　　近年來，英國政府為提升精英學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，進(jìn)一步升級了ALevel證書考試的挑戰(zhàn)性（A*為最高分?jǐn)?shù)，也為許多精英學(xué)子的目標(biāo)分?jǐn)?shù)），ALevel也逐漸發(fā)展為全球精英測試證書。人們過去肯定IB的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，但現(xiàn)今，由于ALevel新穎的課程設(shè)置，與適宜的難度挑戰(zhàn)，ALevel堅實了其全球證書黃金標(biāo)準(zhǔn)的地位，成為家長們的首選。




　　大學(xué)入學(xué)對學(xué)生ALevel的成績有著明確的要求，因此申請者可以清楚地了解自己的努力目標(biāo)。高校一般基于ALevel中3或4門課程的測試結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)評估。在第13學(xué)年，學(xué)生可以參考意向大學(xué)的入學(xué)要求，在學(xué)校的幫助支持下，獲取理想分?jǐn)?shù)，滿足入學(xué)要求。


　　


　　ALevels課程選擇


　　學(xué)生可基于自身的熱情與長處，選擇3或4門感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可選擇一些大學(xué)入學(xué)的進(jìn)階課程或符合將來職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)課程。第一學(xué)年末（*ASLevel）和第二學(xué)年末學(xué)生需要參加相應(yīng)的學(xué)科考試。


　　

　　與IB課程學(xué)習(xí)不同，ALevel學(xué)生在常規(guī)課程之外，無需撰寫專題拓展論文，也沒有其他額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。IB課程的學(xué)生通常需要大量時間來完成這些額外學(xué)習(xí)任務(wù)，過高的學(xué)習(xí)強(qiáng)度經(jīng)常讓學(xué)生們倍感壓力。


　　
　　學(xué)生在ALevel中若可以順利完成3門學(xué)科，便滿足了大學(xué)入學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。ALevel的學(xué)習(xí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的熱情，發(fā)展學(xué)生的長處，這也是ALevel學(xué)習(xí)最大的優(yōu)勢。舉例來說，一個極具數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生無需在其他不感興趣的課程上花費(fèi)時間，必修不感興趣的課程不僅會造成不必要的學(xué)術(shù)壓力，還會阻礙其數(shù)學(xué)天賦的培養(yǎng)與發(fā)展。


　　什么是AS&A2？

　　ASLevel是ALevel證書學(xué)習(xí)的前半部分。ALevel由兩部分組成：ASLevel和A2Level，每部分在ALevel成績計算中各占50%。在AS學(xué)年末，學(xué)生有兩個選擇：獲取ASLevel資格證書，結(jié)束學(xué)業(yè)；或繼續(xù)第二年學(xué)習(xí)，最后獲取ALevel資格證書。舉例來說，多數(shù)12年級的學(xué)生在ALevel第一年中學(xué)習(xí)4門課程，但在12年級末會選擇停止其中一門課程的進(jìn)修，那么這門課程在大學(xué)申請中將算作ASLevel，其余完成第二年進(jìn)修的課程將獲得ALevel認(rèn)證。


　 　ChrisLynn,深圳曼徹斯通城堡學(xué)校校長

　　ChrisLynn來自愛丁堡，自1991年以來一直從事教育工作。在倫敦的兩所獨(dú)立學(xué)校短暫停留后，Chris在巴哈馬和北京的很多國際學(xué)校（包括走讀學(xué)校和寄宿學(xué)校）有任教經(jīng)歷。他是一位熱愛奉獻(xiàn)、有智慧、目標(biāo)導(dǎo)向的專業(yè)人士，將自身的精力傾注于每個學(xué)生的個人、社會、情感和學(xué)業(yè)成長進(jìn)步。他喜歡與同事分享他個人的教學(xué)理念：學(xué)校應(yīng)提供最高質(zhì)量的教育，確保每個孩子（無一例外）都能最大限度地發(fā)揮他們的潛能；應(yīng)成為一個既有趣又具有挑戰(zhàn)性、反思性的學(xué)習(xí)環(huán)境，并作為社區(qū)培養(yǎng)學(xué)生的相互尊重和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生致力于在任何情況下發(fā)揮最佳狀態(tài)。最為重要的是，他將在曼徹斯通城堡國際學(xué)校建立一個充滿關(guān)愛的、富有挑戰(zhàn)的、國際化的學(xué)校，為所有學(xué)生提供轉(zhuǎn)型式的終身學(xué)習(xí)。Chris自己就是一位終身學(xué)習(xí)者，他的興趣包括體育和戶外活動、健身與健康、戲劇、音樂、探險、閱讀和美食。

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