大家對(duì)深圳哈博學(xué)校怎么看呢？有什么特色教學(xué)嗎？師資力量強(qiáng)不強(qiáng)？

哈博學(xué)校，是一所融合了中西教育理念的學(xué)校。

辦學(xué)背景

哈博教育集團(tuán)(原常春藤教育集團(tuán))成立于2009年， 是一家由中美兩國(guó)常春藤名校申請(qǐng)專家包括美國(guó)名校前招生官等共同組成的美國(guó)升學(xué)指導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)，為學(xué)生量身訂制海外升學(xué)方案，幫助世界各國(guó)學(xué)生設(shè)計(jì)如何成功申請(qǐng)美國(guó)名校。 至今，成功案例已碩果累。 因哈博教育多年來(lái)致力于美國(guó)名校留學(xué)規(guī)劃、留學(xué)申請(qǐng)、大學(xué)考試科目培訓(xùn)、中美學(xué)生交流等項(xiàng)目，為創(chuàng)辦注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展為特色的高端美式小學(xué)到高中一體化教育，打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校簡(jiǎn)介

哈博學(xué)校是哈博教育集團(tuán)與美國(guó)常春藤教育基金會(huì)、 哈佛大學(xué)現(xiàn)任和部分退休領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)清華博商基金等在中國(guó)共同發(fā)起成立的高端美式小學(xué)到高中一體化教育學(xué)校，旨在打造具有中國(guó)特色的美式高端小學(xué)到高中一體化教育，為中國(guó)未來(lái)培養(yǎng)國(guó)際視野的領(lǐng)袖型人才。學(xué)校秉承哈佛大學(xué)的教育理念，其校訓(xùn)為：追求真理、承擔(dān)責(zé)任、報(bào)效國(guó)家。

辦學(xué)理念：哈博教育是與美國(guó)哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)共同合作創(chuàng)辦的美式小學(xué)到高中一體化教育，哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)學(xué)校顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的課堂管理與教學(xué)評(píng)估，并將哈佛大學(xué)培養(yǎng)人才理念真正融入到教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、獨(dú)立思考、勇于承擔(dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)袖品質(zhì)。

培養(yǎng)目標(biāo)：少于20人的小班制，使教師可以充分照顧到學(xué)生之間的差異，滿足學(xué)生個(gè)別的需要，以促進(jìn)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展;同時(shí)為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)性教育成長(zhǎng)檔案，使家長(zhǎng)從學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)上看到孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、學(xué)術(shù)潛力、理想抱負(fù)等，為學(xué)生量身定制整個(gè)高中階段的《高端留學(xué)規(guī)劃報(bào)告》。

Habor學(xué)院課程

在Habor Academy，我們相信將美國(guó)最好的做法與中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀融為一體。除了理論知識(shí)外，我們的教學(xué)方法以及教科書收藏都強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用，協(xié)作，創(chuàng)造力和批判性思維。我們的課程旨在解決學(xué)生生活中不同的學(xué)習(xí)階段。

我們的課外活動(dòng)繼續(xù)在海港學(xué)院學(xué)習(xí)。我們毗鄰獨(dú)特的梧桐藝術(shù)文化村，將藝術(shù)家?guī)У浇淌?，將教室?guī)肷?。課外活動(dòng)旨在激勵(lì)學(xué)生參與各種活動(dòng); 建立學(xué)生的承諾和社區(qū)意識(shí)，培養(yǎng)社交技能和協(xié)作。

課程設(shè)置

哈博學(xué)校，是一所融合了中西教育理念的學(xué)校。我們的教學(xué)方法和教材選擇不僅為學(xué)生提供理論知識(shí)的源泉，更著重于培養(yǎng)知識(shí)的運(yùn)用，相互協(xié)作，創(chuàng)造力和思辯能力。我們的課程設(shè)置旨在滿足學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)需求。

哈博學(xué)校開(kāi)設(shè)了豐富多彩的實(shí)踐課程，毗鄰梧桐山藝術(shù)小鎮(zhèn)的優(yōu)越地理位置，讓課堂，藝術(shù)和生活融為一體。實(shí)踐課程不僅讓學(xué)生參與各式各樣的活動(dòng)，還培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力。

小學(xué)課程

Habor學(xué)院的小學(xué)包括1至5年級(jí)。我們的承諾是在理智上挑戰(zhàn)我們的學(xué)生，幫助他們?cè)谏缃环矫娉砷L(zhǎng)，引導(dǎo)他們走向獨(dú)立思考，并培養(yǎng)先進(jìn)的解決問(wèn)題的能力。這些技能不僅有助于我們優(yōu)秀的中學(xué)課程，也有助于他們將來(lái)的生活。

學(xué)生每天花3到4個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)，母語(yǔ)是英語(yǔ)，也是經(jīng)過(guò)認(rèn)證的小學(xué)教師。 國(guó)家地理學(xué)習(xí)出版的“我們的世界”是我們選擇的英語(yǔ)教科書?！拔覀兊氖澜纭卑ㄟm合年齡的國(guó)家地理內(nèi)容，特別是在人類和社會(huì)地理領(lǐng)域，激勵(lì)和激發(fā)年輕學(xué)生，并幫助他們使用英語(yǔ)作為學(xué)習(xí)和與世界互動(dòng)的工具。除英語(yǔ)外，學(xué)生每天一次中文和數(shù)學(xué)，嚴(yán)格遵循中國(guó)國(guó)家課程。即使非常注重英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，我們也不希望學(xué)生用英語(yǔ)取代漢語(yǔ)。我們希望學(xué)生從小就能學(xué)習(xí)雙語(yǔ)。學(xué)生每周兩次都有體育，音樂(lè)和藝術(shù)。

小學(xué)課程設(shè)置

在小學(xué)，我們的教育宗旨在開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主解決問(wèn)題，提高社交能力。這些技能不僅為他們將來(lái)進(jìn)入優(yōu)秀的哈博中學(xué)打基礎(chǔ)，更為他們未來(lái)的生活做準(zhǔn)備。

哈博學(xué)校小學(xué)部包含1?5年級(jí)。學(xué)生每天在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)3~4個(gè)小時(shí)英語(yǔ)。學(xué)校聘請(qǐng)的老師都有教師資格證并且他們的母語(yǔ)都是英語(yǔ)。我們的英語(yǔ)教材是由美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)出版的“我們的世界”。“我們的世界”是一套適合小學(xué)階段使用的綜合性英語(yǔ)教材。書中有趣又真實(shí)的國(guó)家地理內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓英語(yǔ)成為學(xué)習(xí)知識(shí)和與世界互動(dòng)的工具。除了英語(yǔ)課，每天開(kāi)設(shè)的一節(jié)語(yǔ)文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課都嚴(yán)格遵循中國(guó)教育大綱的要求。即使我們著重強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但我們并不希望學(xué)生用英語(yǔ)取代漢語(yǔ)而是有能力雙語(yǔ)交流。

中學(xué)課程

Habor學(xué)院的中學(xué)包括6至8年級(jí)。中學(xué)課程的開(kāi)發(fā)是為了滿足這一獨(dú)特學(xué)生群體的特殊需求，在小學(xué)和高中之間架起一座橋梁。學(xué)生在通過(guò)中學(xué)科目教師授課的學(xué)科課程的同時(shí)，仍然留在教室分組中。雙重教育系統(tǒng)正在我們的中學(xué)課程中實(shí)施。在Habor學(xué)院，學(xué)生可以隨心所欲地學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)家課程，為中考做準(zhǔn)備，或者美國(guó)共同核心課程，以便繼續(xù)在美國(guó)接受高等教育或者體驗(yàn)兩種教育體系。

我們的國(guó)家地理學(xué)習(xí)英語(yǔ)教科書“影響”幫助青少年更好地了解自己，彼此以及他們所生活的世界。本書的每一章都包括國(guó)家地理探索者。他們作為體現(xiàn)21世紀(jì)技能和價(jià)值觀的榜樣?？缯n程主題讓學(xué)生了解有關(guān)世界的刺激信息，更好地為他們未來(lái)的學(xué)業(yè)成功做好準(zhǔn)備。

初中課程設(shè)置

哈博學(xué)校初中部包含6?8年級(jí)。初中課程以滿足這一特定年齡段群體的需求而設(shè)置，為銜接小學(xué)和高中做穩(wěn)固的橋梁。學(xué)生們既在本班教室學(xué)習(xí)，同時(shí)也走班學(xué)習(xí)其他課程。我們初中貫徹雙軌教育體制。學(xué)生既可以學(xué)習(xí)中國(guó)國(guó)內(nèi)課程后參加中考，也可學(xué)習(xí)美國(guó)核心課程體系課程為今后去美國(guó)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，或者同時(shí)體驗(yàn)中美兩種教育體系。

我們采用的英語(yǔ)教材是由美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)出版社出版的“影響”。它幫助青少年更好地了解自己，了解彼此及他們生活的世界。這套教材的每個(gè)單元都引入一個(gè)國(guó)家地理探險(xiǎn)家的故事。他們的真實(shí)經(jīng)歷為青少年成為具有領(lǐng)導(dǎo)力的世界公民樹(shù)立良好的榜樣。書中文章具有極強(qiáng)的學(xué)科交叉性，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，學(xué)生也能了解到有趣的科學(xué)及人文知識(shí)。

高中課程

高中課程從9年級(jí)開(kāi)始，通過(guò)美國(guó)高中文憑課程，反過(guò)來(lái)，我們的畢業(yè)生將獲得全世界大學(xué)的錄取。Habor學(xué)院的畢業(yè)生為高等教育做好了充分準(zhǔn)備，并且由于他們接受了全面的教育，他們?cè)诿绹?guó)大學(xué)積極招聘。除完成強(qiáng)制性學(xué)分外，學(xué)生還必須通過(guò)完成至少40個(gè)社區(qū)服務(wù)時(shí)間成為社區(qū)中的活躍成員，并鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)。

掃盲在所有科目的高中課程中發(fā)揮著重要作用，識(shí)字技能的發(fā)展和提高被納入所有課程。此外，我們開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言(ESL)課程旨在滿足那些為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化考試做好準(zhǔn)備的學(xué)生的需求。通過(guò)沉浸在ESL課程中，高中學(xué)生能夠努力獲得畢業(yè)學(xué)分，同時(shí)培養(yǎng)成功達(dá)到年級(jí)課程期望所必需的英語(yǔ)讀寫技能。

在公開(kāi)演講中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)發(fā)展識(shí)字技能，這是在Habor學(xué)院學(xué)習(xí)的必修課程。我們選擇“Keynote”作為我們的教學(xué)指南?！爸黝}演講”是“國(guó)家地理學(xué)習(xí)”和“TED演講”之間合作的結(jié)果.TED會(huì)談以熱情和有說(shuō)服力的方式與卓越人士交流，提供鼓舞人心的想法和無(wú)與倫比的真實(shí)語(yǔ)言來(lái)源。 “主題演講”邀請(qǐng)學(xué)生探索改變生活的故事，以便更深入地了解世界，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)強(qiáng)有力地表達(dá)自己所需的信心和技能。

高中課程設(shè)置

從9年級(jí)開(kāi)始學(xué)生進(jìn)入高中課程學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲得美國(guó)高中文憑繼而可以申請(qǐng)世界各地的大學(xué)。學(xué)生除了完成必修學(xué)分外，還必須參加不少于40個(gè)小時(shí)的社區(qū)服務(wù)，以培養(yǎng)公民意識(shí)以及奉獻(xiàn)精神。學(xué)校同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生參加豐富的課外活動(dòng)。

綜合語(yǔ)言能力直接影響一個(gè)人的文化底蘊(yùn)和思想深度。哈博高中課程把語(yǔ)言能力的培養(yǎng)貫穿到了所有課程當(dāng)中。此外，英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言(ESL)課程的開(kāi)設(shè)旨在滿足學(xué)生國(guó)際標(biāo)化考試的需要.ESL課程能夠幫助學(xué)生優(yōu)質(zhì)高效完成畢業(yè)所需的學(xué)分。

哈博注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)在公共演講課中得到進(jìn)一步地體現(xiàn)。公共演講課是哈博學(xué)校的必修課。我們選擇“主題演講”作為我們的教學(xué)指南?！把葜v”是“美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)”與“TED演說(shuō)”內(nèi)容的完美結(jié)合。教材提供了激勵(lì)人心的觀點(diǎn)及無(wú)與倫比的真實(shí)語(yǔ)料，引導(dǎo)學(xué)生探索改變終生的故事，從而幫助學(xué)生更深刻地理解世界，培養(yǎng)信心和技能，使之能夠高效，流利地表達(dá)自己。

全面系統(tǒng)的教育讓哈博畢業(yè)生們?yōu)橐院蟮母叩冉逃龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，因此受到美國(guó)各大學(xué)的歡迎。

特色優(yōu)勢(shì)

教育理念：追求真理、承擔(dān)責(zé)任、報(bào)效國(guó)家

高端的合作背景 先進(jìn)的辦學(xué)理念

哈博學(xué)校是與美國(guó)哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)共同合作創(chuàng)辦的美式小學(xué)到高中一體化教育學(xué)校，哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)學(xué)校顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的課程管理與教學(xué)評(píng)估，并將哈佛大學(xué)培養(yǎng)人才的理念真正融入到教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、獨(dú)立思考、勇于承擔(dān)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)袖品質(zhì)。

雄厚的美國(guó)教師 匠心的課程設(shè)置

學(xué)校25門左右的學(xué)科中(選修與必修課)，大多數(shù)由畢業(yè)于美國(guó)名校如斯坦福、哥倫比亞、加州大學(xué)洛杉磯分校等高水平的美籍教師承擔(dān)授課。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生形成領(lǐng)袖人才必備的品格與才能，學(xué)校構(gòu)建了一個(gè)以顯性課程為主，以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐體驗(yàn)為特征的課程體系,開(kāi)設(shè)了公共演講、國(guó)際禮儀、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、中美企業(yè)家和政治家講座等課程，開(kāi)展了中美方企業(yè)實(shí)習(xí)、美國(guó)政府實(shí)習(xí)、青少年金融領(lǐng)導(dǎo)力、美國(guó)州長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力夏令營(yíng)等活動(dòng)。

個(gè)性化的差異教學(xué) 量身定制留學(xué)規(guī)劃

不超過(guò)25人的小班制，使教師可以充分照顧到學(xué)生之間的差異，滿足學(xué)生個(gè)別的需要，以促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展;同時(shí)為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)性教育成長(zhǎng)檔案，使家長(zhǎng)從學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)上看到孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、學(xué)術(shù)潛力、理想抱負(fù)等，為學(xué)生量身定制整個(gè)高中階段的《高端留學(xué)規(guī)劃報(bào)告》，在家校認(rèn)同的基礎(chǔ)上，按整體規(guī)劃量身打造，與家長(zhǎng)簽約承諾學(xué)生入讀美國(guó)世界名校。

強(qiáng)大的升學(xué)團(tuán)隊(duì) 特色的榮譽(yù)課程

學(xué)校擁有幾乎囊括美國(guó)前50名世界名校(包括常春藤聯(lián)盟的8大頂尖名校) 所有的前招生官人脈資源，是深圳唯一取得美國(guó)大學(xué)招生委員會(huì)專業(yè)顧問(wèn)殊榮的單位，并同時(shí)獲得美國(guó)國(guó)務(wù)院頒發(fā)的升學(xué)顧問(wèn)證書。學(xué)校美國(guó)高中特有的榮譽(yù)課程是由哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等著名教授親自授課，學(xué)生除了可以提前領(lǐng)略適應(yīng)美國(guó)名校的課堂氛圍和獲得博大精深、深入淺出的精彩講解外，還可有幸獲得這些著名教授的升學(xué)推薦信。

難得的美國(guó)政府實(shí)習(xí) 必要的海外安全培訓(xùn)

由于我校的創(chuàng)辦理念得到美國(guó)前密蘇里州長(zhǎng)，現(xiàn)美國(guó)中西部州長(zhǎng)協(xié)會(huì)主席 Bob Holden先生的高度贊賞，在他的大力支持下，我校學(xué)生得到從美國(guó)市政府、州政府到白宮實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖見(jiàn)識(shí)和能力，申請(qǐng)名校的經(jīng)歷背景極其有利。去美國(guó)留學(xué)，安全意識(shí)和自我保護(hù)能力是必要的，學(xué)校特邀亞洲安全首席專家、英國(guó)皇家衛(wèi)隊(duì)特種兵、戴安娜王妃保鏢 Francois Williams擔(dān)任教練，從防止校園暴力、社交安全、毒品防范和自我保護(hù)等方面系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的安全技能。

招生對(duì)象

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