貝賽思國際學(xué)校怎樣？家長們對貝賽思是怎么看的？

貝賽思國際好在哪里？看看就知道了

深圳貝賽思國際學(xué)校BASIS

BASIS是美國學(xué)術(shù)聲譽極其之高的體系學(xué)校，由世界級的經(jīng)濟學(xué)者Dr. Michael Block 和Olga Block女士創(chuàng)立于1998年。深圳貝賽思國際學(xué)校是愛圣(深圳)國際教育有限公司與美國BASIS集團合作開辦的BASIS第 一所海外分校。

歷史：第一所BASIS學(xué)校創(chuàng)建于1998年，經(jīng)過多年發(fā)展，現(xiàn)在美國已有21所學(xué)校，另有多所美國境內(nèi)BASIS學(xué)校在建設(shè)中。深圳貝賽思國際學(xué)校是BASIS教育集團在美國境外開設(shè)的第 一所國際學(xué)校，已于2015年9月開學(xué)。

排名：BASIS被譽為美國好的學(xué)校之一，學(xué)校長期在《美國新聞與世界報道》、《華盛頓郵報》、《The Daily Beast》和《新聞周刊》的排行榜上排名前十。2013年和2014年，兩所BASIS學(xué)校同時進入《美國新聞與世界報道》高中排名前五位, 2014年，貝賽思奧羅谷校區(qū)被《華盛頓郵報》評為全美具挑戰(zhàn)性高中。

學(xué)生情況：BASIS學(xué)校SAT、AP和PISA成績長期位列全美前五名。每年都有十多名學(xué)生進入全美前五名大學(xué)，80%的學(xué)生進入全美前50名大學(xué)，2014年，在BASIS圖森北和斯科茨代爾校區(qū)，52%的學(xué)生達到英國牛津大學(xué)錄取標準，39%的學(xué)生達到劍橋大學(xué)錄取標準。每年都有大量的學(xué)生報名，不得不采用抽簽錄取的方法。

BASIS規(guī)劃學(xué)生學(xué)業(yè)

BASIS重視學(xué)生的日積月累，因此學(xué)生平時的表現(xiàn)也會在年度學(xué)分中占據(jù)較大比重。一學(xué)年的學(xué)習(xí)被劃分成5個評分階段(G7及以下年級)或3個學(xué)段(G8及以上)。每一個階段里，學(xué)生日常的課堂課后作業(yè)、出勤、課堂表現(xiàn)等各項因素綜合起來，將占據(jù)全年評分的四成以上分數(shù)。一次學(xué)段中期測試及學(xué)段末期綜合測試占另外的五成左右。

通常，一位學(xué)生每日腳踏實地完成當日任務(wù)，大型考試前按照學(xué)校的規(guī)劃進行幫扶復(fù)習(xí)、參加Student Hour等活動，在達到升級標準上并非一件困難的事，正常軌道認真付出的孩子都可以升級。

同時，為確保學(xué)生日常的學(xué)習(xí)質(zhì)量，每一位教師每周都需要提供專門給學(xué)生提出問題的課后Student Hour。在英語能力培養(yǎng)的方面，學(xué)校設(shè)有幫助學(xué)生進行英語語言能力提升的ELL團隊，會與各年級及科目老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的困難點，進行具有個人針對性的幫助。

升學(xué)指導(dǎo)

BASIS為9年級及以上的所有學(xué)生們提供大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)。我們不僅僅將這個為期四年的咨詢流程視為人文科學(xué)項目這一有機整體的一部分，也視其為我們作為一家學(xué)校的責任，去幫助我們的學(xué)生認識自己，擁有自信和技能去計劃并且實現(xiàn)自我。

在以往的大學(xué)申請流程里，舊有的擇校模式是學(xué)生選擇一家“沖刺”院校，一家“匹配”院校和一家“保底”院校。BASIS的學(xué)生則會采取更加精準而復(fù)雜的升學(xué)模式。BASIS不僅提供大學(xué)各項基本信息和匹配信息，更是為學(xué)生量身設(shè)計一套完整的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

BASIS 12年級的學(xué)生每天都會有一節(jié)的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)課。通過這項課程，學(xué)生可以進一步地認識自我，制定目標，爭取進入到最適合自己的學(xué)院或者大學(xué)。BASIS的學(xué)生與BASIS專職的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)教師共同合作，一起去認識學(xué)生在人生中的熱情點，繼而尋找什么樣類型的專業(yè)或者職業(yè)能夠滿足他們的那些熱情點。

經(jīng)歷了這樣一個過程，學(xué)生便可以利用那些熱情點樹立大學(xué)目標并落實到高中的日常學(xué)習(xí)中。BASIS大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)教師傾注大量的時間了解學(xué)生，進而熟悉每一位學(xué)生的強項和弱項。這些升學(xué)輔導(dǎo)是極其有針對性的輔導(dǎo)，采取一對一的課程模式。升學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容不僅僅包括了撰寫升學(xué)文章，還包括了深入研究最適合的大學(xué)走向。

國際學(xué)校和國內(nèi)普高區(qū)別

課程和學(xué)分設(shè)置

國際學(xué)校的中、加方課程由必修課和選修課組成，均實行學(xué)分制管理。加方課程對學(xué)生將來走向社會，不管從事什么職業(yè)幫助都很大，可以說是受益終生。通過商務(wù)課程培養(yǎng)學(xué)生具有商貿(mào)領(lǐng)域的基本理論和基本技能;通過藝術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，學(xué)會審美，學(xué)會表演，學(xué)會溝通，特別是能在大庭廣眾之下落落大方的表演，增強自信心和表現(xiàn)力;通過個人成長、人生發(fā)展課程，可以教會學(xué)生怎樣規(guī)劃人生，如何面對人生，如何面對人生必須經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣;通過應(yīng)用技能、社會實踐課程培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和觀念，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對社會的愛心、對父母的感恩之心。

課堂教學(xué)模式

西方的課堂是開放式的課堂，強調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。通過學(xué)科的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極回答問題、充分表達自己的思想和觀點，和老師及同學(xué)積極溝通。目前，在應(yīng)試教育的體制下，中國的高中課堂基本上都是單一的滿堂灌課堂。教師僅僅是知識的傳授者，是課堂教學(xué)的主宰。大多數(shù)老師都忽略了學(xué)生的存在，忽略了課堂教學(xué)的基本主旨是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動學(xué)生參與和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

國際學(xué)校特點

1、好的國際學(xué)校活動課程多達上百種，學(xué)生可以根據(jù)興趣挑選其中的幾種并列為必修課程。

2、國際學(xué)校采用小班授課，每班人數(shù)15人左右，提高老師對學(xué)生的關(guān)注度。

3、國際學(xué)校采用外教授課，多門課程采用雙語授課，可以極大的提升學(xué)生語言方面的學(xué)習(xí)能力。

4、國際學(xué)校高中階段采用國際課程，如IB、A-level、AP、美國高中課程、VCE、加拿大課程等。

5、國際學(xué)校校園環(huán)境大多數(shù)非常高大上，家長們有機會可以預(yù)約參觀學(xué)校哦。

6、國際學(xué)校注重學(xué)生平時的表現(xiàn)，申請國外大學(xué)時會把平時的測試成績，上課情況納入考核范圍之內(nèi)。

7、國際學(xué)校注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，這也是申請國外大學(xué)所必須考核的一項，如要求學(xué)生參加過多少次活動，獲得過什么獎項。

8、國際學(xué)校畢業(yè)后申請的學(xué)校是世界范圍內(nèi)的名校，如哈佛、劍橋、牛津等，選擇范圍會大很多。

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