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讀國(guó)際學(xué)校是否讓孩子寄宿,這些優(yōu)劣提前了解!附深圳42所可寄宿學(xué)校匯總!

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-04-02

關(guān)于升學(xué)擇校,BBMM們要考慮的事情太多了。無論是教學(xué)質(zhì)量、師資情況、課程設(shè)置,還是學(xué)校軟硬件情況,都要納入考慮范圍,但是還有一個(gè)因素很容易被大家忽略,那就是要不要給孩子選擇寄宿制學(xué)校?

目前深圳已經(jīng)有很多國(guó)際學(xué)校采用寄宿制,面對(duì)深圳眾多的國(guó)際學(xué)校,家長(zhǎng)們?cè)撊绾握_選擇呢?


深圳寄宿制國(guó)際學(xué)校又有哪些呢?今天小編為整理了深圳可寄宿國(guó)際學(xué)校情況,并為大家分析一下寄宿制學(xué)校的優(yōu)劣,希望對(duì)各位BBMM擇校有幫助!


【深圳可寄宿國(guó)際學(xué)校盤點(diǎn)】





【國(guó)際學(xué)校寄宿制優(yōu)勢(shì)分析】

國(guó)際學(xué)校寄宿制的優(yōu)勢(shì)


1、寄宿制能彌補(bǔ)家庭教育的很多不足

現(xiàn)在家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間越來越少,一些家庭陪伴孩子的方式也不是很適當(dāng),教育方式錯(cuò)誤反而給孩子引導(dǎo)至錯(cuò)誤的方向,這些家庭可選擇把孩子送去寄宿學(xué)校,讓學(xué)校教育彌補(bǔ)家庭教育的缺陷。


2、扣去交通的消耗,業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間更多

學(xué)生有很多時(shí)間不用浪費(fèi)在上下學(xué)的路上,學(xué)??梢詫⑦@些時(shí)間利用好,搞很多活動(dòng),發(fā)展孩子的興趣,讓孩子不僅學(xué)習(xí)好,而且玩得好。


3、能培養(yǎng)獨(dú)立性

寄宿學(xué)校更能鍛煉孩子的體格和獨(dú)立能力,加強(qiáng)集體協(xié)作意識(shí)和與同伴相處能力。能有更純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境,能盡量減少各種不好的社會(huì)和家庭的干擾,能鍛煉人際交往能力,與同學(xué)培養(yǎng)深厚友誼,能用“以群治獨(dú)”的方式避免一些個(gè)人的不好行為和習(xí)慣等。


4、有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成

寄宿制學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居,嚴(yán)格有序的作息時(shí)間,使孩子形成良好的生活習(xí)慣。一般來說此類學(xué)校都會(huì)為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)配餐,孩子不能挑食,也不能亂吃零食。


每天穿校服,不能挑穿,孩子之間不會(huì)攀比。寄宿制學(xué)校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。


5、有利于家長(zhǎng)的事業(yè)發(fā)展

快節(jié)奏的生活轉(zhuǎn)態(tài)加上“壓力山大”的工作讓很多家長(zhǎng)自顧不暇,孩子學(xué)校寄宿的形式,解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。


孩子寄宿在學(xué)校,從生活起居、飲食營(yíng)養(yǎng),到體育鍛煉、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),都有專職人員管理。這樣就免去了早、晚接送孩子的往返奔波,也免去了為孩子一日三餐的勞累。


國(guó)際學(xué)校寄宿制的劣勢(shì)


1、過早寄宿易造成家庭成員之間情感的疏離

兒童和父母感情的建立,僅有血緣還不夠,必須要有相處時(shí)間的長(zhǎng)度和頻次,孩子越小,對(duì)父母之愛的要求越多,對(duì)相處時(shí)間和頻次也就要求越多,這是兒童獲取安全感的必需。


長(zhǎng)期寄宿的孩子,潛意識(shí)中既害怕被父母拋棄,又對(duì)父母有怨恨,所以經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出委屈、拒絕、過度纏綿和不可理喻的狀態(tài)。


2、寄宿制下長(zhǎng)大的孩子容易缺乏安全感

幼兒過早的長(zhǎng)期寄宿生活容易讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的委屈和不安全感。


凡是都有兩面性

寄宿制學(xué)校有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)


家長(zhǎng)在這方面也要深思熟慮

從自身情況出發(fā)

做出最合適的選擇!

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