孩子到底可以從國際學(xué)校里學(xué)到了什么?
來源:好上學(xué) ??時間:2024-04-03
現(xiàn)在國內(nèi)對國際學(xué)校的看法是褒貶不一的,尤其是中產(chǎn)階級的家庭,他們徘徊在私立國際學(xué)校和國內(nèi)公辦學(xué)校的十字路口中,不知道應(yīng)該給孩子選擇什么樣的學(xué)校。
許多家庭覺得,孩子在國際學(xué)校學(xué)不到什么實質(zhì)性的東西,一般是基礎(chǔ)薄弱的孩子才會被送入國際學(xué)校;國際學(xué)校老師的教學(xué)水平參差不齊;在國際學(xué)校,孩子容易養(yǎng)成互相攀比的風(fēng)氣。
那么,眾多國際學(xué)校的實際情況是怎樣的?孩子到底從國際學(xué)校里學(xué)到了什么呢?
孩子在每個年齡段該學(xué)些什么
有些家長在孩子還沒上學(xué)的時候,就開始堅持以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主,而不是在死記硬背中度過每一天。在國內(nèi)應(yīng)試教育的背景下,一味追求結(jié)果,就很容易忽視了孩子在學(xué)習(xí)過程中的興趣。
在國際學(xué)校里,印象最深的就是孩子會根據(jù)老師設(shè)定的主題,來提出自己的想法和問題,再通過各種學(xué)習(xí)、研究、資料搜索、分析,最后整合成自己的想法表達出來。
這樣的學(xué)習(xí)方式,幾乎每個孩子都很樂于參與,還會積極地去思考。這種興趣探索式的學(xué)習(xí),才是主動學(xué)習(xí),在效率和思維方面,都比應(yīng)試教育顯得更有優(yōu)勢一些。
選擇比分數(shù)更有意義的評估方式
有人說國際學(xué)??荚嚊]有分數(shù),這樣孩子在學(xué)習(xí)上顯得沒壓力,家長也不知道孩子是怎樣的水平。
國際學(xué)校雖沒有具體的分數(shù),但是老師會根據(jù)每一個孩子的考試情況和平時的學(xué)習(xí)情況,就每一個學(xué)科出一份詳細的評估報告。
讓家長能夠具體了解孩子,到底是在哪一方面顯得不足,這樣的評估方式更能夠幫助孩子發(fā)揮特長,彌補不足之處。
讓孩子徹底愛上運動
國內(nèi)的孩子在運動方面,是從小就缺乏鍛煉,尤其是在上體育課的時候,很多時候其他課都會占用體育課時間,國內(nèi)的孩子太需要運動了。
國際學(xué)校為孩子在運動方面開設(shè)了很多項目,比如,足球,游泳,棒球,籃球,跑步等各種運動項目。鼓勵孩子一定要到室外去自由活動,運動對孩子的學(xué)習(xí)能力和手眼協(xié)調(diào)能力都有極大的幫助。
大量的課外閱讀
國際學(xué)校的作業(yè)不是很多,但是學(xué)校在每個環(huán)節(jié)把學(xué)生的閱讀量看得極為重要。老師會在課堂上把書本上的知識梳理一遍,然后布置一個話題,讓學(xué)生自己課外去圖書館讀書或者查閱相關(guān)資料。廣泛的課外閱讀逐漸成了學(xué)生的必修課。
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識,培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識,對于提高學(xué)生的認讀水平和作文能力,乃至于整個學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著極大的推動作用。
注重孩子人性方面的發(fā)展
國際學(xué)校對老師的要求是特別高的,許多老師是全能教師,既可以教數(shù)學(xué),又可以教英語。在國際學(xué)校里,每一個學(xué)生都會得到老師的關(guān)注。
比如,有的孩子學(xué)習(xí)成績一般,老師們就會在每次上課和訓(xùn)練結(jié)束后,特地到孩子身邊詢問今天學(xué)習(xí)感受如何,跟孩子說有什么進步,并為孩子的進步感到驕傲,這不僅讓父母感動,更讓孩子信心倍增。
教育沒有絕對的好與壞,只有適合或不適合。為孩子選擇什么樣的教學(xué)方式,需要考慮眾多因素。而我們能做的就是改變家庭教育的觀念和方法,遵循孩子的成長節(jié)奏,避免拔苗助長式的錯誤方式,正確的幫助孩子去學(xué)習(xí)。