經(jīng)驗(yàn)談 | 看高管媽媽如何幫助孩子規(guī)劃3年國(guó)際高中生活

對(duì)于初次接觸國(guó)際教育的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，獲得有一些“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，能夠更快融入其中，找到適合孩子的教育方法，從而幫助孩子規(guī)劃好國(guó)際教育之路。

今天，我們就來(lái)分享一位高管媽媽的國(guó)際學(xué)校擇校&大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)，希望各位家長(zhǎng)能夠找到適合孩子的國(guó)際學(xué)校，更好的幫助孩子規(guī)劃未來(lái)，少走彎路。

人物：王媽媽?zhuān)髽I(yè)高管

孩子于2016年申請(qǐng)到美國(guó)常春藤名校

正值擇校的“最后期限”，對(duì)于孩子該去往普高還是選擇國(guó)際高中，幾年前的我也是憂(yōu)愁萬(wàn)分，所以很理解這一時(shí)期家長(zhǎng)為孩子擇校的煩惱。在這里把自己的一些經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，希望可以給各位家長(zhǎng)提供參考。

高中前，考慮是否出國(guó)

孩子進(jìn)入初中后(7年級(jí)開(kāi)始)，就可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和愿望考慮是否孩子準(zhǔn)備出國(guó)讀大學(xué)或高中。有個(gè)小托福，可以測(cè)試孩子的英語(yǔ)水平;還有一個(gè)SSAT，是美國(guó)私立高中入學(xué)考試。

如果決定去美國(guó)讀高中，最好初三(九年級(jí))就開(kāi)始;如果決定國(guó)內(nèi)高中國(guó)際班/國(guó)際校，九年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始就要關(guān)注各個(gè)學(xué)校的招生情況。

現(xiàn)在不少學(xué)校舉辦開(kāi)放日和入學(xué)考試。在中考前后，去參加不同學(xué)校的開(kāi)放日考察學(xué)校，進(jìn)行選擇。下面的內(nèi)容就按照選擇國(guó)內(nèi)AP國(guó)際班來(lái)討論。

高中第一年

十年級(jí)其實(shí)主要是適應(yīng)階段，需要選擇的內(nèi)容不多。很多課程都是必修，特別是第一學(xué)期。選擇社團(tuán)、社會(huì)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)(這個(gè)階段通常是廣撒網(wǎng)的階段，多嘗試，但一定要找到一兩個(gè)可以長(zhǎng)期持續(xù)的事情)。

· 標(biāo)化準(zhǔn)備，升學(xué)指導(dǎo)

第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)該開(kāi)始考慮如何準(zhǔn)備標(biāo)化考試：自己準(zhǔn)備還是找輔導(dǎo)?或者制定遠(yuǎn)中長(zhǎng)計(jì)劃，分別選擇不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。有些高考班的家長(zhǎng)，可能會(huì)考慮請(qǐng)機(jī)構(gòu)幫助孩子進(jìn)行美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)準(zhǔn)備，特別根據(jù)孩子特點(diǎn)幫孩子找一些長(zhǎng)期的活動(dòng)。

五月份的時(shí)候是一年一度的AP考試，學(xué)校通常不會(huì)組織高一的學(xué)生考，考不考是學(xué)生自己的選擇。

· 兩個(gè)提示

現(xiàn)在AP的重要性不言而喻，美國(guó)很多孩子從十年級(jí)甚至九年級(jí)就開(kāi)始考AP了。不過(guò)，五月份的考試，一般年初時(shí)就要報(bào)完名，所以如果選擇考試，千萬(wàn)記得早報(bào)名。

二三月份是美國(guó)的AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽的日子，對(duì)于數(shù)理化很強(qiáng)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，用這個(gè)活動(dòng)試試手不錯(cuò)。當(dāng)然，還是要花時(shí)間準(zhǔn)備。

· 暑假活動(dòng)

三四月份開(kāi)始就要考慮暑假活動(dòng)的問(wèn)題。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校的夏校、夏令營(yíng)是需要申請(qǐng)條件的。比如：托福成績(jī)、AMC成績(jī)、測(cè)試成績(jī)等，還需要高中成績(jī)單(包括初三的成績(jī)單)等一系列的東西。

高一適合不適合參加夏令營(yíng)或大學(xué)夏校，因人而異。那些夏令營(yíng)、夏校也水平各異，據(jù)說(shuō)有的很水，有的則是真正的大學(xué)課程。用我兒的說(shuō)法，水平越高的越不花錢(qián)，真正牛的都是給你錢(qián)，只看你有沒(méi)有水平進(jìn)去。我兒是高二去的夏校，自己找的資料。

還會(huì)有各種各樣的活動(dòng)。比如，模聯(lián)、美國(guó)高中生知識(shí)競(jìng)賽、打著耶魯名義的學(xué)者杯知識(shí)和辯論比賽，一賽就是好幾輪，從北京到新加坡再到耶魯，還有哈佛在中國(guó)的青少年領(lǐng)袖營(yíng)等等。孩子和家長(zhǎng)經(jīng)常有機(jī)會(huì)決定：這事兒我干不干?

· 游學(xué)&暑假培訓(xùn)

除了夏校、夏令營(yíng)，寒暑假還要考慮的就是是否參加學(xué)校組織的游學(xué)活動(dòng)，或者父母自己帶子女去游學(xué)。當(dāng)然，有直觀接觸好過(guò)紙上談兵，但如果沒(méi)有啥針對(duì)性，我覺(jué)得還是將活動(dòng)定位在旅游上吧。

高一的暑假還有的選擇就是，是不是要進(jìn)行標(biāo)化考試(SAT/ACT)的準(zhǔn)備。上不上班?上啥班?都是一腦門(mén)子的事兒。當(dāng)然，可能現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子的標(biāo)化準(zhǔn)備都早早開(kāi)始。

高中第二年

十一年級(jí)，這一年就是高中階段的核心。這個(gè)時(shí)候，如何平衡課內(nèi)學(xué)業(yè)與標(biāo)化考試，如何平衡學(xué)術(shù)能力與其它活動(dòng)，是最重要的選擇。

一般高二就有選課了。不僅是選修課，AP也是要自己選的。文理搭配，真的很累。是廣泛涉獵還是學(xué)好學(xué)精，也是學(xué)生和家長(zhǎng)可以討論的。

標(biāo)化考試開(kāi)始了?？糞AT還是ACT?何時(shí)考?在哪里考?都是需要考慮的問(wèn)題。而且，有的時(shí)候還不是你主動(dòng)選擇的事情，而是被動(dòng)選擇的結(jié)果。

比如，期望的時(shí)間沒(méi)有合適的考場(chǎng)。托福還好，SAT和ACT更麻煩。因?yàn)榇箨懙貐^(qū)沒(méi)有考場(chǎng)，必須出國(guó)考試。所以，選定了之后還要考慮旅行和住宿的問(wèn)題。因而，這些選擇早早就要進(jìn)行。寫(xiě)到這里，我真得感謝兒子。

到現(xiàn)在為止，考試的各個(gè)系統(tǒng)我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，全是他自己選擇的。我只是負(fù)責(zé)后面的訂機(jī)票和旅館的工作。但現(xiàn)在想想，他這個(gè)年齡，能把4次SAT考試(1次SAT2，3次SAT1)，2次AP考試，1次托?？荚嚨膱?bào)名、繳費(fèi)以及之后的考試送分流程都安排得井井有條，沒(méi)出過(guò)一點(diǎn)兒差錯(cuò)，也是不容易。

· 了解大學(xué)&游學(xué)

高二的時(shí)候，也可以有準(zhǔn)備地參加一些大學(xué)的招生活動(dòng)。因?yàn)楦叨r(shí)間相對(duì)靈活一些。而早一些了解大學(xué)的要求，一方面可以盡快找到自己心儀的學(xué)校，另一方面也可以按照學(xué)校的要求做一些針對(duì)性準(zhǔn)備。特別是那些準(zhǔn)備提交藝術(shù)作品的孩子。

據(jù)兒子說(shuō)，十、十一月份和三、四月份，是大學(xué)招生活動(dòng)的高峰期，有機(jī)會(huì)可以去看看。他高二時(shí)因?yàn)閹熜滞扑]，參加了一個(gè)大學(xué)的招生活動(dòng)，正好遇到該大學(xué)的音樂(lè)老師表演，他也湊上去跟老師聊了聊，后來(lái)還給老師寄了自己的表演作品。沒(méi)想到，高三時(shí)大學(xué)老師居然還能記住他。所以，早聯(lián)系、早準(zhǔn)備沒(méi)有什么不好。

AP考試、夏令營(yíng)、夏校之類(lèi)的同高一，不再贅述。這個(gè)時(shí)候的學(xué)校考察，因?yàn)獒槍?duì)性高了，反而可以考慮去看看。我兒的一個(gè)同學(xué)因?yàn)橄胍獙W(xué)音樂(lè)，媽媽就在暑假陪著女兒去美國(guó)游學(xué)了十所精心挑選的大學(xué)和學(xué)院?？疾鞂W(xué)校、與招生官和相關(guān)院系的教授們交談的同時(shí)，也讓老師、教授們對(duì)孩子有了認(rèn)識(shí)。

· 留學(xué)機(jī)構(gòu)

不管之前是否找了機(jī)構(gòu)，這個(gè)學(xué)年的最后，很多家長(zhǎng)和孩子可能都會(huì)問(wèn)自己：我們到底找不找機(jī)構(gòu)?如果找，找哪家;如果不找，自己要做什么事?

這個(gè)階段也有很多競(jìng)賽和比賽。唯一的建議就是：基于興趣，學(xué)會(huì)取舍。

總之，高中本來(lái)就應(yīng)該是豐富多采的。這些經(jīng)歷的目的就是開(kāi)闊孩子的視野、促進(jìn)他們的思考。對(duì)升學(xué)產(chǎn)生影響的并不是你參加了什么樣的活動(dòng)，而是這些活動(dòng)引起了你哪些思考。

所以，活動(dòng)本身沒(méi)有什么高低貴賤之分，是不同的思想讓這些活動(dòng)具備了不同的意義。因此，我個(gè)人認(rèn)為，完全沒(méi)有必要為了大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)去做一個(gè)自己根本沒(méi)興趣的事情，做事不要本末倒置。

高中第三年

十二年級(jí)。這個(gè)時(shí)候的選擇最多、最直接。

標(biāo)化的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了嗎?如果沒(méi)有，就需要根據(jù)實(shí)際情況做最后的計(jì)劃和努力。

申請(qǐng)學(xué)校的清單列出來(lái)了嗎?選文理學(xué)院還是大U?哪些是夢(mèng)校?哪些是匹配校?哪些是保底校?孩子學(xué)校在高二下學(xué)期后半學(xué)期就開(kāi)始讓孩子們列出自己的目標(biāo)學(xué)校，招生顧問(wèn)再一一審核，與孩子、家長(zhǎng)溝通。高三后，這個(gè)名單在每一次大的行動(dòng)前或結(jié)果后(拿到最后一次考試結(jié)果、ED/EA開(kāi)始、ED/EA出結(jié)果，RD申請(qǐng))也都會(huì)重新審視。

早申策略是怎樣的?早申策略往往與大學(xué)的申請(qǐng)要求、之前的錄取情況、自己的成績(jī)、同校同學(xué)的申請(qǐng)情況有關(guān)，因此，不定因素很多。比如：每個(gè)學(xué)校的申請(qǐng)要求可能每年會(huì)有變化、自己的標(biāo)化分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái)，所以申請(qǐng)策略可能需要到了開(kāi)學(xué)后、甚至早申前一個(gè)月才能確定下來(lái)。

特別提醒，大學(xué)的申請(qǐng)要求真的會(huì)變化的。所以，不要簡(jiǎn)單聽(tīng)別人怎么說(shuō)，認(rèn)真閱讀學(xué)校的申請(qǐng)規(guī)則才是正事兒。

早申出結(jié)果后，除了塵埃落定的成功ED，大多數(shù)人都會(huì)根據(jù)早申結(jié)果再一次選擇RD的學(xué)校清單，并且準(zhǔn)備相關(guān)的文書(shū)。

大學(xué)申請(qǐng)中還有一個(gè)苦惱的選擇，就是到底能不能相信某些大學(xué)說(shuō)的，申請(qǐng)助學(xué)金。這個(gè)選擇我倒現(xiàn)在都不知道該怎么做?留給大家回答。

做完了這些，就只剩下最后一個(gè)選擇了。也許不是每人都有，但有的人，應(yīng)該也算是甜蜜的煩惱吧：收到了多個(gè)Offer，該如何選擇?

回看了一下，以大學(xué)申請(qǐng)為目的基本是在高中要考慮的事情，這只是孩子高中生活里需要選擇的一部分。但即使是這些，也是一個(gè)不小的工程了。

說(shuō)來(lái)有點(diǎn)兒慚愧，這其中的絕大部分，都是孩子自己調(diào)查研究決定的，我們的貢獻(xiàn)就是跟他聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他的想法并給出建議。但是，雖然慚愧，卻一點(diǎn)兒也不后悔。因?yàn)?，?jīng)過(guò)這一系列選擇，我們已經(jīng)堅(jiān)信，孩子有能力獨(dú)自去美國(guó)面對(duì)他的大學(xué)生活。

從這位王媽媽的親述經(jīng)歷中我們可以看出，她的孩子在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都會(huì)自己進(jìn)行調(diào)查研究，而且非常有自己的主見(jiàn)，并不是一味的聽(tīng)從家長(zhǎng)的指派，而是會(huì)有自己的想法會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)們溝通說(shuō)明情況，獨(dú)立思考能力尤為突出。

王媽媽則是幫助自己的兒子把握好規(guī)劃大局，清楚了解國(guó)際高中學(xué)習(xí)、國(guó)際留學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為孩子的想法提出一些合理建議，與孩子共同商討學(xué)業(yè)規(guī)劃詳情。而且，值得家長(zhǎng)們注意的是，王媽媽并沒(méi)有強(qiáng)制為兒子做選擇，而是放手讓他自己去深度考量，這一點(diǎn)是非?？少F的。

對(duì)于正在選擇國(guó)際高中，準(zhǔn)備開(kāi)啟國(guó)際教育之旅的家長(zhǎng)和同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這位王媽媽的經(jīng)驗(yàn)分享確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)業(yè)規(guī)劃參考，但你不需要一步步去模仿，你要擁有自己的選擇意識(shí)，找到適合自己的，你所向往的，去規(guī)劃屬于自己的高中之路。