關(guān)于深大留服橘郡美國高中，家長們最關(guān)心的問題都在這里！

關(guān)于深大留服橘郡美國高中，家長們最關(guān)心的問題都在這里！

關(guān)于深大留服橘郡美國高中，家長們最關(guān)心的問題都在這里！

深圳大學(xué)留學(xué)服務(wù)中心是深圳大學(xué)的直屬單位，深大留服橘郡美高項目是深大留服與美國加州橘郡國際教育發(fā)展署(OCIED)共同創(chuàng)立，將加州頂級藍(lán)帶中學(xué)的先進(jìn)教育資源引入深圳，同時也是加州橘郡國際教育發(fā)展署在國內(nèi)設(shè)立的第五家核心校區(qū)。

　　隨著2018年招生季的深度展開，越來越多的家長開始關(guān)注深大留服橘郡美高，該校也是深圳第一所以學(xué)生個性發(fā)展為目標(biāo)，以美式STEAM教育與PBL教學(xué)為特色的新型國際高中，致力于培養(yǎng)全球化國際創(chuàng)新型人才。

　　不少家長表示想了解學(xué)校更多的信息，在此，我們精心挑選出家長朋友們最為關(guān)心、最常咨詢的十大問題，給大家做最有誠意的解答。

　　01　深大留服橘郡美高是所什么學(xué)校，和深大有什么關(guān)系?

　　深大留服橘郡美國高中是與美國橘郡國際教育發(fā)展署(OCIED)共同創(chuàng)立的，由深圳大學(xué)留學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)本地化實施的學(xué)校。

　　OCIED運營美國本土及國際教育項目已達(dá)25年之久，提供加州綜合排名第一的橘郡安納海姆(Anaheim)學(xué)區(qū)所屬優(yōu)質(zhì)藍(lán)帶高中課程體系與教育資源，包括STEAM特色教育課程、美國大學(xué)理事會AP課程、美國交換生項目、與哈佛大學(xué)及斯坦福大學(xué)合作的素質(zhì)提升課程等等，所有課程均與美國高中同步。學(xué)生的考試和評價體系也與美國高中同步。學(xué)生高中課程畢業(yè)考試通過，可獲得美國加州高中畢業(yè)證書。

　　該項目所屬學(xué)生在深圳大學(xué)校園內(nèi)，享受開放式校園環(huán)境，能夠提前適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏，同時也能享受深大優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如圖書館，實驗室，體育館等資源。

　　02　深大留服橘郡美高的師資力量如何?

　　匯集了來自哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、多倫多大學(xué)等頂級學(xué)府背景的國際教育專家顧問，以及來自美國加州橘郡藍(lán)帶中學(xué)資深學(xué)科教師和管理團(tuán)隊。

　　深大留服橘郡美高的師資隊伍是精心挑選的。師生比為1:4，這種比例可以充分保證師生互動式學(xué)習(xí)和交流。這其中包括加州橘郡國際教育發(fā)展署(OCIED)選派的外籍教師，還有來自北京外國語大學(xué)、深圳大學(xué)等國內(nèi)知名學(xué)府的資深中籍教師，很多具備豐富的海外留學(xué)背景，另外，這些教師基本在橘郡美高相關(guān)體系中具備五年以上的任教經(jīng)驗。

　　另外，橘郡美高教師隊伍的選拔采取三級師資選拔模式，必須同時認(rèn)同橘郡美高的使命與人才發(fā)展觀，認(rèn)可我們的教育目標(biāo)&標(biāo)準(zhǔn)并具備過硬的教學(xué)技能。深大留服橘郡美高的師資隊伍穩(wěn)定高、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)，將為學(xué)生提供高品質(zhì)、可達(dá)到CCSS以及NGSS(相當(dāng)于我國的全國統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)和新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn))雙重標(biāo)準(zhǔn)的美式課程。

　　03　深大留服橘郡美高教學(xué)模式是什么樣的?

　　根據(jù)美國著名藍(lán)帶高中的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生選課走班，以STEAM教育為學(xué)科理念，PBL項目式教學(xué)為策略的探究式個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

　　項目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)有教無類，學(xué)科之間無界限，基于引導(dǎo)的方式使孩子能夠主動學(xué)習(xí)，以問題為導(dǎo)向持續(xù)探究，培養(yǎng)孩子綜合運用知識的能力，是人性化的高效學(xué)習(xí)方法，讓孩子感覺心情好，學(xué)得快，記得牢。參與項目的同學(xué)通過時間管理與控制情緒學(xué)會了提高效率;從失誤和做中學(xué)懂得思考后的自我表達(dá);在探索中提出自己的見解，而不是靠老師傳授;獲得的成果得到贊賞，帶來快樂成就感，激勵中潛能得到開發(fā)。

　　04　深大留服橘郡美高的課程設(shè)置是怎樣的?

　　學(xué)校提供包括美國藍(lán)帶高中三級課程+三大PBL學(xué)院素質(zhì)提升課程+三級升學(xué)指導(dǎo)+五級英語課程+品德人格成長課程的多維度課程體系，真正將基礎(chǔ)知識+綜合技能+成長潛能的培養(yǎng)思路落到實處。

　　美國加州橘郡安納海姆學(xué)區(qū)素來以高品質(zhì)教學(xué)著稱，下屬多所藍(lán)帶高中，即重點中學(xué)。高中課程包含10余個課程領(lǐng)域的數(shù)十門學(xué)科，不同的領(lǐng)域科目能滿足不同學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生的需要，不同的課程難度也能幫助不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)抱負(fù)。

　　所有課程分為必修課程和選修課程，根據(jù)美國加州橘郡安納海姆學(xué)區(qū)的高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，所有學(xué)生要修滿足夠的必修和選修課程學(xué)分，即9-12年級要修滿10余個課程領(lǐng)域的220個學(xué)分，且通過加州的高中畢業(yè)考試，方可準(zhǔn)許畢業(yè)，且獲得美國加州高中畢業(yè)證書。

　　學(xué)校提供包括美國藍(lán)帶高中三級課程+三大PBL學(xué)院素質(zhì)提升課程+三級升學(xué)指導(dǎo)+五級英語課程+品德人格成長課程的多維度課程體系，真正將基礎(chǔ)知識+綜合技能+成長潛能的培養(yǎng)思路落到實處。具體如下：

　　三級課程

　　1.基礎(chǔ)級課程：涵蓋美國加州橘郡安納海姆學(xué)區(qū)教育局規(guī)定的公立高中必修的10余個課程領(lǐng)域的課程以及國學(xué)課程，涉及英語、數(shù)學(xué)、語文(國學(xué)特色課程)等

　　2.挑戰(zhàn)級課程：涵蓋微積分、統(tǒng)計學(xué)、化學(xué)、物理、心理學(xué)、世界史、人文地理等10多科美國大學(xué)AP課程，學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)能力以及個人興趣進(jìn)行選修。

　　3.研究級課程：涵蓋STEAM特色系列課程(包括人工智能、藝術(shù)創(chuàng)客、自然科學(xué)等)，例如在國內(nèi)首創(chuàng)的斯坦福大學(xué)模式創(chuàng)新型研究人才培養(yǎng)項目。

　　三大PBL學(xué)院

　　1.社會文學(xué)院

　　文學(xué)院包含歷史講堂、跨文化交流、義工實踐、辯論賽、社會文化實踐、社會檔案等。

　　2.自然科學(xué)院

　　科學(xué)院涵蓋化學(xué)\物理\生物實驗室，電腦科學(xué)、尖端科學(xué)認(rèn)識、科技創(chuàng)造大賽、機(jī)械人比賽。

　　3.商學(xué)院

　　商學(xué)院包含經(jīng)典商業(yè)案例學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力峰會、商務(wù)英語演講、創(chuàng)業(yè)實踐演講。

　　三級升學(xué)指導(dǎo)體系

　　除學(xué)術(shù)導(dǎo)師外，入學(xué)時每個學(xué)生都擁有專屬的生涯規(guī)劃導(dǎo)師和海外升學(xué)導(dǎo)師，為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)，順利入讀海外理想大學(xué)。

　　五級英語課程體系

　　五級英語教學(xué)體系包含學(xué)術(shù)寫作、創(chuàng)意寫作、英語辯論、標(biāo)化考試、ESL等。

　　05　深大留服橘郡美高的特色STEAM課程是什么?

　　這是一種以打破學(xué)科界限，注重跨學(xué)科能力培養(yǎng)，注重解決實際問題為目的之先進(jìn)教育模式，在美國主流教育界頗受認(rèn)同。

　　STEAM特色課程：STEAM代表：Science(科學(xué)),Technology(技術(shù)),Egineering(工程),Arts(藝術(shù)),Maths(數(shù)學(xué))。STEAM教育的特點是打破學(xué)科界限，注重跨學(xué)科能力培養(yǎng)，注重解決實際問題的先進(jìn)教育模式。其教育目的為：激發(fā)孩子的好奇心與想象力，提高主動探索精神，培養(yǎng)孩子各方面的解決問題技能;在動手實踐過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識;引導(dǎo)同伴之間的溝通合作，最終優(yōu)化解決問題的綜合能力。

　　STEAM特色課程包含自然科學(xué)實踐與探究，人工智能與藝術(shù)創(chuàng)課等，采用哈佛大學(xué)多元智能教育理論，找到每個孩子的興趣與特長，針對孩子的不同特點進(jìn)行多元素質(zhì)培養(yǎng)。

　　06　學(xué)生高三畢業(yè)后如何升學(xué)呢?

　　深大留服橘郡美高采用的是與橘郡安納海姆學(xué)區(qū)所屬優(yōu)秀藍(lán)帶中學(xué)的姊妹校相同的大學(xué)錄取指導(dǎo)系統(tǒng)，享受同等大學(xué)錄取通道。

　　為學(xué)生提供強(qiáng)有力的名校升學(xué)保障服務(wù)，同時匹配PAA主動申請模式，學(xué)校定期聘請美國綜合排名前50大學(xué)的招生官或面試官來校指導(dǎo)學(xué)生的升學(xué)申請。升學(xué)導(dǎo)師主動與招生辦聯(lián)絡(luò)，推薦項目學(xué)生進(jìn)入特殊審核通道;對于真正優(yōu)秀的學(xué)生，大學(xué)前面試官可親自以學(xué)生導(dǎo)師身份為深大留服橘郡美高學(xué)生撰寫推薦信，直接進(jìn)入候選人名單。

　　07　深大留服橘郡美高學(xué)生申請大學(xué)和其他學(xué)校相比有何優(yōu)勢?

　　畢業(yè)證書在美國名校招生官眼里的份量要比一般的中國高中更足。

　　美國加州橘郡安納海姆學(xué)區(qū)是美國著名的優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)，下屬學(xué)區(qū)內(nèi)包括牛津中學(xué)(全加州排名第二的公立學(xué)校，全美排名前十)，薩瓦納中學(xué)等在內(nèi)的多所美國藍(lán)帶學(xué)校(美國藍(lán)帶中學(xué)是美國頂尖學(xué)校的典范，僅有3.9%的美國中小學(xué)校獲得過此榮譽(yù)。相當(dāng)于中國的省屬重點中學(xué))，所以這個學(xué)區(qū)學(xué)校的畢業(yè)證書在美國名校招生官眼里的份量要比一般的中國高中更足。

　　此背景在招生官的眼里，至少可以確定兩件事：這個學(xué)生順利完成了美國高中課程，為美國的大學(xué)學(xué)業(yè)打下了良好基礎(chǔ);這個學(xué)生的英語水平基本達(dá)到了美國高中畢業(yè)生的水準(zhǔn)，在美國的大學(xué)生活中應(yīng)該不存在交流方面的障礙。所有這些都會使得我們的畢業(yè)生比國內(nèi)普通高中的畢業(yè)生更有優(yōu)勢。另外，學(xué)生是以美高學(xué)生身份申請大學(xué)，競爭者是同類美高就讀的中國學(xué)生;而國內(nèi)的普高學(xué)生是和大陸所有的中國學(xué)生競爭，相對而言，錄取率也會更高些。

　　08　在深大留服橘郡美高就讀后，畢業(yè)只能去美國嗎?

　　任何英語國家都可以，包括英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等，這些國家都承認(rèn)美國高中的學(xué)歷。

　　深大留服橘郡美高是美式高中，去美國肯定是符合培養(yǎng)方向的，但并不是只能去美國，學(xué)生中途改主意想去其他國家留學(xué)也沒問題。

　　09　橘郡美國高中對于招生對象和錄取標(biāo)準(zhǔn)有什么要求?

　　深大留服橘郡美高招生主要面向初二與初三的在校生，渴望更好地發(fā)展個性，找到個人興趣，做有愛心，有思想的孩子。需要參加入學(xué)考試。

　　入學(xué)測試分為筆試和面試兩個部分，面試為外教面試。自主招生考察的是英語基礎(chǔ)，更重要的是學(xué)生的元認(rèn)知能力，比如邏輯分析能力、思辨能力、空間想象能力、記憶能力、機(jī)械推理能力等。

　　測試注重的是對學(xué)生英語水平和各科學(xué)術(shù)能力的綜合考察，不是簡單的以分?jǐn)?shù)作為唯一考評依據(jù)，學(xué)業(yè)導(dǎo)師會根據(jù)孩子的具體情況給出合適的建議。

　　考試沒通過的學(xué)生，學(xué)校鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語技能和其他學(xué)科知識。同時，也針對英語能力不達(dá)標(biāo)的學(xué)生開設(shè)預(yù)備課程，讓學(xué)生在雙語環(huán)境中提升英語，適應(yīng)純美式高中教學(xué)。

　　10　深大留服橘郡美高提供餐飲和住宿嗎?

　　可走讀也可寄宿，深大食堂提供早餐，午餐和晚餐。

　　深圳市內(nèi)學(xué)生建議走讀，每個中學(xué)生能夠在晚間回到家里，享受溫馨的家庭時光，這對于短短幾年以后就出國的孩子們和她們的家庭來說，這樣的時光也是很珍貴的;同時學(xué)生的未來成長不僅僅只是學(xué)校教育，家庭教育也尤為重要，家庭教育，學(xué)校教育，社會教育三方配合，才能給孩子一個更好的成長環(huán)境。