上了國際高中，全方位了解各國學(xué)生暑期生活

暑假在即，又到了一年一度全球孩子撒歡，全體家長擔(dān)憂的季節(jié)。為了讓孩子的暑假過得豐富多彩又充滿意義，許多家長已經(jīng)開始規(guī)劃和安排孩子的暑假生活了。

八大國家孩子花式暑假大PK，最后一個亮了！

對于暑期安排，不同國家的家長和孩子或有差異，但卻有一個共同點(diǎn)，就是讓孩子們感受和體驗(yàn)到不一樣的人生“課堂”。那么播播老師就先帶各位家長了解一下，各國的孩子都是怎么安排暑假的吧!

美國孩子打工鍛煉

美國孩子的假期生活通常不是純粹的休息和玩樂，大部分學(xué)生會利用相當(dāng)一部分時間來學(xué)習(xí)、參加社會實(shí)踐或是從事社區(qū)服務(wù)。除了這些之外，打工掙錢可以說是學(xué)生們最傳統(tǒng)也最實(shí)際的暑期活動了。中學(xué)生熱衷去麥當(dāng)勞做漢堡、送比薩餅、賣報等等。

學(xué)生們利用暑假接觸社會，學(xué)習(xí)掌握求生技能，明白賺錢的辛苦，也能鍛煉刻苦耐勞的性格。這些都是美國家長鼓勵、孩子們也愿意選擇的。

其實(shí)在中國也有很多學(xué)生選擇暑期打工來賺取零花錢或體驗(yàn)生活。有時候爸媽們會過分擔(dān)心，但其實(shí)這也是孩子人生中的一種歷練，讓孩子提早接觸社會，對問題解決和人際交往等能力都有幫助。

雖然每天服務(wù)客人很辛苦，臉都笑僵了，錢真的不好賺!但是我用賺來的錢給爸媽買了小禮物，現(xiàn)在花錢也不像原來那么大手大腳了。

——中考結(jié)束后在咖啡廳打工的小薛

雖然辛苦，但好像很值得呢!如果家長們覺得“江湖險惡”，那讓孩子在家里做做家務(wù)，或者去社區(qū)勞動也是個不錯的選擇喔!

英國孩子“下館子”

英國的爸媽會帶孩子參加各種各樣豐富多彩的親子活動。英國的各大博物館和國家美術(shù)館每周都會舉辦各種親子活動。此外，各社區(qū)圖書館也會有專門的圖書室，還會組織各種主題活動。

聽說國家美術(shù)館活動的主題和地點(diǎn)會提前在官網(wǎng)上公布。屆時，家長只需帶著孩子到集合地點(diǎn)就行了。組織者會為大家準(zhǔn)備好各種筆紙和畫板等所需物品?；顒又?，會有專業(yè)人士給孩子們的畫作進(jìn)行評價和指導(dǎo)。有些家長也不愿錯過這種好機(jī)會，紛紛拿著自己的作品請專家點(diǎn)評。

既然說到各種博物館美術(shù)館，這也是我們國內(nèi)孩子常去的地方。身在上海的播播老師親身經(jīng)歷，每逢假期，博物館、科技館門口總是排著長隊(duì)，美術(shù)館也是人頭攢動。大多都是父母帶著孩子或三五個學(xué)生結(jié)伴而行。能讓孩子多多了解我們國家的文化底蘊(yùn)和民族特色，“下館子”也不失為一個好選擇。

加拿大孩子參加夏令營

夏令營是加拿大中小學(xué)生暑期活動的首要選擇。加拿大開展夏令營活動已有七八十年的歷史，由于政府監(jiān)管有力，行業(yè)自律，夏令營發(fā)展健康有序，形式不拘一格，活動豐富多彩，已經(jīng)形成了一個頗具規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。

加拿大的夏令營種類繁多，能夠充分滿足學(xué)生的不同需求。

?傳統(tǒng)夏令營包括劃船、游泳、登山、野營，藝術(shù)、手工、音樂和游戲等，既有集體項(xiàng)目，也有個人活動。

?專項(xiàng)夏令營是指專就某項(xiàng)運(yùn)動或科目而舉辦的夏令營，比如足球、高爾夫球、騎馬、計(jì)算機(jī)、探險和海外旅游等，適合那些特別想提高自己某項(xiàng)運(yùn)動技能或加強(qiáng)某科目知識的學(xué)生選擇。

?加拿大還有家庭夏令營和專為那些身體上有殘疾、心智不健全或有嚴(yán)重疾病的孩子們設(shè)立的特殊需求夏令營。

在國內(nèi)，送孩子參加夏令營也是很多家長的備選之一。我們國內(nèi)的夏令營同樣辦得生機(jī)勃勃、有聲有色，很多家長都在苦惱如何挑選，這個倒是可以參考這篇文章《暑假將至，各種各樣的夏令營好玩還能減肥》，最重要的是為孩子挑選適合他的夏令營。

俄羅斯孩子體驗(yàn)鄉(xiāng)村

俄羅斯的家長們會盡量將自己的年休假安排在孩子的暑假期間。在俄羅斯，有一種度假方式比較流行，那就是把孩子送到鄉(xiāng)下或位于市郊的別墅。暑假期間，父母們就把孩子送到農(nóng)村或別墅去做一些力所能及的體力活兒，比如種菜、收獲水果、照顧小動物、給小鳥安裝過冬的小木屋、修理籬笆和蓄水池等等。

有些家長還將孩子帶到森林去采蘑菇，教會他們掌握識路和辨別各種野生漿果的能力。俄羅斯大部分家長認(rèn)為，勞動能讓孩子們的體格更健壯，同時也讓他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

其實(shí)國內(nèi)也不乏許多鄉(xiāng)村體驗(yàn)營，讓孩子們體會勞動的樂趣。如果去到邊遠(yuǎn)山村，孩子們還能提升自然生存能力。和山村的孩子們相處，也能讓孩子交到新朋友，了解不一樣的鄉(xiāng)村孩子的生活，增長見識。

日本孩子興趣活動多

日本政府和一些非政府組織對學(xué)生的暑期生活也很重視，每年都會組織很多社會活動，比如組織學(xué)生回收垃圾等環(huán)保活動，讓孩子去鄉(xiāng)下農(nóng)民家庭參觀或者種菜、插秧，讓他們了解糧食是怎么來的，還會組織學(xué)生參觀工廠、科學(xué)館等地方。

日本中小學(xué)生暑假活動的最大特點(diǎn)是寓教于樂，通過各種活動陶冶學(xué)生的性情，鍛煉意志。許多學(xué)生利用難得的長假去野外游玩，了解自然。教育主管部門經(jīng)常組織孩子參觀博覽會或組織孩子進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造比賽;還有去森林公園游玩，用望遠(yuǎn)鏡觀察小鳥的活動，了解大自然;也有孩子會自發(fā)組織俱樂部，到海邊和山間“合宿”，與朋友們吃住在一起，培養(yǎng)集體意識，共享暑假樂趣。

平日里孩子們忙于學(xué)業(yè)，到了暑假可得好好享受一下自己感興趣的活動!很多家長會自主幫孩子報一些興趣班，反而讓孩子壓力更大了。如果孩子沒有明顯的偏好，可以帶孩子多體驗(yàn)一些室內(nèi)外的集體活動，幫助他們一起發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，不用總把眼光局限在樂器、繪畫等那些讓孩子更疲累的特長課上。

韓國孩子修學(xué)旅行

每年到了暑假，韓國各地大、中、小學(xué)生都會組團(tuán)參加被稱為“修學(xué)旅行”的各種海外考察、旅行和進(jìn)修活動，以拓寬眼界，增加閱歷。

近幾年除了傳統(tǒng)的觀光和考察類型，修學(xué)旅行的項(xiàng)目和分類也更貼近學(xué)生的需求，新增了外語、體育、電腦等形式，不僅寓教于樂，還培養(yǎng)了學(xué)生們的興趣，受到社會各界的認(rèn)可。

播播老師覺得這倒有點(diǎn)像很多家長為孩子們安排的游學(xué)項(xiàng)目。既能實(shí)地考察學(xué)校，切身實(shí)地地了解學(xué)校，又能提前感受國外學(xué)校的氛圍，對今后快速適應(yīng)留學(xué)生活很有幫助。

Rachel在今年五月順利拿到了IB國際高中文憑，并且得到了頂尖文理學(xué)院的offer和高額獎學(xué)金。在她進(jìn)入國際高中就讀前，她一共參加了三次海外游學(xué)。

游學(xué)帶給我女兒四點(diǎn)改變：自信、自律、自我認(rèn)識和自我照顧。

——Rachel媽媽

Rachel的媽媽告訴我們，如果可以有邊玩邊學(xué)的機(jī)會，孩子會找到更多自我，更愿意主動去學(xué)習(xí)。

澳洲孩子喜愛戶外

暑假對于澳大利亞學(xué)生來說是輕松的。他們大多數(shù)時間會和兄弟姐妹或同學(xué)一起玩耍，或是參加個人喜愛的戶外體育活動，有些還會跟著父母出游。海灘游泳沖浪、博物館參觀、郊外野營都是澳大利亞孩子們喜歡的過暑假方式。

運(yùn)動在澳洲十分被重視，很多免費(fèi)的運(yùn)動設(shè)施隨處可見。許多澳洲學(xué)生喜歡去海邊，游泳、沖浪、出?；驎袢展庠?。還有一些孩子喜歡劃獨(dú)木舟，登山或徒步旅行。孩子們可以加入自己喜歡的俱樂部，參與集體的戶外運(yùn)動。

有生理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，夏季是孩子骨骼分裂最旺盛的時候。國內(nèi)的孩子大多都缺乏體育鍛煉，其實(shí)為了他們的健康著想，父母更應(yīng)該多帶他們參加戶外運(yùn)動，不管是爬山、游泳還是徒步旅行，不僅一家人都得到了鍛煉，還有利于建立更深的家庭情感。

法國孩子外出旅游

法國中小學(xué)生的暑假以放松為主，外出旅游是學(xué)生暑假生活的一個重要項(xiàng)目。暑假期間，法國學(xué)生們通常都會跟著父母去度假。他們通過旅游開闊了眼界還可能會掌握一兩門外語，這比在語言學(xué)校學(xué)習(xí)外語來得更有效。

在許多法國家長看來，旅行不完全是消遣，而是與教育聯(lián)系起來，通過放松式的旅游實(shí)踐，施行啟發(fā)性的教育，讓學(xué)生增長見識，培育他們的能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

主持人楊瀾曾分享過一個故事

為了讓孩子從小就接受藝術(shù)的熏陶，提高素養(yǎng)，她和丈夫吳征帶著孩子去歐洲玩了一圈，在各種歐式建筑和博物館里流連忘返，指指點(diǎn)點(diǎn)煞費(fèi)苦心地教他一些背景知識和歷史典故。一圈下來，楊瀾問兒子：“你印象最深刻的是什么?”一開始楊瀾想孩子可能會說埃菲爾鐵塔或是巴黎圣母院什么的，然而孩子想了想?yún)s說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)西班牙的蜘蛛和法國的不一樣?！?/p>

他開始滔滔不絕地講蜘蛛，原來各地有不同的蜘蛛，有長毛的和不長毛的，有黑色的也有色彩斑瀾的，他覺得有意思極了。他最喜歡西班牙的彩色蜘蛛，常常想這種長相可怕的動物為啥長成了彩色的?楊瀾和先生面面相覷：原來，在他的眼里，所謂的經(jīng)典建筑還不如蜘蛛和風(fēng)車來得有趣。

有時，家長們認(rèn)為是對的、有用的東西，孩子不一定感興趣。家長希望孩子能在旅行中接觸文學(xué)知識，實(shí)用性和目的性太強(qiáng)，但效果往往不是很理想。播播老師建議家長們還是給孩子更多的自主性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)屬于自己的快樂。