訊得達(dá)國(guó)際學(xué)院，周同學(xué)丨不斷發(fā)現(xiàn)，遇見(jiàn)更好的自己

周同學(xué)丨不斷發(fā)現(xiàn)，遇見(jiàn)更好的自己

探索更廣闊的世界|周同學(xué)丨不斷發(fā)現(xiàn)，遇見(jiàn)更好的自己

　　說(shuō)起為什么要出國(guó)留學(xué)，周同學(xué)一下子說(shuō)出了很多理由。一部分是因?yàn)樯磉吅芏嗯笥殉鰢?guó)受到影響，一部分則是因?yàn)閲?guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境好，能探索更廣闊的世界。她的決定也得到了全家人的一致同意。

　　決定留美之后，全家人也做了一次重大的抉擇，中考之后應(yīng)該選擇什么樣的學(xué)校呢？

　　周同學(xué)喜歡親密、互幫互助的環(huán)境，由于年紀(jì)還小，對(duì)未來(lái)充滿迷茫與未知，所以家長(zhǎng)也希望能夠找到這樣一個(gè)學(xué)校，能對(duì)孩子做更細(xì)致的引導(dǎo)。

　　在這期間，家人也像所有的家庭一樣，做了長(zhǎng)時(shí)間的抉擇，親自去過(guò)許多國(guó)際學(xué)校進(jìn)行感受體驗(yàn)。最終選擇了深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部國(guó)際班（訊得達(dá)國(guó)際書院實(shí)驗(yàn)班）。

　　正如周同學(xué)所期待的樣子，由于班級(jí)較小，老師們有更多的時(shí)間和精力在每個(gè)同學(xué)身上，同學(xué)之間相處融洽和諧。因?yàn)閾?dān)心孩子們剛從應(yīng)試體系下轉(zhuǎn)變國(guó)際體系還無(wú)法適應(yīng)，班主任會(huì)細(xì)心地觀察每個(gè)學(xué)生的情況，及時(shí)和父母溝通，這使周同學(xué)很快便適應(yīng)了國(guó)際班的節(jié)奏。

　　雖然上課日程相同，但是國(guó)際班和普通高中的學(xué)習(xí)方式完全不同。課堂上多了許多互動(dòng)的部分，老師們不再是強(qiáng)制著推動(dòng)去學(xué)習(xí)，而是更多引導(dǎo)自己的自覺(jué)學(xué)習(xí)。

　　周同學(xué)一路上不斷的探索自己，探索周圍的世界，更重要的是身邊還有一群支持和鼓勵(lì)她的人。當(dāng)發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的興趣時(shí)，父母和老師會(huì)鼓勵(lì)去探索，和朋友也會(huì)互相鼓勵(lì)對(duì)方對(duì)世界的探尋。一開(kāi)始看醫(yī)療電視劇，對(duì)醫(yī)學(xué)儀器很感興趣，就去了清華研究生院生物醫(yī)學(xué)工程系參與3D手術(shù)導(dǎo)航的制作項(xiàng)目，從什么都不懂，到慢慢讀文獻(xiàn)，再到參與設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。在老師們的建議下，后來(lái)申請(qǐng)到去哈佛大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室LaboratoryforLipidMedicineandTechnology（LLMT）跟隨該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物康教授學(xué)習(xí)，研究omega－3營(yíng)養(yǎng)素，最后也順利拿到了教授的推薦信。無(wú)論她對(duì)什么產(chǎn)生興趣，老師和父母都會(huì)全力支持鼓勵(lì)，引導(dǎo)她自己探索。

　　從內(nèi)向到自信發(fā)聲

　　周同學(xué)一直是一個(gè)內(nèi)向靦腆的孩子，初次見(jiàn)面的時(shí)候還稍微有些害羞。國(guó)際體系下的教育改變了她很多。

　　“如果沒(méi)有進(jìn)入國(guó)際班，我可能不會(huì)這么積極的尋找機(jī)會(huì)，尋找自己的興趣所在，給自己一個(gè)激發(fā)潛力的機(jī)會(huì)?！?/p>

　　由于美國(guó)大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生去探索自己，周同學(xué)為了豐富自己的履歷以及從心底對(duì)留學(xué)生全面發(fā)展的向往，不斷突破自己。內(nèi)向的她開(kāi)始在學(xué)校的雜志社和醫(yī)學(xué)社積極發(fā)聲，提出自己的想法，競(jìng)選管理職位。在以前，她不是那種會(huì)站出來(lái)主持事情的人，但是當(dāng)了社長(zhǎng)后，要跟學(xué)校溝通交涉，后來(lái)聯(lián)系了特殊兒童的機(jī)構(gòu)，在校外和醫(yī)學(xué)社的伙伴以及深圳各個(gè)學(xué)校志同道合的同學(xué)一起教授自閉癥的孩子們豎笛和口風(fēng)琴。

　　從不敢說(shuō)出自己的想法，到自信發(fā)聲；從眼光局限于自己的小天地，到關(guān)注各個(gè)不同的群體，關(guān)注我們的世界。周同學(xué)不斷地改變自己，突破自己。

　　而且不僅僅是周同學(xué)，她的同伴們對(duì)未來(lái)也有著無(wú)限的憧憬和勇氣。除了一些熱門的學(xué)科，也有人立志于藝術(shù)設(shè)計(jì)，有人立志于哲學(xué)，有人立志于戲劇，有人立志于性別研究……他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上互相扶持，砥礪前行。

　　做好規(guī)劃，一步一腳印

　　申請(qǐng)路上的辛苦自然也不用提，數(shù)不清的考試，寫不完的作業(yè)，想不出的文書，熬不完的夜。

　　但是好在這個(gè)過(guò)程中有班主任和升學(xué)指導(dǎo)老師一步一步引導(dǎo)自己。每年學(xué)校的老師都會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一對(duì)一的規(guī)劃，針對(duì)其興趣愛(ài)好以及進(jìn)展程度，規(guī)劃當(dāng)年需要做的事情，比如應(yīng)該考幾門AP，進(jìn)什么社團(tuán)。這最終決定了周同學(xué)的申請(qǐng)之路雖然辛苦，但卻有條不紊。

　　選擇出國(guó)留學(xué)并不會(huì)比參加高考輕松，日子會(huì)過(guò)得很緊張，壓力也很大，所以周同學(xué)說(shuō)一定要保持一個(gè)平和的心態(tài)。注重前期的規(guī)劃和后期的文書寫作，早一點(diǎn)做規(guī)劃，一步一腳印。

　　國(guó)際班三年走過(guò)來(lái)，“我和三年前的我不一樣了，而還有無(wú)數(shù)像我一樣的出國(guó)黨，也在這條路上遇見(jiàn)了不一樣的自己。這種收獲和驚喜的感覺(jué)，不是一個(gè)兩個(gè)，或者前十前二十的offer可以衡量的。以后的路還長(zhǎng)，但是這種行走的姿態(tài)應(yīng)該一生保持。”

　　希望周同學(xué)保持這樣的行走姿態(tài)，不斷發(fā)現(xiàn)，遇見(jiàn)更好的自己。