9歲女孩發(fā)明防地震桌椅獲國家專利，孩子創(chuàng)新思維如何培養(yǎng)？

近日，一9歲女孩在課堂上給同學(xué)和老師展示其發(fā)明的“防地震桌椅”。據(jù)悉，今年3月，這項(xiàng)發(fā)明獲得國家專利。

　　如今，她又開始攻克一項(xiàng)新發(fā)明—“文件收納臺燈”。班主任說，她是一個(gè)喜歡觀察周圍事物，善于思考的孩子，對很多事物都充滿了好奇心和求知欲。她喜歡行走在社會大課堂中，經(jīng)常在班上給同學(xué)們分享交流她的所見所得。她非常喜歡動手做手工，并在一次又一次的實(shí)踐中，有了自己的發(fā)明創(chuàng)造。

　　創(chuàng)造力不是天生的，而是可以培養(yǎng)的。作為父母，都希望孩子能夠擁有創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，能夠用自己的想法和行動改變世界。

　　但是，如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維呢？

　　一、提供多元化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維需要在多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)。家庭和學(xué)校是孩子最主要的學(xué)習(xí)場所，因此，家長和教育者應(yīng)該積極營造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過與不同領(lǐng)域的知識接觸和交流，孩子可以開闊眼界，拓展思維。

　　二、鼓勵(lì)自主探索

　　自主探索是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的重要途徑。家長和教育者應(yīng)該給予孩子足夠的空間和自主權(quán)，讓他們能夠主動思考和解決問題，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)到創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的樂趣。

　　三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

　　創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維常常需要團(tuán)隊(duì)合作來實(shí)現(xiàn)。在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維過程中，家庭和學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過團(tuán)隊(duì)合作，孩子可以學(xué)會傾聽他人意見、尊重他人貢獻(xiàn)，并從中獲得更多的啟發(fā)和支持。