2024年高考全國卷語文試題：一線教師點(diǎn)評

2024高考語文告一段落，來看一線教師對于今年高考語文題目如何點(diǎn)評。

　　一

　　廖蔚芬：陜西省西安市第八十五中學(xué)高中語文特級教師，正高級教師

　　今年的高考試題，在立德樹人和服務(wù)選才方面，體現(xiàn)得非常充分。試題材料的選擇，具有時(shí)代性，貼近現(xiàn)實(shí)生活，試卷的形式穩(wěn)中有變，體現(xiàn)了考查的靈活性。下面我重點(diǎn)談?wù)剬θ珖拙碚Z文試題的感受。

　　試題在引導(dǎo)教學(xué)方面有逐年優(yōu)化的趨勢，增強(qiáng)對教材的關(guān)聯(lián)，促進(jìn)教考銜接。今年高考試題，與課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)編教材同向同行。試題選材涉及人類命運(yùn)共同體、鄉(xiāng)村振興、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代生活等主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活、傳承文化。其中有不少內(nèi)容在中學(xué)各個(gè)學(xué)科教材中都有體現(xiàn)，這樣的選材體現(xiàn)出語文學(xué)科綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)。與課程標(biāo)準(zhǔn)、國家統(tǒng)編教材一樣，高考語文的設(shè)計(jì)也是以語言的建構(gòu)與運(yùn)用為基本立足點(diǎn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，在考查學(xué)生運(yùn)用語言的同時(shí)，考查其他三個(gè)核心素養(yǎng)的形成水平。例如，實(shí)用類文本閱讀是關(guān)于古建筑修繕的，與教材中梁思成《中國古代建筑的特征》由文到圖都關(guān)聯(lián)密切。全國甲卷文言文閱讀第11題，考點(diǎn)與初高中的文言文課文銜接。名篇名句默寫試題設(shè)置的旅游、觀景的情境，都是與生活密切聯(lián)系的。語言文字運(yùn)用試題，從多個(gè)角度考查語言建構(gòu)與建構(gòu)的水平，關(guān)聯(lián)到學(xué)生課內(nèi)所學(xué)，關(guān)聯(lián)到課文的原句。讓學(xué)生在一個(gè)熟悉的情境中開展語言實(shí)踐，對學(xué)生考試情緒是很有幫助的。語文是高考的第一科考試，情緒穩(wěn)定有利于學(xué)生后續(xù)更好的發(fā)揮，也有利于深入思考。

　　目前，很多一線師生都在盡力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，但由于各種原因，教學(xué)還常采用死記硬背的方式。高考試題在盡力去扭轉(zhuǎn)這種不良傾向。隨著課程改革的不斷深入，高中統(tǒng)編教材使用的推進(jìn)，很多高中老師心里沒有底，不知道怎么將新理念和新要求落到實(shí)處。高考試題在引導(dǎo)教學(xué)和促進(jìn)改革上發(fā)揮了巨大的作用。今年的試題注重對知識的融會貫通，將對知識的考查融入思維活動、情感活動中。即使要求學(xué)生有知識的回顧，也不是死板的，而是情境化的。