匠心碩果 禮敬人才——2024年安順市“人才日”技能人才活動(dòng)在安順職院舉行

為進(jìn)一步加強(qiáng)安順市中高職協(xié)同發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，5月13日，在貴州省“人才日”開展系列活動(dòng)之際，由安順市人力資源和社會(huì)保障局主辦、安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的2024年安順市“人才日”系列活動(dòng)之技能人才活動(dòng)在安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)?dòng)。

此次活動(dòng)以“發(fā)揚(yáng)工匠精神 創(chuàng)新技能強(qiáng)國”為主題，面向安順市中職、技工學(xué)校發(fā)出邀請(qǐng)函，誠邀全市職業(yè)學(xué)校共襄技能人才節(jié)日盛典，攜手共繪安順技能人才創(chuàng)新發(fā)展新篇章。活動(dòng)由安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記許志主持。安順市委組織部副部長(zhǎng)，市人力資源和社會(huì)保障局黨組書記、局長(zhǎng)梁正志，市人力資源和社會(huì)保障局黨組成員、就業(yè)局局長(zhǎng)王波參加活動(dòng)。

平壩區(qū)中等職業(yè)學(xué)校、關(guān)嶺布依族苗族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校、安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校、安順機(jī)械工業(yè)學(xué)校、普定縣中等職業(yè)學(xué)校、安順市民族中等職業(yè)學(xué)校和紫云苗族布依族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校等6所中職院校的350名師生，與安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院“3+3”貫通培養(yǎng)的信息工程系、學(xué)前教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、旅游系和現(xiàn)代工程系等5個(gè)系師生，開展了教學(xué)及實(shí)訓(xùn)等觀摩學(xué)習(xí)，共同見證技能人才活動(dòng)盛會(huì)的開啟。

梁正志指出，近年來，安順市深入實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，先后出臺(tái)系列政策文件，扎實(shí)推動(dòng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作再上新臺(tái)階。他表示，希望同學(xué)們秉承“德能俱厚、有業(yè)樂業(yè)”的校訓(xùn)，傳承“明理自強(qiáng)，知行合一”的校風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“篤行苦練、日臻新境”的學(xué)風(fēng)，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，篤行技能成才，矢志技能報(bào)國，勤奮好學(xué)、勤于實(shí)踐、勤于創(chuàng)造，增長(zhǎng)本領(lǐng)、提升技能，以高超的技能、精湛的技術(shù)，踴躍投身“兩城三基地”建設(shè)的火熱實(shí)踐，積極投身強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，讓事業(yè)更出彩、人生更精彩，為家鄉(xiāng)安順增光添彩。

值得關(guān)注的是，此次“人才日”邀請(qǐng)了航空工業(yè)貴州飛機(jī)有限責(zé)任公司國家級(jí)技能大師工作室領(lǐng)辦人劉波俊為師生們作宣講。劉波俊以《弘揚(yáng)工匠精神 助推人才發(fā)展》為題，從個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、改善工藝方法、提升產(chǎn)品品質(zhì)、技術(shù)創(chuàng)新和案例展示等方面為師生們介紹了自己在生產(chǎn)實(shí)踐中的豐富經(jīng)驗(yàn)和深刻感悟，用“擇一業(yè)、成一事、終一生，不為繁華易匠心”勉勵(lì)廣大師生學(xué)習(xí)刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步激勵(lì)青年學(xué)子扎根一線、沖在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最前沿，貢獻(xiàn)屬于技能人才的獨(dú)特力量。

此次技能人才展示，各系（部）精心設(shè)置了展示區(qū)，提供了技能人才創(chuàng)新成果展示、政策宣講咨詢、技能實(shí)訓(xùn)等服務(wù)，吸引了眾多師生共同參與；同時(shí)，聚焦研學(xué)旅游等主要產(chǎn)業(yè)，從多個(gè)維度宣傳推介安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能良好的教育生態(tài)，以期吸引更多優(yōu)秀人才加入職業(yè)教育隊(duì)伍，共同開創(chuàng)技能安順的美好未來。

此次“人才日”技能人才活動(dòng)，通過主題宣講、成果展示等形式，在廣大師生中營(yíng)造了濃厚的禮敬人才氛圍，職業(yè)教育以更加開放的姿態(tài)擁抱人才，以更加有力的行動(dòng)托舉人才，營(yíng)造“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚和精益求精的工匠精神，激勵(lì)著廣大青年走技能成才、技能報(bào)國之路。