2024年高考作文模擬試題與范文賞析（一）

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　　要 要求：選擇角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　社會應(yīng)重視“專才”

　　任正非表示，先有專才才有全才，全才是從專才中產(chǎn)生的，要實現(xiàn)跨界交流、融合創(chuàng)新，讓領(lǐng)袖自然成長起來。公司要創(chuàng)造人才成長的土壤、寬容的環(huán)境和良好的機制，“炸開”思想，讓優(yōu)秀人才涌現(xiàn)，英雄‘倍’出。

　　全國新概念作文大賽一等獎獲得者韓寒各門功課都差，連語文都常常考不及格。如果要參加高考，他的大學夢恐怕難以實現(xiàn)。但是，他又的確是一個難得的人才。

　　現(xiàn)在是一個尊重人才，尊重“全才”的社會，從高考的“32”到“3小綜合”，再到“3大綜合”，我們就可以看出社會對“全才”的需求越來越大，要求也越來越高。但我們的決策者們在要求“全才”的同時也該注重一下“專才”。

　　畢竟，每一個人都有他自己的特點，也都有他自己的缺憾。我們不能奢求每個人都成為“全才”，我們應(yīng)該更注重那些在某一領(lǐng)域、某一方面有獨特才能、有所建樹的人。被稱為文化昆侖的錢鐘書先生當年數(shù)學成績不及格，卻被清華大學破格錄取。他在中國的文學、文化史上都留下了許多優(yōu)秀作品，如散文《寫在人生邊上》，長篇小說《圍城》。詩文評論《談藝錄》融中西學于一體，見解精辟獨到……鐵一般的事實說明：“專才”不僅是人才，更是大大的人才。

　　再讓我們來聽這樣一則故事：有一位青年找到一位著名的科學家向他訴苦：“我將我所有的時間，都花在了我所熱愛的文學、科學和音樂上，但是，我卻仍然沒有做出什么成績來?！贝罂茖W家聽完后，并沒有說什么，只是從口袋里掏出一面凸透鏡，將目光匯聚到一點，照在一張紙上，不一會兒，紙便呼呼地燃了起來?！跋襁@面凸透鏡一樣，將你所有的精力集中到一點上?！睂⑺械木械揭稽c，然后，你才能成功，這難道不是成功的啟示嗎?所以，“專才”不應(yīng)當被看做是墻角丟棄的磚瓦，他們有獨特的價值，也能為社會做巨大的貢獻。在一個足球隊中，前鋒、前衛(wèi)、中場、后衛(wèi)、守門員，每個人的分工那樣明確，這正是切合了每一個球員的特點。讓每個球員都有施展才華的領(lǐng)地，才能發(fā)揮團隊的最大力量。如果我們要求每一個球員都能滿場跑，那顯然是不現(xiàn)實的，那樣的球隊只會成為一盤散沙。很多有成就的人，也并不都是人們所想像的“全才”，更多的是有獨特才能的“專才”。20世紀最偉大的物理學家愛因斯坦，在理論物理方面沒人能及，但他對實驗物理卻不通。這位“專才中的專才”，在20世紀物理學發(fā)展史上留下了最光輝的一筆，比更多所謂的“全才”更加出色，更有成就：正是這些“專才”，在他們獨特的領(lǐng)域里做出的巨大貢獻，才凝聚成一股不可抗拒的力量，不斷推動社會前進。

　　社會發(fā)展到了今天，我們依然不能拋棄“專才”，不能扼殺愛因斯坦式的人物。韓寒現(xiàn)象的出現(xiàn)給了我們一個反思的機會。我認為：中國教育的改革勢在必行，我們除了“3綜合”外還可以設(shè)置多樣的加試科目，除了全國性的學科競賽外，還可以用別的手段多發(fā)掘那些有特長的“專才”，讓莘莘學子們都能一展他們的才華和抱負，為我國社會的全面發(fā)展貢獻力量。

　　在當今高度發(fā)達的現(xiàn)代社會里，我不愿再昕到文人士子懷才不遇的悲吟，我也不愿再看到人才被埋沒的現(xiàn)象。因此，我呼吁：社會應(yīng)重視“專才”!