天津印發(fā)普通高校學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方案
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-06-20
《方案》提出，到2025年，實(shí)現(xiàn)全市普通高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)的優(yōu)化調(diào)整，建設(shè)一批體現(xiàn)新技術(shù)應(yīng)用、新產(chǎn)業(yè)需求、新業(yè)態(tài)發(fā)展、新模式建設(shè)的高質(zhì)量學(xué)科專業(yè)，全面推動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，構(gòu)建緊密貼合我市現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需要、積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、有效保障和改善民生福祉的普通高校學(xué)科專業(yè)體系。
《方案》堅(jiān)持服務(wù)國家和我市需求、突出高校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)特色、強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)建設(shè)聯(lián)動(dòng)的工作原則，從四個(gè)方面提出15項(xiàng)工作舉措。
一是完善學(xué)科專業(yè)退出機(jī)制。督促學(xué)校及時(shí)撤銷辦學(xué)質(zhì)量不佳、社會(huì)需求不強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)，對(duì)長(zhǎng)期未招生的學(xué)科專業(yè)進(jìn)行清理。指導(dǎo)和督促各高校，立足自身辦學(xué)需要，主動(dòng)撤并調(diào)整學(xué)科專業(yè)。
二是強(qiáng)化新增學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)。以服務(wù)國家和我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，定期印發(fā)優(yōu)先支持高校新增學(xué)科專業(yè)的“白名單”和限制增設(shè)學(xué)科專業(yè)“灰名單”，引導(dǎo)高校合理增設(shè)學(xué)科專業(yè)。把好學(xué)科專業(yè)準(zhǔn)入關(guān)口，加強(qiáng)前置評(píng)審論證，嚴(yán)把學(xué)科專業(yè)增設(shè)質(zhì)量。通過積極培育新興交叉學(xué)科專業(yè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、打造應(yīng)用學(xué)科專業(yè)體系、積極發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科專業(yè)等多重舉措，推動(dòng)我市高校學(xué)科專業(yè)的分類發(fā)展和特色發(fā)展。
三是推進(jìn)學(xué)科專業(yè)優(yōu)化升級(jí)。堅(jiān)持樹優(yōu)培強(qiáng)、服務(wù)需求、產(chǎn)教融合，不斷提升學(xué)科專業(yè)與社會(huì)需求的適配度。充分發(fā)揮一流學(xué)科專業(yè)的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，加大政策支持力度，打造標(biāo)桿學(xué)科專業(yè)。以“新四科”建設(shè)激活學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)力，擴(kuò)面推動(dòng)全市高校新工科改革，探索新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，推動(dòng)學(xué)科間的深度交叉融合。推動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，全面修訂各學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將人工智能、現(xiàn)代信息技術(shù)等有機(jī)融入各學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)過程，建設(shè)多元化、跨學(xué)科的人才培養(yǎng)平臺(tái)，積極推動(dòng)產(chǎn)教融合協(xié)同育人。
四是加強(qiáng)政策保障機(jī)制建設(shè)。市教委、市發(fā)展改革委等有關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，建立重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)人才需求信息溝通機(jī)制，統(tǒng)籌做好高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、招生、學(xué)生就業(yè)等工作。指導(dǎo)各高?！耙恍Ｒ徊摺敝贫ㄍ晟菩＜?jí)學(xué)科專業(yè)實(shí)施方案。
