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如何填報(bào)高考志愿?江蘇省教育考試院院長解讀招生政策

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-06-29

高考志愿填報(bào)被考生家長視為高考后的又一“考”,是考生人生道路上面臨的一次重大抉擇。我省普通高校招生錄取政策有何變化,如何科學(xué)填報(bào)志愿?江蘇省人民政府網(wǎng)、新華日報(bào)、交匯點(diǎn)新聞客戶端、新江蘇·中國江蘇網(wǎng)和“北京西路瞭望”微信公眾號聯(lián)合推出的在線訪談節(jié)目邀請省教育考試院院長傅祝余為網(wǎng)友和讀者現(xiàn)場解讀招生政策。

  分開三梯度,用好40個(gè)院校專業(yè)組

  今年,全國共有1562所普通高校在我省計(jì)劃招生467016人,其中本科計(jì)劃242806人。除此之外,還有強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評價(jià)招生、高校專項(xiàng)計(jì)劃、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、保送生等部分招生計(jì)劃不在公布計(jì)劃之列。“在錄取過程中,我們還會積極爭取省內(nèi)外高校特別是高水平大學(xué)和本科高校在我省追加招生計(jì)劃。”傅祝余表示。

  在填報(bào)志愿時(shí),考生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)登錄系統(tǒng)填報(bào)志愿,并進(jìn)行網(wǎng)上提交??忌顖?bào)的志愿信息網(wǎng)上提交成功后,志愿即有效。我省志愿填報(bào)和投檔錄取采用的是“院校專業(yè)組+專業(yè)(類)”模式。所謂“院校專業(yè)組”,指的是某一高校對考生選考科目要求相同的專業(yè)(類)的組合。一所院??稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”,每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)(類)。同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)(類)對考生的選考科目要求相同。

  通俗地講就是,一所院校的所有專業(yè)被分成若干個(gè)院校專業(yè)組合,每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)包含若干個(gè)專業(yè)(類)??忌顖?bào)某一院校專業(yè)組志愿時(shí),只能選擇填報(bào)本院校專業(yè)組內(nèi)的專業(yè)志愿。如果擬報(bào)考某院校的2個(gè)專業(yè)分布在該院校的不同院校專業(yè)組中,考生就須填報(bào)2個(gè)院校專業(yè)組志愿。傅祝余介紹,按照院校專業(yè)組來填報(bào)志愿、投檔錄取,能提高考生志愿滿意度,也符合高校選拔和培養(yǎng)人才要求,“考生按專業(yè)組投檔后,符合條件的,可在該專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑,提升了考生的興趣志向和最終所錄專業(yè)的契合度。”

  對于考生的志愿選擇,傅祝余建議,考生可以從國家和社會需求、個(gè)人興趣與特長和高校人才培養(yǎng)方案等多個(gè)維度去考慮志愿的選擇方向。根據(jù)自身成績和位次,充分利用好40個(gè)院校專業(yè)組的數(shù)量設(shè)置,按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?!辈呗苑秩齻€(gè)梯度,選定一批志愿范圍,每個(gè)梯度可以多選擇一些院校作為備選。按照平行志愿的規(guī)則,一般來說,考生要將自己最想就讀、往年錄取分?jǐn)?shù)相對較高且符合自身?xiàng)l件的志愿填在最前面。

  避免四誤區(qū),平行志愿也分先后

  平行志愿模式盡管已經(jīng)實(shí)施多年,但考生和家長依然有一些誤區(qū)。傅祝余列出四大誤區(qū)并一一介紹——

  誤區(qū)一:認(rèn)為平行志愿沒有先后順序。平行志愿根據(jù)考生投檔成績,按照“按分排序,遵循志愿”的原則,從高分到低分依次對考生進(jìn)行檢索。當(dāng)計(jì)算機(jī)檢索到某位考生時(shí),首先檢索考生所填的第一個(gè)院校專業(yè)組志愿,如符合投檔條件,檔案隨即投到該院校專業(yè)組,如果不符合,再檢索第二個(gè)院校專業(yè)組,依此類推??梢?,平行志愿是有先后順序的。

  誤區(qū)二:認(rèn)為被投檔后,一定不會被退檔。教育部規(guī)定,在現(xiàn)行的招生錄取模式下,允許院校按不超過105%的比例調(diào)取考生檔案。因此,如果考生的成績過低、體檢結(jié)果或單科成績不符合要求等,則有可能被退檔。

  誤區(qū)三:認(rèn)為平行志愿被退檔后,還能補(bǔ)投到后面的志愿。各批次平行志愿只進(jìn)行一輪投檔,投檔一經(jīng)完成,無論檔案是否投出,均視為考生已享受了本批次平行志愿投檔機(jī)會??忌鷻n案投到某院校專業(yè)組后,如遇到所報(bào)專業(yè)招生名額已滿又不服從專業(yè)調(diào)劑、不符合高校招生章程或簡章中規(guī)定的體檢、成績要求等情況,會被院校退檔。退檔后,考生的檔案不再補(bǔ)投到該批次平行志愿的其他院校專業(yè)組,考生只能繼續(xù)關(guān)注征求平行志愿進(jìn)行填報(bào),如錯(cuò)過征求平行志愿的投檔機(jī)會,只能參加下一批次的投檔。

  誤區(qū)四:認(rèn)為即使成績較低,只要把心儀的院校專業(yè)組填得靠前,就會被優(yōu)先投檔。平行志愿根據(jù)考生成績排序,在省控線上從高分到低分排序,依次對考生進(jìn)行檢索。也就是說,未完成上一個(gè)高分考生的第1—40個(gè)志愿檢索、投檔過程,就不會對下一個(gè)低分考生進(jìn)行檢索、投檔;上一個(gè)高分考生的第40個(gè)志愿的投檔將優(yōu)先于下一個(gè)低分考生的第1個(gè)志愿的投檔。

  關(guān)注五原因,降低退檔風(fēng)險(xiǎn)

  “什么情況下可能會被退檔?”“綜合評價(jià)招生是如何錄取的?”針對網(wǎng)友們關(guān)心的話題,傅祝余說,我省普通高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績,參考綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施錄取。省教育考試院負(fù)責(zé)組織實(shí)施向高校投放合格生源電子檔案,并監(jiān)督院校執(zhí)行國家招生政策、招生計(jì)劃情況,防止、糾正違反國家招生政策、規(guī)定的行為。高校根據(jù)其預(yù)先公布的招生章程或簡章中確定的錄取規(guī)則,對進(jìn)檔考生排序,再依據(jù)高校確定的專業(yè)安排規(guī)則,決定考生錄取與否及所錄取專業(yè),并負(fù)責(zé)對未錄取考生的解釋及遺留問題的處理。

  傅祝余說,考生投檔后被退檔的主要原因主要有五方面,一是不服從專業(yè)調(diào)劑??忌臋n案被投到某個(gè)院校專業(yè)組后,如果成績達(dá)不到所填各專業(yè)的錄取最低分,而又不服從專業(yè)調(diào)劑,則會被院校退檔;二是體檢不符合要求。部分院校、專業(yè)對考生的視力、色覺等體檢結(jié)果有要求。如果身體條件不符合要求的考生填報(bào)了此類專業(yè),則可能被院校退檔。三是外語語種或單科成績不符合要求。部分院校、專業(yè)對考生的外語語種或單科成績有要求。如果考生達(dá)不到要求,可能會被院校退檔。四是公安、軍校等一些院校要求政治審查合格,如考生政治審查不合格,則會被院校退檔。五是還有一些院校有其他要求的,如部分院校對考生政治面貌、應(yīng)往屆、戶籍有要求??忌欢ㄒ屑?xì)查閱院校招生章程。

  江蘇2024年綜合評價(jià)招生院校共24所,分別是如何錄取的?傅祝余解答說,被南京大學(xué)等12所A類高校確定為入選范圍的考生,省教育考試院將在本科提前批次之前,根據(jù)高校提供的入選考生名單和考生在5月底確認(rèn)的志愿及順序進(jìn)行投檔,由高校根據(jù)公布的錄取規(guī)則決定是否錄取以及所錄專業(yè)。被錄取的考生不再參加其他任何批次的錄取。南京師范大學(xué)等12所B類高校的入選考生,須在“綜合評價(jià)招生”專欄中填報(bào)綜合評價(jià)招生志愿,其專業(yè)志愿須在公示的專業(yè)中選擇,否則視為無效志愿。凡被B類高校確定為入選范圍的考生,省教育考試院將在本科提前批次之后、本科批次之前,根據(jù)考生所填志愿投檔,由高校根據(jù)公布的錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。

  傅祝余提醒,在填報(bào)志愿時(shí)考生可能接觸到各類信息,但一定要從官方渠道、正規(guī)渠道獲取權(quán)威、有價(jià)值的信息。具體來說,填報(bào)志愿須認(rèn)真研讀報(bào)考院校當(dāng)年的招生章程或簡章,了解院校對進(jìn)檔考生的排序辦法、錄取規(guī)則等。通過志愿填報(bào)服務(wù)系統(tǒng)、《招生錄取資料匯編(2021-2023)》,查詢到近三年各院校錄取情況??忌顖?bào)志愿時(shí)的院校專業(yè)組代號和專業(yè)代號,務(wù)必以我省《江蘇招生考試2024招生計(jì)劃??飞瞎嫉膬?nèi)容為準(zhǔn)??忌€可通過《江蘇省普通高校招生百問(2024年)》、省教育考試院網(wǎng)站、“江蘇招生考試”公眾號等官方渠道,了解招生政策和規(guī)定。通過意向報(bào)考院校的官方平臺,了解專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)特色、培養(yǎng)方向,了解院校辦學(xué)綜合情況、目標(biāo)專業(yè)建設(shè)及就業(yè)情況等。

  來源:新華日報(bào)

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