成都衛(wèi)校有哪些專業(yè)

有哪些

衛(wèi)校有哪些專業(yè)?一般的衛(wèi)校都以護(hù)理專業(yè)為主，護(hù)理專業(yè)操作性很強(qiáng)，并且面臨的崗位需求也較大，所以有很多的畢業(yè)生都想要報(bào)考衛(wèi)校來學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)。在衛(wèi)校的專業(yè)設(shè)置中，除了護(hù)理專業(yè)外，還有很多其他的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)。藥劑學(xué)等專業(yè)，大家一定要選擇自己喜歡的專業(yè)進(jìn)行就讀，畢竟自己的人生都是需要自己來規(guī)劃的。name我們來列舉一些衛(wèi)校的專業(yè)讓大家了解下。

護(hù)理學(xué)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

據(jù)相關(guān)資料介紹，護(hù)理學(xué)專業(yè)著重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代護(hù)理高級(jí)人才，期望其由理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的培養(yǎng)，在護(hù)理教育、護(hù)理管理、臨床護(hù)理、院內(nèi)感染控制、營養(yǎng)支持領(lǐng)域中成為具有豐富臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立判斷和研究能力的高級(jí)護(hù)理人才。女生學(xué)護(hù)理專業(yè)是加入了一個(gè)非常不錯(cuò)的行業(yè)。目前在歐美發(fā)達(dá)國家已經(jīng)非常成型，并且待遇很好。

藥學(xué)

藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品*代理。

衛(wèi)校招生網(wǎng)根據(jù)就業(yè)情況分析：藥學(xué)在世界各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可以說是發(fā)展最快的門類之一，醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟(jì)效益增長率已經(jīng)高于國家的經(jīng)濟(jì)增長速度。并且，由于它關(guān)系著每個(gè)人的健康，越來越受到國家和社會(huì)的重視。

我國的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國際市場的認(rèn)可，也與外國企業(yè)建立了合作關(guān)系，但在專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。

開設(shè)院校：成都希望衛(wèi)校、成都 、 針灸學(xué)校等

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是對(duì)病人的血液、體液、分泌物等標(biāo)本進(jìn)行化驗(yàn)檢查。只需一滴血液或人體的一點(diǎn)分泌物，就可獲得病原、病理變化及臟器功能狀態(tài)等數(shù)據(jù)資料，這便是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)獨(dú)具魅力之處。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生既可到醫(yī)院、防疫站、血站從事醫(yī)技、科研、管理等工作，也可到各級(jí)醫(yī)療單位的病理科和醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室工作，還可從事醫(yī)檢設(shè)備維修、試劑研制及營銷等工作。疾病控制中心、計(jì)劃生育指導(dǎo)站對(duì)本專業(yè)人才均有較大的需求。

醫(yī)學(xué)影像

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)研究各種成像設(shè)備和放療設(shè)備的操作，它由自然科學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科相互滲透而形成。醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)要求同學(xué)們熟悉常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)等操作技能，能對(duì)疾病進(jìn)行醫(yī)學(xué)影像診斷和放射治療。同學(xué)們大一、大二時(shí)主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)，會(huì)做不少實(shí)驗(yàn)和小手術(shù)。學(xué)完基礎(chǔ)課，就開始學(xué)習(xí)專業(yè)課了，如成像技術(shù)、攝影學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像設(shè)備與維修等。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研部門、血站等單位，從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作，也可到醫(yī)療設(shè)備公司工作。

口腔護(hù)理

需求現(xiàn)狀：口腔護(hù)理專業(yè)在我國是一門新起的專業(yè)，她是護(hù)理學(xué)與口腔醫(yī)學(xué)緊密結(jié)合的最好體現(xiàn)。

口腔護(hù)理專業(yè)人員既要具備護(hù)理學(xué)的理論觀念和操作技能，又要突出口腔醫(yī)學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)?？谇蛔o(hù)理專業(yè)的建設(shè)為口腔醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展增添了新的內(nèi)容。

口腔護(hù)理服務(wù)范疇正在逐步拓展，涉及到口腔衛(wèi)生宣教、口腔預(yù)防保健、口腔X線攝片、口腔器械和材料的準(zhǔn)備和使用、四手操作、消毒和感染控制等。口腔護(hù)理高等教育的開展順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。

就業(yè)前景：隨著口腔醫(yī)療的水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，對(duì)口腔護(hù)理人員的需求量逐年增加，口腔護(hù)理人員已經(jīng)成為緊缺人才。

發(fā)達(dá)國家和地區(qū)都提倡四手操作，即一個(gè)口腔科醫(yī)生必須配一個(gè)口腔護(hù)士，因此，學(xué)習(xí)口腔護(hù)理的就業(yè)前景還是非常樂觀的。一般口腔醫(yī)院開設(shè)有牙體牙髓病科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、綜合急診科、牙周黏膜病科、特診科、口腔種植科、口腔預(yù)防科、兒童口腔科、關(guān)節(jié)病及口頜面痛科等口腔臨床醫(yī)療特色科室。各地口腔醫(yī)院各科室都需配備相當(dāng)數(shù)量的護(hù)士，尤其在“四手操作”廣泛推廣時(shí)實(shí)施后?？谇蛔o(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在綜合醫(yī)院口腔科或口腔專科醫(yī)院從事口腔護(hù)理、口腔醫(yī)師助手和口腔衛(wèi)生工作，可進(jìn)入中外合資口腔診所、民營口腔診所工作，也能勝任各級(jí)各類醫(yī)院護(hù)理和口腔病防治機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作。

小編總結(jié)

衛(wèi)校學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作，相比而言是比較神圣的，醫(yī)務(wù)工作者有先天的職業(yè)優(yōu)勢，可以得到更多人的尊重，救死扶傷，體現(xiàn)的是一種高尚的品格，人人都會(huì)為自己的工作而驕傲。