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2023年高考分?jǐn)?shù)線估計(jì)多少 2023年高考分?jǐn)?shù)線大概多少

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-08-06

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2023年的高考分?jǐn)?shù)線多少

還沒有高考,沒有分?jǐn)?shù)線

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),簡(jiǎn)稱“高考”,是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷?[58]??的考生參加的選拔性考試。(詳見全國(guó)高等學(xué)校名單)

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。教育部要求各?。▍^(qū)、市)考試科目名稱與全國(guó)統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國(guó)統(tǒng)考時(shí)間安排一致。?[2-3]??參加考試的對(duì)象一般是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷?[59]??的中華人民共和國(guó)公民,招生分理工農(nóng)醫(yī)(含體育)、文史(含外語和藝術(shù))兩大類。普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī),按照招生章程計(jì)劃和擴(kuò)招,德智體美勞全面衡量,擇優(yōu)錄取。?[1-2]

2015年,高考逐步取消體育特長(zhǎng)生、奧林匹克競(jìng)賽等6項(xiàng)加分項(xiàng)目?[4]??。2016年,教育部嚴(yán)禁宣傳“高考狀元”、“高考升學(xué)率”,加強(qiáng)對(duì)中學(xué)高考標(biāo)語的管理,堅(jiān)決杜絕任何關(guān)于高考的炒作?[5]??。

2017年4月7日教育部、中國(guó)殘聯(lián)關(guān)于印發(fā)《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試管理規(guī)定》的通知。?[74]

2022年,教育部發(fā)出《教育部關(guān)于做好2022年普通高校招生工作的通知》明確,2022年全國(guó)統(tǒng)考于6月7日舉行

高考總分?jǐn)?shù)線是多少2023


2023年高考分?jǐn)?shù)線估計(jì)多少 2023年高考分?jǐn)?shù)線大概多少

2023高考總為750分,上海為660分。

2023年高考大部分省份考生總分750分。其中,語文、數(shù)學(xué)和英語是統(tǒng)考科目,每個(gè)科目各150分,計(jì)450分。物理、歷史、化學(xué)、政治、地理和生物是選考科目,每個(gè)科目各100分??忌鷱闹性龠x擇3門考試科目,計(jì)300分。

新高考總分需要根據(jù)高考模式而定,具體的高考模式如下:

一、“3+1+2”新高考模式總分750分:“3”指的是:語文、數(shù)學(xué)、外語,這三門科目考試參加統(tǒng)一高考,由教育部考試中心統(tǒng)一命題,以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);

“1”指的是:物理和歷史,考生必須從物理和歷史兩個(gè)科目中選擇一科,由各省自主命題,以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī);

“2”指的是:考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門科目中選兩門,選考由各省命題,通過等級(jí)賦分的方式,將賦分后的成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。

二、“3+3”新高考模式總分750分:第一個(gè)3:語文、數(shù)學(xué)、外語3門必考科目,每門滿分150分,采用原始考分,總分450分;第二個(gè)3:另外3門選考科目通常滿分為100分,采用等級(jí)賦分,總分300分,所以總共滿分為750分

三、上海新高考總分660分:上海新高考總分660分滿分。語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分,上海選考科目單科滿分70分。選考科目有政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物,任選3門,每門70分,共210分。

新高考特點(diǎn):

1、公平性

新高考改進(jìn)招生分配制度,保障入學(xué)公平。首先,新高考制度多種措施同時(shí)并行,大力推進(jìn)黨中央支援中部、西部地區(qū)的招生計(jì)劃,提高東部地區(qū)高校招收中西部地區(qū)考生的比例,將更多招生名額投向中部和西部。同時(shí),關(guān)注像河南、山東這樣因人口眾多而導(dǎo)致入學(xué)機(jī)會(huì)偏低的省份。

其次,新高考制度關(guān)注農(nóng)村考生,實(shí)施農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃以及重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃,定向招收邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生,提高重點(diǎn)大學(xué)錄取農(nóng)村學(xué)生的比例,讓邊遠(yuǎn)山村的學(xué)生能走出大山,用知識(shí)脫貧致富。最后,新高考制度規(guī)范高考加分政策。為改變加分項(xiàng)目過多、分值過高以及造假加分資格等問題,教育部出臺(tái)相關(guān)政策,規(guī)定取消多項(xiàng)加分項(xiàng)目,保留少部分補(bǔ)償性加分項(xiàng)目,同時(shí)對(duì)加分項(xiàng)目的分值進(jìn)行明確規(guī)定。

2、科學(xué)性

新高考改革考試評(píng)價(jià)方式,人才選拔更加科學(xué)。首先,除了統(tǒng)一高考外,新高考制度采用多元評(píng)價(jià)的錄取方式,改變了以前的“一考定終生”。在上海很多高校采用“高考成績(jī)60%+面試成績(jī)30%+高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)10%”的計(jì)分比例。在浙江,將高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三部分融合成一個(gè)成績(jī),最后擇優(yōu)錄取。

這種選拔方式具有很強(qiáng)的科學(xué)性,有助于高校挖掘到優(yōu)秀有潛質(zhì)的學(xué)生。其次,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試更加成熟。由于新高考制度將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試作為學(xué)生考學(xué)的重要依據(jù),因此教育部出臺(tái)相關(guān)政策,要求學(xué)校將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括的五項(xiàng)內(nèi)容予以記錄,同時(shí)高校擴(kuò)大綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的試用范圍。

要求學(xué)業(yè)水平考試用等級(jí)的形式呈現(xiàn),同時(shí)高??商岢鲞x考科目要求。最后,高考自主招生更加順暢。針對(duì)自主招生考試中出現(xiàn)的問題,2014年教育部出臺(tái)政策規(guī)定,要求自主招生計(jì)劃控制在2%以內(nèi)、控制考核內(nèi)容、強(qiáng)化招生監(jiān)管、學(xué)校推薦改為學(xué)生自薦。同時(shí),調(diào)整自主招生考核時(shí)間。

3、自主性

新高考改革招生錄取方式,賦予學(xué)生和高校更多的自主性。首先,考試科目組合選擇和考試次數(shù)增加。上海、浙江為新高考制度的先行試點(diǎn),上海市實(shí)行“3+3”的模式,選考科目“6選3”。浙江也實(shí)行“3+3”的模式,但選考科目為“7選3”。

選考科目組合多達(dá)20—30種,同時(shí)學(xué)生有2次參加學(xué)業(yè)水平考試的機(jī)會(huì)。該模式自2014年開始實(shí)行,2017年突破文理分科限制的考生已經(jīng)達(dá)到了78%。而作為全國(guó)第三批高考改革試點(diǎn)的河北、遼寧、江蘇、湖北、廣東、重慶、福建、湖南等8個(gè)省市。

明確對(duì)于2018年秋季入學(xué)的高一新生將實(shí)行“3+1+2”的模式,學(xué)生擁有了更多的選擇機(jī)會(huì)。其次,“專業(yè)+院?!焙汀霸盒I(yè)組”的錄取模式,讓考生有更多的選擇空間和填報(bào)方案。

上海等地嘗試取消一本、二本的錄取批次,從以往按照一、二、三分批填報(bào)志愿、分批錄取,變成按考生的成績(jī)填報(bào)志愿、分段錄取。鼓勵(lì)學(xué)生可以按照自己的喜好、能力特長(zhǎng)來選擇喜歡的專業(yè),不因高校的批次和身份名聲而放棄自己的喜好。

這種填報(bào)方式突出了新高考以專業(yè)為主導(dǎo),尊重考生個(gè)性發(fā)展的要求。最后,招生錄取方式更加多樣。除了普通高校統(tǒng)一招生外,還有自主招生、定向招生、免試推薦等多種選擇。高職院校的通道也更加寬廣,為人才發(fā)展提供了更多機(jī)會(huì),擴(kuò)大了考生的選擇權(quán),使考生能最大程度地考上心儀的院校。

高考2023年分?jǐn)?shù)線


2023年高考分?jǐn)?shù)線估計(jì)多少 2023年高考分?jǐn)?shù)線大概多少

2023國(guó)家分?jǐn)?shù)線如下:

經(jīng)、管、醫(yī)躺平:經(jīng)濟(jì)學(xué),355分;管理學(xué),350分;醫(yī)學(xué),300分; 藝術(shù)學(xué):小幅上漲,355分; 農(nóng)學(xué):持續(xù)上漲,255分; 歷史學(xué)、工學(xué)、理學(xué)躺平或小幅上漲:歷史學(xué),335分;工學(xué),270分;理學(xué),290分。其余大門類基本維持去年水準(zhǔn)。

全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試(Unified National Graduate Entrance Examination,簡(jiǎn)稱“考研”或“統(tǒng)考”)是指教育主管部門和招生機(jī)構(gòu)為選拔研究生而組織的相關(guān)考試的總稱,由國(guó)家考試主管部門和招生單位組織的初試和復(fù)試組成。是一項(xiàng)選拔性考試,所錄取學(xué)歷類型為普通高等教育。普通高等教育統(tǒng)招碩士研究生招生按學(xué)位類型分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士研究生兩種;按學(xué)習(xí)形式分為全日制研究生、非全日制研究生兩種,均采用相同考試科目和同等分?jǐn)?shù)線選拔錄取。

國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育等應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生??忌浫‘?dāng)年入學(xué)前(具體期限由招生單位規(guī)定)必須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書或教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的。

獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年入學(xué)之日,下同)或2年以上的人員,以及國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生,符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的,按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考。

2023年高考分?jǐn)?shù)線大概多少


2023年高考分?jǐn)?shù)線估計(jì)多少 2023年高考分?jǐn)?shù)線大概多少

2023年高考分?jǐn)?shù)線介紹如下:

各個(gè)省份大概在400分到430分左右,但是河南、河北、山東等高考大省,報(bào)考外地學(xué)校,錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較高,大概在445分以上。

對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū),每年招生都與預(yù)期差一些的學(xué)校,本科錄取分?jǐn)?shù)線在380—400分左右,像是西藏、甘肅等地更容易幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

預(yù)測(cè)2023年高考,學(xué)生想要上本科,需要考430分左右,與往年差距不會(huì)太大,一批次本科如果報(bào)考人數(shù)較多的名校,錄取分?jǐn)?shù)線將達(dá)到500分左右,文科生的錄取分?jǐn)?shù)線要高于理科生。

2023年參加高考的人數(shù)比2021增加了近30萬。更多的考生將參加考試,這勢(shì)必會(huì)對(duì)當(dāng)前的分?jǐn)?shù)線產(chǎn)生影響,使分?jǐn)?shù)線更高。預(yù)計(jì)到2023年,文科本科成績(jī)將增長(zhǎng)15分左右,理科本科成績(jī)將增長(zhǎng)20分左右。

拓展知識(shí):

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國(guó)性統(tǒng)一考試,每年6月7日-10日實(shí)施。參加考試的對(duì)象是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的中華人民共和國(guó)公民,招生分理工農(nóng)醫(yī)(含體育)、文史(含外語和藝術(shù))兩大類。

中國(guó)有1300多年科舉考試的歷史,這一制度曾顯示出選拔人才的優(yōu)越性,深深地影響了東亞各國(guó)。

1905年,清廷出于發(fā)展新教育、培養(yǎng)實(shí)用人才的需要,廢除了科舉制度,轉(zhuǎn)而引進(jìn)西方的學(xué)校考試制度。中國(guó)現(xiàn)代高考制度的建立,就有這樣兩個(gè)重要來源:一是科舉制度所形成的傳統(tǒng)考試思維和價(jià)值,二是西方現(xiàn)代考試制度的模式和手段。

1904年,清*在張之洞等人的主持下頒行了《奏定學(xué)堂章程》。

1905年,科舉考試制度壽終正寢,從此中國(guó)現(xiàn)代高考制度登上了歷史舞臺(tái)。

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