濟南大學文學院 濟南大學文學院的傳播教學系機構設置及簡介 - 百度...

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路也人物介紹

路也
路也，女，山東濟南人。畢業(yè)于山東大學中文系，現(xiàn)執(zhí)教于濟南大學文學院。著有詩集《風生來就沒有家》、《心是一架風車》，長詩《心臟內科》等，中短篇小說集《我是你的芳鄰》，以及長篇小說《幸福是有的》《別哭》《親愛的蔦蘿》《冰櫻桃》等。
中文名：路也
出生地：山東濟南
職業(yè)：濟南大學文學院教師
畢業(yè)院校：山東大學中文系
主要成就：《詩刊》第三屆華文青年詩人獎
新世紀十佳青年女詩人獎
“茅臺杯”人民文學獎優(yōu)秀詩歌獎
代表作品：《親愛的蔦蘿》
性別：女
人物簡介
路也，現(xiàn)執(zhí)教于濟南大學文學院。曾為首都師范大學駐校詩人、美國KHN藝術中心入駐詩人。主要從事詩歌和小說創(chuàng)作，兼寫散文隨筆。著有詩集《風生來就沒有家》（1996年百花文藝出版社）、《心是一架風車》（1997年作家出版社）、《我的子虛之鎮(zhèn)烏有之鄉(xiāng)》（2006年長征出版社），長詩《心臟內科》等。同時著有中短篇小說集《我是你的芳鄰》（2002年山東文藝出版社），以及長篇小說《鞠是有的》（2002年群眾出版社）、《別哭》（2002年云南人民出版社）、《冰櫻桃》（2004年山東文藝出版社），《親愛的蔦蘿》（《中國作家》2003年第九期），另外，還著有散文隨筆集《我的城堡》（2004年百花文藝出版社）。獲過《詩刊》第三屆華文青年詩人獎和新世紀十佳青年女詩人獎、《星星》年度詩人獎、人民文學獎。于2011年榮獲“茅臺杯”人民文學獎優(yōu)秀詩歌獎。
代表作品
山上

我跟隨著你。這個黃昏我多么歡喜
整個這座五月的南山
就是我想對你說出的話
為了表達自己，我想變成野菊
開成一朵又一朵
我跟隨著你。我不看你
也知道你的遼闊
風吹過山下的紅屋頂
仰望天空，橫貫南北的白色霧線
那是一架飛機的苦悶
我跟隨著你。心悉悉簌簌
是野兔在灌木叢里躲閃
松樹聳著肩膀
去年的松果掉到了地上
我跟隨著你。紫槐寂靜
蜜蜂停在它的柱形花上
細小的苦楝葉子很象我的發(fā)卡
時光很快就會過去
成為草叢里一塊墓碑，字跡模糊
我跟隨著你
你牽引我誤入幽深的山谷
天色漸晚，襲來的花香多么昏暗
大青石發(fā)出古老的嘆息
在這里我看見了
我的故國我的前生
尼姑庵

生活也象這庵堂一樣
每天跟任何一天沒有什么不同
一輩子還沒有過就要結束
門前的花開了又落，落了又開
屋后的樹綠了又黃，黃了又綠
連一株小草也搖曳著她的時裝
可是我呢，永遠是青磚灰瓦的顏色
骨髓里的香氣因長期囚禁而變質發(fā)霉
我被禁錮在一個小小的壁龕里
欲望和道德非法共眠，互相合食著內臟
暮鼓晨鐘把每個白天和黑夜處決
那些斷氣的美好假日象在春天就連根拔起的玫瑰
永遠不會相信復活
經書有一副棺材鋪的外表，以及口琴般處處是
孔的心計
其厚度剛好能夠把輕快的步履絆倒在地
我活著，卻已和生命分手
性情比那面銹著的山崖還要荒僻
身體比枯死的樹還要嚴肅
表情還不如一塊青石板，連苔蘚都不生
甚至，在我映襯著田野的空空臂彎里
根本感覺不到空氣存在
可是，一只時空時滿的水罐，不知是為什么
里面映出的總是一張許多年前的臉
用火焰鑲嵌的笑容如一個從塵世匿跡的密語
在水中閃閃爍爍
那啞默的木魚在悲傷
想打一個被敲響的時刻還原，從水中游走
你看，夢的酵母從來不需太多
只要有了那一丁點兒，就可以使心鼓脹起來
某種念頭象白熾燈泡，象成群吱吱扭扭的尖叫
的耗子
從寂靜奔向寂靜，在南墻上反彈回不祥的回音
我多么羨慕窗前那束杏花，朝生夕死
魂魄象一塊白絹那么溫柔
我不知愛情是什么，不曾寫過甜言蜜語
但我將留下遺書
我的遺囑會象私生子那樣隱蔽，石破天驚
評委評語
路也先前的作品如《理想》《身體版圖》《我想去看你》絕佳，近來詩藝更見精進，她的好處是精彩出于自然，技巧不露痕跡。她把平常的愛情寫得驚天動地，乃是由于刻骨銘心的摯情激發(fā)了神思?！x冕
極致的想像力加上淋漓的抒情融合，讓心靈與詩句都飛了起來，風格鮮明而活潑?！荫R加
路也的近作都是情詩，寫得自然、舒緩而灑脫，其情感的日?；?、世俗化，有其動人之處?！n作榮
在眾多有才華的女詩人中，路也的詩歌以與眾不同的色彩讓讀者找到走近詩人的路徑。路也詩歌中“思想”成為獨立人格的證據。路也詩歌中“語言”成為智慧與創(chuàng)造性的產物。智性的光輝讓路也詩歌超越“女性”的自豪而成為“人”的驕傲。——葉延濱
路也的情詩是理想的。她用流暢而有想像力的詩語為愛建造了一座綠色的“江心洲”。在“異鄉(xiāng)”作者尋到了與大自然相融合的愛，而她遠離文化的故土并非只是為了愛。這不是單純的情詩，詩中的亮色更是可貴?！獎⒏４?
把世俗寫得如此優(yōu)雅，需要一種非凡的能力。路也的詩，讓人從此不敢忽略我們天天面對的世俗生活，由不屑變成敬畏，即使那里有“遼闊的感傷”。真實兩個字，在現(xiàn)在生活里，已經日漸高貴。還原自己，還原生活，才有資格去品嘗、咀嚼、吞咽，并且消化我們的世俗?！浩?
以詩建造了一個伊甸園式的“江心洲”，路也的詩比之林子當年的愛情詩，提供了新的感情經驗?！豕饷?
這些詩寫得很流暢，猶如詩人脫口而出。但細察之仍會看出詩人造境和抒情的精彩技藝。特別是大量愛情詩，有深情有憂郁，亦有幽默，對愛情詩寫作而言，有一定新意?！惓?
在“江心洲”這個特色的環(huán)境中，詩人路也以自己切身的體驗與觀察，細致入微地表現(xiàn)了現(xiàn)代生活中人的質樸而真切的情感。作品中細節(jié)的描述與情感的抒發(fā)深入而感人，它們體現(xiàn)了現(xiàn)代愛情詩的優(yōu)良品質。——林莽

濟南大學下屬一級學院

濟南大學目前的院系設置如下：
濟南大學材料科學與工程學院
濟南大學文學院
濟南大學數(shù)學科學學院
濟南大學資源與環(huán)境學院
濟南大學化學化工學院
濟南大學法學院
濟南大學外國語學院
濟南大學自動化與電氣工程學院
濟南大學物理科學與技術學院
濟南大學體育學院
濟南大學馬克思主義學院
濟南大學信息科學與工程學院
濟南大學政治與公共管理學院
濟南大學美術學院
濟南大學土木建筑學院
濟南大學歷史與文化產業(yè)學院
濟南大學教育與心理科學學院
濟南大學音樂學院
濟南大學機械工程學院
濟南大學繼續(xù)教育學院
濟南大學國際教育交流學院

濟南大學文學院的傳播教學系機構設置及簡介 - 百度...

傳播系現(xiàn)設有廣告學本科專業(yè)，基本學制4年（彈性學制3至8年），畢業(yè)后授予文學學士學位。
1、培養(yǎng)目標
廣告學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，人文素質與科學素養(yǎng)深厚，基礎扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的高級復合型應用人才。畢業(yè)生可勝任廣告創(chuàng)意與策劃、市場調查、信息咨詢、廣告設計與*、廣告營銷、企業(yè)公關策劃等工作。
2、辦學特色：
傳播系的辦學宗旨是重基礎，寬口徑，培養(yǎng)一專多能的復合型專門人才?，F(xiàn)有廣告學專業(yè)以學校教育與廣告實踐密切聯(lián)系、增強廣告的人文精神與創(chuàng)新性為原則，充分利用文學院豐富的人文資源，在傳統(tǒng)的廣告教育側重培養(yǎng)學生的*能力的基礎上，著力增強對學生的人文學養(yǎng)的培養(yǎng)，以求提高學生的審美能力，并將增強對學生外語能力、交流溝通能力和創(chuàng)意思維能力、文案、管理和策劃能力的培養(yǎng)，使學生成為既有扎實的廣告設計功底，又能掌握廣告行業(yè)運作管理的符合型人才。經過這些環(huán)節(jié)培養(yǎng)的廣告人才，將不僅擁有比較強的廣告*能力、系統(tǒng)的廣告學素養(yǎng)和合理的知識結構，還將擁有廣闊的知識視野、豐富的人文涵養(yǎng)和敏銳的市場意識，既懂創(chuàng)意策劃又懂營銷和媒介經營管理。這類高質量的復合型人才適應面比較廣，必將極大地滿足社會和市場的需求。
廣告學專業(yè)學科建設定位?，F(xiàn)有廣告學專業(yè)的設置主要可以分做兩類：一是作為普通文科專業(yè)設置，二是作為藝術類專業(yè)設置，由于二者生源條件的差異而決定學科定位的不同：前者側重于管理人才的培養(yǎng)，后者側重于廣告實務的設計工作。我們的廣告學招生是以普通文科為生源，歸屬于文學院，而不是歸屬于藝術學院的藝術類招生，因此，我們的廣告學專業(yè)以普通文科專業(yè)為基點，兼顧藝術類專業(yè)知識，在加強其文學素養(yǎng)的同時，增加其藝術修養(yǎng)和初步的藝術技能。
3、師資隊伍：
傳播系下設廣告學教研室和傳播學教研室，共有專任教師7名，其中副教授1名，講師6名，具有博士學位的教師5名，系主任為陳靜副教授。 1、學生創(chuàng)新精神與實踐能力
傳播系現(xiàn)有廣告學專業(yè)的教學培養(yǎng)活動是一項復雜工程，其工作相當繁雜，每一個環(huán)節(jié)都必須傾心盡力、規(guī)劃設計，以期符合市場目標和教學要求，達到預期效果。在廣告學教學的過程中我們自始至終強調理論與實踐相互交融。強化實踐環(huán)節(jié)教學，提升學生的創(chuàng)新精神和實際運做能力。
從傳播系的發(fā)展來看，我們的廣告學專業(yè)剛剛起步，這是一個很嚴峻的挑戰(zhàn)，也是一個發(fā)展的機遇。我們的專業(yè)側重培養(yǎng)廣告創(chuàng)意與策劃人才，這類人才是目前市場急需的人才。我們的培養(yǎng)目標在注重加強學生的創(chuàng)意思維和傳播經營理念，開拓其視野和眼界的同時，也強調提升其實踐能力。我們將利用各種方式和渠道，與社會企事業(yè)單位建立良性的合作關系，盡力為學生提供專業(yè)實習機會，提升學生的實踐能力，促進課堂教學和實踐環(huán)節(jié)的有機結合，培養(yǎng)全面發(fā)展的復合型人才。
2、學生就業(yè)情況與校友聲譽
傳播系為2007年建立的新教學系，現(xiàn)有廣告學專業(yè)于2007年首次招生。鑒于目前廣告?zhèn)鞑ト瞬诺?

濟南大學文學院研究生院在哪個校區(qū)?

濟南大學文學院研究生院在濟南大學中心校區(qū)（西校）。

濟南大學現(xiàn)在有3個校區(qū)，分別為濟南大學中心校區(qū)（西校）、舜耕校區(qū)（東校）、明水校區(qū)。

1、其中，材料科學與工程學院，文學院，數(shù)學科學學院，資源與環(huán)境學院，化學化工學院，法學院，外國語學院和自動化與電氣工程學院位于濟南大學中心校區(qū)。

2、物理科學與技術學院，體育學院，馬克思主義學院，信息科學與工程學院，政治與公共管理學院以及美術學院，土木建筑學院和歷史與文化產業(yè)學院位于濟南大學舜耕校區(qū)。

3、其余教育與心理科學學院，音樂學院，機械工程學院，繼續(xù)教育學院和國際教育交流學院位于濟南大學明水校區(qū)。

濟南大學文學院是濟南大學建制最早的學院之一。目前文學院設有中文系、傳播系。學院擁有一支年齡、職稱、學歷、學緣結構合理的教學和科研隊伍。老一輩學者袁梅、徐志剛、張傳曾、崔海正等為中國語言文學學科專業(yè)的發(fā)展奠定了扎實的基礎，做出了突出貢獻?，F(xiàn)有教職工78人，其中專任教師64人，教授19人，副教授28人，具有博士學位人員55人，18人具有博士后學習背景。其中泰山學者青年專家1人，龍山學者1人。先后有6人獲得*教育基金會高師院校教師獎、2人獲山東省優(yōu)秀教師獎、1人獲山東省高校十大優(yōu)秀教師稱號、1人獲山東省教學名師稱號、1人獲山東省突出貢獻專家稱號、1人獲齊魯文化英才稱號、1人獲泉城文化之星稱號。

文學院現(xiàn)有漢語言文學、廣告學、廣播電視學、編輯出版學四個本科專業(yè)。漢語言文學為山東省高等學校特色專業(yè)，是濟南大學獲得“山東省特色名校建設工程”財政支持的十大專業(yè)之一。中國古代文學教學團隊為山東省優(yōu)秀教學團隊。已建成1門國家精品視頻公開課（古典詩詞與人生修養(yǎng)）、6門山東省精品課程（古代文學、美學、現(xiàn)代文學、當代文學、外國文學、比較文學）。

參考資料：濟南大學官網

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