丹陽實驗中學丹陽市實驗中學的全面發(fā)展

來源：好上學 ??時間：2024-08-12

今天，好上學小編為大家?guī)砹说り枌嶒炛袑W 丹陽市實驗中學的全面發(fā)展，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
丹陽實驗中學丹陽市實驗中學的全面發(fā)展

丹陽的高中排名

1、丹陽高級中學

江蘇省丹陽高級中學前身為國立社會教育學院附中，是江蘇首批通過省級驗收的國家示范高中之一。

學校坐落于具有悠久歷史的文化古城，我國第一個國家旅游產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實驗市江蘇省丹陽市。學校先后培養(yǎng)出周俊（中國科學院院士）、錢清泉（中國工程院院士）等英杰，也獲得了“全國實踐教育活動先進單位”等一百多項國家級和省市榮譽。

2、丹陽第五中學

丹陽市第五中學是一所充滿活力、蒸蒸日上的現(xiàn)代化省重點中學。學校始建于1994年，1998年被評為江蘇省重點中學，2004年轉評為江蘇省三星級高中。

2006年以優(yōu)異成績順利晉升為江蘇省“四星級高中”。學校占地135畝，校舍建筑面積55932平方米，總投資約9000多萬元?，F(xiàn)有93個班級，在校學生5100多人，教職工329人。學校位于開發(fā)區(qū)的“市門第一路”旁，交通十分便利。

3、丹陽第六中學

丹陽六中于1996年由原練湖中學、省丹中初中部和司徒中學、行宮中學的高中部合并重組而成，2000年被認定為丹陽市第六中學江蘇省重點中學，2003年轉評為江蘇省三星級高中，同年實施初高中分離，成為一所獨立的高中，2006年被認定為江蘇省四星級高中。

丹陽六中坐落于丹陽西郊的練湖之濱，占地120畝，建筑面積50000余平方米，現(xiàn)有教學班64個，教職工225人。辦學十年來，丹陽六中以“覺悟”為核心辦學理念，開拓進取，敢于爭先，追求卓越，以顯著的辦學業(yè)績贏得了良好的社會聲譽。

4、呂叔湘中學

呂叔湘中學創(chuàng)建于1925年，初校名為“丹陽縣立初級中學”，校址位于丹陽西門府館巷城隍廟。1928年被遷址至西門夫子廟，1946年又遷至老北門積谷倉（即現(xiàn)址），更名為“丹陽縣中”。后又更名為“井崗山中學”“丹陽縣第二中學”“丹陽縣中學”“丹陽市中學”。

1998年更名為“丹陽市高級中學”，高質量通過省重點高中驗收。2003年9月，更名為“呂叔湘中學”。2004年3月轉評為“三星級高中”。 2006年12月高標準通過省四星級高中評估驗收。

5、珥陵高級中學

創(chuàng)辦于1956年，學校環(huán)境幽雅，辦學特色明顯。1996年面向丹陽招收高中重點班。1997年10月通過蘇中地區(qū)教育現(xiàn)代化工程示范驗收。11月又接受重點高中驗收，1998年發(fā)展為8軌制高級中學，邁入省重點中學行列。

丹陽市實驗中學的全面發(fā)展

六年來，學校秉持“辦人民滿意的教育，做德藝雙馨的教師，育全面發(fā)展的學生”的辦學理念，大力推行素質教育，學生自我管理、自主學習的能力普遍提高；注重特色教育，學生的英語和計算機操作能力優(yōu)勢明顯；面向全體學生，實施分層教學，使不同層次的學生在學業(yè)上都得到長足的進步。
六年來，教師在省市級評優(yōu)課和基本功大賽中頻頻獲獎，學生在數(shù)學、英語、計算機等各級各類競賽中大面積掠金奪銀，“求真、高效、奉獻”的教風和“勤奮、博取、探求”的學風正在不斷形成。2007年中考，33人被省丹中提前錄取，139人達省丹中統(tǒng)招分數(shù)線，各項指標均名列全市之首。學校以優(yōu)異的教育質量在市內(nèi)外享有較高的辦學聲譽。
丹陽市實驗中學是一座求知的殿堂，是一個成才的搖籃，是一塊豐收的土地。志存高遠，追求卓越，丹陽市實驗中學正在向高質量、有特色、現(xiàn)代化、開放式的示范型、實驗性中學不斷邁進。

丹陽最好的初中排名

丹陽最好的初中排名是丹陽市荊林中學、丹陽市后巷中學、丹陽市大泊中學、丹陽市第九中學、丹陽市第三中學、丹陽市實驗中學。

資料擴展：

丹陽市，江蘇省轄縣級市，由鎮(zhèn)江市代管，地處長江下游南岸，江蘇省南部，北緯31°44′～32°09′，東經(jīng)119°24′～119°54′，全市總面積1047平方千米。

丹陽市位于中緯度北亞熱帶，屬海洋性氣候。由于季風環(huán)流的影響，具有明顯的季風氣候特征。截至2021年末，丹陽市戶籍人口79.42萬人，其中城鎮(zhèn)人口47.45萬人。

丹陽建置始于戰(zhàn)國時期，初為云陽邑?！渡胶＝?jīng)》中有一條河叫“丹水”，即丹江，根據(jù)“山水陰陽，水北為陽”的理論命名丹陽。

丹陽市地處長江下游南岸，江蘇省南部，北緯31°44′～32°09′，東經(jīng)119°24′～119°54′，南北長44千米，東西寬32.5千米。東鄰常州武進區(qū)，南與常州金壇區(qū)接壤，西北與鎮(zhèn)江丹徒區(qū)交界，東北與揚中市隔江相望。

全市總面積1047平方千米，其中陸地面積850.2平方千米，占總面積的81.2％；水域面積196.8平方千米，占總面積的18.8％。

丹陽市實驗中學的具體要求

（一）堅持德育為首，營造和諧文明的育人環(huán)境堅持以教書引導人、文化熏陶人、活動激發(fā)人、環(huán)境陶冶人、典型感染人為主導線索，實施全方位德育滲透，不斷培植和發(fā)展德育工作的“生長點”，促進學校整體工作的全面推進。
1、以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為基本點，進一步強化養(yǎng)成教育
強化“三風一訓”的內(nèi)涵建設，組織學生學習貫徹各項規(guī)章制度和有關獎懲條例，做到及時檢查、發(fā)現(xiàn)和處理，使規(guī)章制度內(nèi)化為學生的自覺行為。培養(yǎng)學生品德修練的八個習慣，即：文明禮貌的習慣，團結協(xié)作的習慣，誠實守信的習慣，艱苦樸素的習慣，遵規(guī)守紀的習慣，友愛助人的習慣，勤奮務實的習慣，勵志健體的習慣。
2、以塑造學生的高尚人格為立足點，進一步深化榮辱觀教育
注重做好“三個結合”：課堂教學和課余學習生活結合；榮辱觀教育與社會實踐結合；榮辱觀教育與校園文化建設結合，推動學生自覺踐行榮辱觀。深入開展“三學會三服務”道德實踐系列活動，幫助學生增強素質。一是開展“學會自省，服務自我發(fā)展”活動，引導學生以“八榮八恥”為標桿，完善自我，樹立為學校作貢獻的遠大抱負；二是開展“學會感動，服務社會”活動，引導學生學習身邊典型，組織學生參加以“三創(chuàng)三清”為主要內(nèi)容的社會公益勞動；三是開展“學會感恩，服務他人”活動，以“愛的訴說”、“愛的回饋”、“給父母一聲問候，送父母一份驚喜”等活動為載體，讓學生充分感受社會、父母、教師給予的關愛，學會回饋他人。
3、以鑄就優(yōu)秀的學生群體為關鍵點，進一步優(yōu)化班集體建設
本學期，我們將實施班級目標管理責任制和深化特色班集體活動，根據(jù)月班級綜合考評結果，對應達成目標；在班集體建設方面，將深化特色班集體創(chuàng)建活動，確立新的創(chuàng)建目標，準備于年底進行第一期特色班級驗收，將優(yōu)秀的范例整理推廣，并申請立項課題研究；以班級文化建設為重點，開展班級網(wǎng)站評比、班歌創(chuàng)作、班徽設計等活動，開展特色班級文化布置評比活動，豐富班級文化內(nèi)涵，拓展學校文化張力；充分利用校園的每一個角落，開展“以班級為單位認養(yǎng)樹木、花草”等活動，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，展示學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。
4、以開展系列德育活動為著重點，進一步凈化校園氛圍。
積極實施活動德育。一要實現(xiàn)活動安排系列化。每月確立一個德育專題：九月份為常規(guī)禮儀月，十月份為知榮明恥活動月，十一月份為感恩報思月，十二月份為生命教育月，一月份為誠信合作月；同時，抓住教師節(jié)、一二·九和元旦等重大節(jié)日，開展德育主題活動。二要實現(xiàn)活動內(nèi)容全面化。依據(jù)青少年學生身心健康成長的需要，緊帖學生的思想實際，有目的、有意識將紀律教育、法制教育、安全教育、道德品質教育、理想信念教育滲透到活動之中，提高德育活動的有效性。三要實現(xiàn)活動形式多樣化，通過征文、演講、板報、櫥窗、評比等豐富多彩的活動形式，促進班級、學生的積極參與，推動活動的生動展開。同時，在實施活動德育的過程中，職能部門、班主任要把疏導問題學生、轉化問題學生列為德育工作的一個重點加以重點突破。
（二）堅持教學中心，打造優(yōu)質高效的質量品牌。
堅持以優(yōu)化教育提質量、優(yōu)化常規(guī)提質量、優(yōu)化課堂提質量、優(yōu)化團隊提質量、優(yōu)化木桶提質量為主導線索，在常規(guī)教學突出一個“實”字,在質量監(jiān)控中體現(xiàn)一個“狠”字,在工作實際中體現(xiàn)一個“拼”字。管理人員、教師、學生要做到三個“五認真”，即：領導要認真聽課、認真開座談會、認真進行常規(guī)檢查、認真組織考試、認真考核評估；教師要認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編和批改作業(yè)、認真輔導、認真考查；學生要認真學習、認真聽課、認真復習、認真作業(yè)、認真考試。
1、落實“十字方針”，進一步強化教學常規(guī)管理
嚴格執(zhí)行教學工作的基本要求，加強課堂教學管理，追求教學工作的實效。本學期要進一步落實教學工作的“十字方針”。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，走內(nèi)涵發(fā)展道路，形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
2、抓好“四大環(huán)節(jié)”，進一步優(yōu)化教學關鍵環(huán)節(jié)。
第一、抓好備課環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提條件。集體備課要做到“五備五統(tǒng)一”，即：備標準，備教材，備學生，備教法學法，備電教手段；*學目標，*學內(nèi)容，*學進度，統(tǒng)一訓練梯度，統(tǒng)一過關標準。第二、抓好課堂教學。要求做到“四要四不要”，即：要突出重點難點，不要面面俱到；要精講巧練，不要搞題海戰(zhàn)術；要講求效益，不要加班加點；要分類推進，不要千人一面。第三、抓好作業(yè)反饋。要掌握好“四度”原則，即“布置作業(yè)要適度，習題設計有梯度，格式要求有法度，批改作業(yè)有量度。第四、抓好音體美勞教學，充分發(fā)展學生個性特長，保證開課率和開課質量。
3、確立“三個理念”，進一步提升學生學習能力。
要以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，逐步形成積極主動的學習態(tài)度，不斷優(yōu)化教學手段和教學方法，面向全體學生，重視學生的全面發(fā)展，使學生的個性得到張揚和發(fā)展。要進一步確立科學的教育教學理念：一、確立以發(fā)展為本的教育理念。在教育教學活動中，必須以學生的身心發(fā)展特點和成長規(guī)律為出發(fā)點，采取有效方式，把沉睡在學生身上的潛能喚醒、激發(fā)；不但要重視學生學科能力的培養(yǎng)，而且要加強學生綜合素質的培養(yǎng)，使其具有豐富的精神世界和高尚的道德情操。二、確立以學生為主體的教育理念。要尊重學生的主體性，要主動選擇創(chuàng)設適合學生的教育方式，要改變教學活動中過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，要著力培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手、積極主動的學習態(tài)度。三、確立*、開放的教育理念。要靈活運用多種教學策略，有針對性地組織引導學生在實踐中學習，培養(yǎng)靈活的知識遷移能力，為學生終身發(fā)展奠定基礎。
4、確?！耙粋€中心”，進一步壯大優(yōu)秀學生群體。
要以舍我其誰的霸氣、克敵制勝的勇氣、蓬勃風發(fā)的意氣、開拓創(chuàng)新的銳氣，確保教育教學質量全市第一的中心目標不動搖。要廣泛參加各類學科競賽活動，認真做好教師配備、計劃制定、學生選拔、精心輔導等各項工作，確保競賽成績在全市處于領先地位。要積極開展群眾性文體活動，探索體育、藝術等特長生的培養(yǎng)途徑和方法。在丹陽市中學生田徑運動會中，必須確保我校田徑隊的團體總分全市第一；在丹陽市中學生文藝會演中，必須確保我校文藝隊的團體總分全市第一。
（三）堅持隊伍優(yōu)先，構筑教師專業(yè)成長的發(fā)展平臺。
國際競爭歸根到底是民族素質的競爭，校際競爭歸根到底是教師隊伍素質的競爭。師資隊伍建設始終是學校工作的重中之重。建設一支專業(yè)化、特色化的師資隊伍是提高教育質量、促進學校發(fā)展、提升辦學品位、打造學校品牌的的根本保證。
1、實施師德工程，促進教師師德水平的新提高。
加強教師的思想理論學習，引導教師崇尚知識、崇尚奉獻、崇尚事業(yè)，形成人格魅力，引導廣大教師樹立“沒有愛就沒有教育”、“沒有責任就辦不好教育”的思想，增強“八個意識”，即全局意識、身份意識、崗位意識、服務意識、學習意識、質量意識、特色意識、發(fā)展意識。要積極引導教師“講貢獻、比業(yè)績，講奉獻、比風格，講責任、比精神”，要積極引導教師以榮譽為重、以事業(yè)為重、以大局為重，要大力倡導健康向上的輿論主流，大力營造競爭、合作、進取的工作氛圍，要讓一切有利于學校發(fā)展的積極性得到充分調(diào)動，讓一切有利于學校發(fā)展的熱情得到充分迸發(fā)，讓一切有利于學校發(fā)展的精神得到充分張揚，努力打造一支理念先進、業(yè)務精湛、勇于拼搏、樂于奉獻、質量一流的高素質的教師隊伍。
2、實施“青藍工程”，促進青年教師素質的新發(fā)展。
加強青年教師隊伍建設是學校持續(xù)發(fā)展的根本保證。一要抓好培養(yǎng)指導工作，促進青年教師快速成長。充分利用我校學科帶頭人、骨干教師的有利資源，擴大優(yōu)秀教師的輻射作用；切實抓好“以老帶新”工作，開展“青年教師上好‘爬坡課’”、“新老教師同上一節(jié)課”活動，并將“以老帶新”工作情況記入教師的業(yè)務檔案；拓寬培訓渠道，讓青年教師從聽中學、看中學、做中學、研究中學，務實過程管理，加強跟蹤管理，提高培訓實效。二要強化責任制度，加速青年教師發(fā)展步伐。簽定目標責任書，做到目標明確，責任到人；建立誡勉談話制度，盡量消除“木桶理論”中的“短板影響”；完善青年教師成長檔案，加強包括教育、教學、教研、輔導等全方位工作的考核。要通過動力和壓力并加、獎勵和制約并行的舉措，不斷優(yōu)化青年教師隊伍建設的運行機制。
3、實施“名師工程”，促進優(yōu)秀教師群體的新突破。
名校育名師，名師托名校。名師是學校發(fā)展的品牌與支撐。要積極探索名師成長途徑，構建名師培養(yǎng)模式，研究制定“名師工程”相關制度，確定名師培養(yǎng)“十大策略”，即：自我定位策略、學習提高策略、專業(yè)成長策略、自主自培策略、科研驅動策略、校本研培策略、制度約束策略、情感激勵策略、行動研究策略、多維評價策略。要落實骨干教師、名教師在培訓時間、經(jīng)費、待遇等方面的保障機制，鼓勵骨干教師成名成家，成為學校的品牌。要積極試點學科教師首席制，在精神上給予獎勵，在物質上給予鼓勵，在榮譽上給予優(yōu)先，發(fā)揮骨干教師、名教師業(yè)務示范、業(yè)績領先的帶動作用，帶動青年教師盡快成長。要認真做好鎮(zhèn)江市第五批骨干教師的推薦申報工作，壯大實驗中學的名師群體。
（四）堅持服務育人，完善后勤管理的保障機制。
堅持以“保安全穩(wěn)定、保一線運行、保跟蹤服務、保環(huán)境衛(wèi)生、保學校形象”為主導線索，牢固樹立“為人的健康發(fā)展服務”理念，創(chuàng)建“有作為才能有地位”的人文工作氛圍。大力營造服務型的學校管理環(huán)境，
1、加強隊伍建設，提升服務質量。
一要定期組織學習和培訓，切實提高后勤人員的業(yè)務素質；二要進一步健全后勤崗位制度，切實提高后勤人員的崗位意識和責任意識；三要進一步加強食堂和宿舍管理，豐富伙食品種，改善伙食質量，提高師生滿意率，四要進一步加強對后勤人員的考核評價，強化過程管理，提高服務質量。
2、加強安全管理，打造平安校園。
一要認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制，落實防火、防盜等各項預防措施，建立安全責任追究制度，凡出現(xiàn)重大責任事故，實行一票否決制。二要要建立健全學校安全檔案，完善各類安全制度，制訂安全防范預案，定期組織演練。三要嚴格執(zhí)行上級有關規(guī)定，堅持依法治校、依法執(zhí)教，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和心理負擔，嚴禁體罰、變相體罰學生，堅決杜絕傷害學生的惡性事故發(fā)生，讓不規(guī)范行為遠離實驗中學。四要加強對值班人員的督查、對住校生的夜查、對問題學生的排查，嚴防學生之間的傷害事故發(fā)生。五要積極防止流行性疾病和火災隱患等影響師生身心健康及生命安全的事件發(fā)生，確保教育教學秩序正常。
3、加強財務管理，提高經(jīng)濟效益。
加強學校財務管理，實行校務公開。一要加大對財務收支、大宗教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。二要以勤儉辦學的思想觀念為導航點，力爭在增收節(jié)支的基礎上為師生多辦實事。三要要繼續(xù)發(fā)揚勤儉辦學的作風，教育和鼓勵全體師生，從用好每一滴水、每一度電著手，節(jié)約日常開支，多辦實事，多辦好事，把資金用在學校發(fā)展最需要的地方。四要進一步完善常用物品購*制度和物品入庫登記、出庫審批制度；搞好校產(chǎn)建檔，做到帳物相符，管好財，理好物，責任到人，確保學校財產(chǎn)不受損失；定期檢查維護校舍設施和教學設備，加強資產(chǎn)管理，確保各類設施設備正常使用。
4、加強五室管理，增強服務效能。
進一步加強圖書室建設，科學合理地配備各類圖書資料，盡力為教師提供各項教學和教科研資料；實驗室要完善實驗器材整理、分類、造冊工作，保證理化生實驗操作課的順利進行；文印室要建立健全審查制度，為廣大教師提供優(yōu)質服務，嚴格做好保密工作，做好各種設備的保養(yǎng)工作，合理、規(guī)范使用耗材；檔案室要進一步做好學校各類檔案的分類、整理、建檔工作，積極為全校教職工服務；醫(yī)務室要加強對衛(wèi)生知識的宣傳教育工作，做好常見病和多發(fā)病的防治工作，提高學校衛(wèi)生防疫和健康教育的能力和水平。