龍賽中學(xué) 鎮(zhèn)海龍賽中學(xué)的龍賽中學(xué)辦學(xué)條件

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹她堎愔袑W(xué) 鎮(zhèn)海龍賽中學(xué)的龍賽中學(xué)辦學(xué)條件，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

鎮(zhèn)海龍賽中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

678分。
中考分?jǐn)?shù)線要按照各地區(qū)的教育局指定的分?jǐn)?shù)來制定，另外還要看各學(xué)校報(bào)考的學(xué)生人數(shù)來制定，所以每年的分?jǐn)?shù)線會(huì)有不同。錄取分?jǐn)?shù)線是各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計(jì)劃招生人數(shù)劃的一條該校最低錄取分?jǐn)?shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學(xué)校招生辦從這1.2倍中以分?jǐn)?shù)和志愿為主參考學(xué)生檔案中的其他信息，按計(jì)劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學(xué)生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

鎮(zhèn)海龍賽中學(xué)的龍賽中學(xué)辦學(xué)條件

2008年高考又創(chuàng)佳績(jī)：全校上重點(diǎn)線71人（不含藝術(shù)、體育），本科率84%，其中理科創(chuàng)新班上重點(diǎn)線31人，達(dá)60%，本科率100%。 今年理科上重點(diǎn)線人數(shù)又有新突破（去年58人，今年61人），本科率高于去年（去年82.3%,今年84%），理科創(chuàng)新班上重點(diǎn)線人數(shù)及比例均超過去年（去年50%，今年60%）。 其中普通班也表現(xiàn)不俗，高三（1）班也有11名學(xué)生上重點(diǎn)線，本科率達(dá)94%。
2009高考
2009年高考又創(chuàng)佳績(jī)：龍賽中學(xué)今年上重點(diǎn)線94人（不含藝術(shù)、體育），本科率92%，示范班48人，占60.6%，最高分704分
2010高考
2010年6月23日，高考成績(jī)揭曉，龍賽中學(xué)重點(diǎn)上線人數(shù)為127，首次突破100人，比去年多出32人，，（不包括藝術(shù)、體育），其中理科上一本線91名，文科上一本線36名，全校一本比例達(dá)到32%。其中2個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班上一本線的共計(jì)62人，一本比例達(dá)到68%。這是龍賽中學(xué)歷年高考取得的最好成績(jī)。而從2004年至今的歷屆高考中，龍賽中學(xué)的上線率均在98%以上，去年更創(chuàng)造了本科上線率91%的紀(jì)錄。 提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是學(xué)科建設(shè)。名師是點(diǎn)，學(xué)科是線，點(diǎn)明亮、線粗壯，整個(gè)學(xué)校的圖景才能美麗動(dòng)人。龍賽中學(xué)近幾年來一直把創(chuàng)建名牌教研組，品牌學(xué)科作為著眼點(diǎn)，取得了明顯成效。
語文組一直是實(shí)力雄厚的群體。在全市、全區(qū)同類學(xué)校中具有一定優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)有正教授級(jí)高級(jí)教師1名，省特級(jí)教師一名，區(qū)學(xué)科帶頭人2名。
語文組2002年承擔(dān)主持了省級(jí)立項(xiàng)教育規(guī)劃課題《構(gòu)筑高中語文人文價(jià)值實(shí)踐策略研究》該課題獲寧波市人民*基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。2003年，語文組又主持了省十五重點(diǎn)教育規(guī)劃課題-------“非預(yù)設(shè)性語文課堂形態(tài)研究”，該項(xiàng)成果2005年評(píng)為寧波市優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)。
語文組崔國(guó)久老師2002年在省教育學(xué)院5522名師培訓(xùn)班上介紹了語文組非預(yù)設(shè)性語文課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，后應(yīng)省中小學(xué)培訓(xùn)中心邀請(qǐng)赴臺(tái)州、甘肅、蘭州上公開課、做報(bào)吿，2006年，應(yīng)香港龍賽教育基金會(huì)邀請(qǐng)赴寧夏銀川市做報(bào)告。在寧波地區(qū)的北侖、慈溪、余姚、鄞州、象山等縣市區(qū)也上公開課做報(bào)告10余次，崔國(guó)久老師近5年來還跨縣市區(qū)為奉化中學(xué)、李惠利中學(xué)、寧波中學(xué)以及北侖長(zhǎng)江中學(xué)、鎮(zhèn)海中興中學(xué)帶徒10余人，指導(dǎo)這些青年教師上課、寫論文、搞科研，為這些學(xué)校的青年教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，獻(xiàn)計(jì)出力。
由于該校語文組創(chuàng)造了語文教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)引起了省內(nèi)外的關(guān)注，2005年，省教研室、省中學(xué)會(huì)，北京《中學(xué)語文教學(xué)》雜志社、上?！墩Z文學(xué)習(xí)》雜志社聯(lián)合在龍賽中學(xué)舉辦浙江省中學(xué)語文閱讀教學(xué)改革研討會(huì)，來自上海、北京、山西、吉林的幾十位專家，來自全省各地市300余位中學(xué)語文教師、語文教研員參加了這次大會(huì)，會(huì)上龍賽中學(xué)語文組的時(shí)劍波老師、王志波老師上了公開課，崔國(guó)久老師做了中心發(fā)言，受到各地專家學(xué)者以及語文同行高度評(píng)價(jià)，擴(kuò)大了學(xué)校在全省的知名度和影響。
近幾年來，語文組教師指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中華圣陶杯中學(xué)生作文競(jìng)賽和新世紀(jì)杯全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽有近80人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)10人。
2006年，語文組被鎮(zhèn)海區(qū)人民*授予模范集體的光榮稱號(hào)，被市教研室授予讀書活動(dòng)先進(jìn)教研組稱號(hào)。
化學(xué)組中青年教師多，研究和教學(xué)氛圍濃郁，成果豐碩。全組11名教師，有8位高級(jí)教師，占72%，這些高級(jí)教師除一位外地引進(jìn)，其余全是在學(xué)校成長(zhǎng)起來的，在寧波評(píng)上的。
這支隊(duì)伍課堂教學(xué)水平較高，優(yōu)勢(shì)明顯。李莉老師獲得全國(guó)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，林耀老師獲全國(guó)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，侯宣紅老師被評(píng)為浙江省教壇新秀，烏曉璐、徐秧銀老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)。侯宣紅老師、林耀老師多次在全市范圍內(nèi)上公開課。李莉老師為寧波市化學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，張松才、林耀老師為理事，這些同志在全市化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域享有很高威望和知名度。
在教育科研工作方面，化學(xué)教研組的同志也發(fā)揮了重要作用。《中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)心理模式及激發(fā)優(yōu)化策略研究》、《中學(xué)環(huán)境教育統(tǒng)整課程研究》兩支課題都是化學(xué)組老師參與研究的，這兩個(gè)課題一個(gè)獲得省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，一個(gè)獲得寧波市二等獎(jiǎng)。
近兩年來，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)化學(xué)學(xué)科很多大的教研活動(dòng)都安排在該校，因?yàn)樵撔Ｓ幸粋€(gè)影響力較大的化學(xué)教研組。 名校不僅能培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，如考上北大清華那樣的大學(xué)生，還應(yīng)該培養(yǎng)出優(yōu)秀教師名師。不能培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)校不是好學(xué)校，同樣，不能培養(yǎng)出好教師的學(xué)校也不是好學(xué)校。
學(xué)校既要一切為了學(xué)生的發(fā)展，也要考慮教師的發(fā)展。
龍賽中學(xué)建校雖然只有短短的十五年，但在這十五年中，教師隊(duì)伍的發(fā)展成長(zhǎng)水平卻達(dá)到或超過了一些具有幾十年或上百年歷史的老校。到目前為止，在學(xué)校88個(gè)專任教師中，高級(jí)教師已達(dá)43名，比例已達(dá)40%以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)（30%），在這些高級(jí)教師中，絕大部分是自己培養(yǎng)出來的，而不是直接引進(jìn)的。另外，在短短十三年中，語文、化學(xué)這些學(xué)科就有如此強(qiáng)大的影響力。是什么原因促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)如此之快？其中一個(gè)重要原因就是校本培訓(xùn)。光使用、不培訓(xùn)是一種殺雞取卵的短期行為，要使學(xué)校保持可持續(xù)發(fā)展的后勁，必須建立一種教師發(fā)展成長(zhǎng)機(jī)制，建立一種培養(yǎng)機(jī)制。校本培訓(xùn)就是在這種戰(zhàn)略思維中產(chǎn)生的。龍賽中學(xué)校本培訓(xùn)在寧波大市的所有中學(xué)中是起步較早的，是寧波市首批13所校本培訓(xùn)試點(diǎn)單位之一。他為全市校本培訓(xùn)工作做出了不少經(jīng)驗(yàn)。2004年5月，校長(zhǎng)崔國(guó)久老師應(yīng)寧波市教育局的邀請(qǐng)，在全市校長(zhǎng)培訓(xùn)班上做了如何搞好校本培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，2005年，崔國(guó)久校長(zhǎng)又在市區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)上介紹了校本培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)。2005年12月，市教育局在龍賽中學(xué)專門召開由全市校長(zhǎng)參加的校本培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，崔校長(zhǎng)又一次介紹了學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法，受到與會(huì)者的高度評(píng)價(jià)。
近幾年我們也在不斷創(chuàng)造新的優(yōu)勢(shì)。例如，該校德育工作的“勵(lì)志教育”，已經(jīng)總結(jié)了很多好的經(jīng)驗(yàn)，有很多開拓和創(chuàng)新，在全寧波市引起了廣泛的主意，在2008年4月11日，寧波市勵(lì)志教育研討會(huì)暨高中班主任培訓(xùn)活動(dòng)在龍賽中學(xué)舉行，浙江省重點(diǎn)課題“中學(xué)勵(lì)志教育的系統(tǒng)研究”負(fù)責(zé)人厲佳旭副校長(zhǎng)，在會(huì)上介紹了該校的勵(lì)志教育實(shí)踐，高二8班和搞以2班展示了勵(lì)志教育研討課，受到了來自寧波市各縣市區(qū)高中班主任的高度評(píng)價(jià)。該校在體現(xiàn)新基礎(chǔ)教育思想 方面也做了大量而又扎實(shí)的工作，研究性學(xué)習(xí)、研究性課程開展已有5年，在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)方面，學(xué)校建立了十幾個(gè)社團(tuán)，這些社團(tuán)活動(dòng)已成為重要載體，發(fā)揮著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用。 該校自1993年建校以來，在發(fā)展學(xué)生競(jìng)技體育特長(zhǎng)方面建立一套機(jī)制，取得了顯著成效，形成了該校一大優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)。
該校競(jìng)技體育傳統(tǒng)項(xiàng)目是蹦床技巧運(yùn)動(dòng)，94年以來，參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有14名同學(xué)，他們?cè)谌珖?guó)和世界杯、世界錦標(biāo)賽上共取得金牌37塊，銀牌17塊，在浙江省蹦床技巧運(yùn)動(dòng)會(huì)上，共取得金牌78塊，銀牌12塊。
在2003—2007年，該校學(xué)生共取得全國(guó)、世界蹦床技巧運(yùn)動(dòng)金牌11塊，取得省級(jí)金牌26塊，銀牌3塊。

龍賽中學(xué)是重點(diǎn)中學(xué)嗎

龍賽中學(xué)是重點(diǎn)中學(xué)。
鎮(zhèn)海區(qū)龍賽中學(xué)是一所區(qū)直屬公立中學(xué)。
始為完全中學(xué)，2001年區(qū)教育“十五”規(guī)劃定位為高級(jí)中學(xué)，2002年被評(píng)為浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2004年晉升為省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2007年晉升為省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
鎮(zhèn)海區(qū)龍賽中學(xué)的師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，據(jù)相關(guān)資料顯示，鎮(zhèn)海區(qū)龍賽中學(xué)的教學(xué)班有20多個(gè)，教職工90多人。
鎮(zhèn)海區(qū)龍賽中學(xué)有浙江省文明學(xué)校”、“浙江省綠色中學(xué)”、“寧波市文明單位”、“寧波市示范性文明學(xué)?！?、“寧波市現(xiàn)代化 建設(shè) 達(dá)綱學(xué)?！钡? 榮譽(yù)稱號(hào) 。

龍賽中學(xué)是重點(diǎn)中學(xué)嗎

龍賽中學(xué)不是重點(diǎn)中學(xué)。龍賽中學(xué)是一所位于廣東省惠州市的一所公辦中學(xué)，雖然該校在教學(xué)和學(xué)生成果方面有一定的優(yōu)勢(shì)和成績(jī)，但并沒有被教育部門或*認(rèn)定為重點(diǎn)中學(xué)。同時(shí)，即使一所學(xué)校沒有被具有權(quán)威性的機(jī)構(gòu)認(rèn)定為重點(diǎn)中學(xué)，也并不意味著它的教學(xué)質(zhì)量就差，很多中小學(xué)學(xué)校也有著教學(xué)質(zhì)量上乘的優(yōu)秀老師、學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。

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