同濟(jì)大學(xué)精品課程 同濟(jì)大學(xué)航空航天與力學(xué)學(xué)院的教學(xué)建設(shè)

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同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)課程

同濟(jì)大學(xué)建筑系概況

建筑系曾是學(xué)院的母體，1986年學(xué)院成立后仍是四個(gè)系中最大的一個(gè)
，也是全國(guó)高校中規(guī)模最大的建筑系。
自創(chuàng)系以來(lái)，建筑學(xué)人一貫崇尚理性務(wù)實(shí)，革故鼎新，不跟風(fēng)、不逐
流，在不同時(shí)期的國(guó)內(nèi)外建筑思潮面前，始終抱著冷靜觀察，獨(dú)立思
考，兼容并蓄，博觀約取的態(tài)度和胸襟，從而使同濟(jì)建筑學(xué)擁有一種
獨(dú)特的學(xué)術(shù)性格和傳統(tǒng)。
目前，建筑系正與全院保持統(tǒng)一步調(diào)，力圖調(diào)動(dòng)各方面資源，與國(guó)際
先進(jìn)的建筑教育接軌。大的思路是，從文化和技術(shù)兩條主線入手，加
強(qiáng)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的基本功和基本理論素養(yǎng)訓(xùn)練，目的在于提高學(xué)生的
質(zhì)疑、判斷、選擇、操作、交流等綜合能力。
來(lái)同濟(jì)看看就會(huì)覺(jué)察到，院系正在形成一個(gè)模糊內(nèi)外界限的國(guó)際建筑
大講壇，而建筑系的學(xué)子們更是深受其益。

一、辦學(xué)背景(Background)
同濟(jì)大學(xué)建筑系，源自同濟(jì)大學(xué)土木系、圣約翰大學(xué)建筑系、之江大學(xué)建筑系、杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校建筑系等，于1952年全國(guó)高等院系調(diào)整時(shí)由這些校系合并而成。1986年發(fā)展成為由建筑系、城市規(guī)劃系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、風(fēng)景科學(xué)與旅游管理系等四個(gè)系組成的建筑與城市規(guī)劃學(xué)院。
建筑系面向全國(guó)招生，設(shè)有建筑學(xué)（5年制）和歷史建筑保護(hù)工程（4年制）兩個(gè)本科專業(yè)，后者是新興的建筑學(xué)學(xué)科分支。其中建筑學(xué)專業(yè)又分為建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專門化方向。全系每年招收建筑學(xué)專業(yè)本科生約150名，歷史建筑保護(hù)工程專業(yè)本科生約15名（2003年試招）。其中外國(guó)留學(xué)生比例為5%左右。
二、辦學(xué)思想(Idea)
同濟(jì)建筑教育50余年來(lái)，有一條貫穿始終的主線，即：以現(xiàn)代建筑的理性精神為精髓，以兼收并蓄、廣納博采的學(xué)術(shù)定位為基礎(chǔ)，以當(dāng)代技術(shù)與地域文化的并重交融為重點(diǎn)，以國(guó)際前沿的跟蹤交流為導(dǎo)向，把培養(yǎng)視野開(kāi)闊眼界高、作風(fēng)務(wù)實(shí)能力強(qiáng)，并具有很大創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)建筑學(xué)人才，作為專業(yè)培養(yǎng)的主要目標(biāo)。經(jīng)過(guò)幾代人的持續(xù)努力，同濟(jì)建筑教育形成了符合國(guó)情、聯(lián)系國(guó)際的獨(dú)特教學(xué)體系和培養(yǎng)特色，并一直保持著向前發(fā)展的態(tài)勢(shì)，在辦學(xué)方針上可以歸結(jié)為以下三點(diǎn)：
第一， 始終保持和發(fā)展多元寬松的環(huán)境氛圍和海納百川的學(xué)術(shù)品格；
第二， 始終保持和提高求新求變的創(chuàng)新精神和銳意改革的發(fā)展動(dòng)力；
第三， 始終保持和倡導(dǎo)面向世界的開(kāi)闊眼界和面向社會(huì)的培養(yǎng)方向。
三、辦學(xué)特色(Quality)
1、 教學(xué)環(huán)境(Conditions)
（1）國(guó)際互動(dòng)的聯(lián)合教學(xué)機(jī)制
近年來(lái)，建筑系已將中外建筑院系聯(lián)合設(shè)計(jì)教學(xué)的模式從研究生擴(kuò)大到了本科生。開(kāi)始實(shí)行中外教師、學(xué)生互動(dòng)，課目、學(xué)分互認(rèn)的合作方式，使建筑教學(xué)的國(guó)際化水平有了新的提高。此外，院系還充分利用學(xué)校的“柔性人才引進(jìn)”政策，從美國(guó)、意大利、澳大利亞和國(guó)內(nèi)其他院系短期聘請(qǐng)了一批學(xué)有所長(zhǎng)的教師前來(lái)授課，取得了良好的效果。
（2） 持續(xù)營(yíng)造的外來(lái)學(xué)術(shù)氛圍
長(zhǎng)期以來(lái)，院系組織的國(guó)內(nèi)外知名建筑師、專家、學(xué)者講座、講壇、論壇的數(shù)量一直呈上升趨勢(shì)，2003年達(dá)到了平均每周三次，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)涵和外延起到了有力的補(bǔ)充作用，大大擴(kuò)展了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
（3）“一桿七枝”的學(xué)科交叉背景
2003年以來(lái)，學(xué)院以建筑系新修訂的低年級(jí)教學(xué)計(jì)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合城市規(guī)劃系、風(fēng)景旅游系和藝術(shù)設(shè)計(jì)系的相關(guān)課程系列，形成了跨4個(gè)系、7個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)大平臺(tái)和互動(dòng)教學(xué)機(jī)制。
（4） 不斷完善的教學(xué)服務(wù)設(shè)施
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)不斷的投入和努力，院系在教學(xué)新大樓、圖書(shū)館、圖檔館、實(shí)驗(yàn)室及其配套設(shè)施等方面已達(dá)到了比較高的水平。
2、師資隊(duì)伍(Faculty)
建筑系現(xiàn)有在編教師105名，占全院教師數(shù)的60％。在編教授21名，副教授39名，講師44名。其中博士生導(dǎo)師10名，*博士生導(dǎo)師4名；碩士生導(dǎo)師27名。在編教授中擁有中國(guó)科學(xué)院院士1名，中國(guó)工程院院士1名；*教授中擁有中國(guó)工程院院士2名；法國(guó)建筑科學(xué)院院士1名；美國(guó)建筑師學(xué)會(huì)名譽(yù)資深會(huì)士（H.F.AIA）3名。在編教師中具有博士學(xué)位的33名，在讀博士生9人，具有碩士學(xué)位的有35人。2003年起，建筑系設(shè)立了教師崗位公開(kāi)招聘考核制度和博士生助教聘用制度。
1996年起，建筑系教學(xué)、科研組織體制實(shí)行教研室和教授研究室雙軌制。2002年體制改革后，全系教師以教學(xué)、研究方向分為11個(gè)學(xué)科組。近6年來(lái)發(fā)表教學(xué)研究論文48篇，其他研究論文1061篇；主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，承擔(dān)縱向科研課題90項(xiàng)。獲市級(jí)教學(xué)名師1名，市級(jí)精品課程2門（全校7門），校級(jí)精品課程3門；獲省市級(jí)以上研究、設(shè)計(jì)成果獎(jiǎng)124項(xiàng)。

同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)怎樣

同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系始建于1945年，程其襄、楊武之、朱言鈞、樊映川、張國(guó)隆、陸振邦等知名學(xué)者曾在此任教，并留下了《高等數(shù)學(xué)》等有全國(guó)影響的優(yōu)秀教材。解放后，本系幾經(jīng)調(diào)整，時(shí)有間斷，1980年應(yīng)用數(shù)學(xué)系正式恢復(fù)，設(shè)立數(shù)學(xué)本科專業(yè)，2006年定名為數(shù)學(xué)系。
2005年2月，教育部批準(zhǔn)數(shù)學(xué)系成為全國(guó)七個(gè)國(guó)家工科數(shù)學(xué)課程教學(xué)基地之一。2007年獲教育部基礎(chǔ)數(shù)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科（培育）。數(shù)學(xué)系擁有兩門國(guó)家精品課程《高等數(shù)學(xué)》和《金融衍生品定價(jià)理論》和4門上海市精品課程。2010年，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，其特色是金融數(shù)學(xué)。
我系教師先后獲得第七屆“華羅庚數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”，CSIAM蘇步青應(yīng)用數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，首屆“上海市教學(xué)名師獎(jiǎng)”，寶鋼特等獎(jiǎng)，多項(xiàng)教育部高?？蒲袃?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，全國(guó)統(tǒng)計(jì)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。其中“金融數(shù)學(xué)課程體系,教材建設(shè)及人才培養(yǎng)”和“加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)工科學(xué)科交叉型應(yīng)用創(chuàng)新人才的實(shí)踐與研究”榮獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)系始終以學(xué)生為本，注重知識(shí)、能力、人格的協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，力圖培養(yǎng)具有濃厚數(shù)學(xué)興趣，有寬廣數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，富有探索精神和國(guó)際視野，能從事數(shù)學(xué)理論研究及在經(jīng)濟(jì)金融、信息分析等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐的專業(yè)精英和社會(huì)棟梁。本系多名畢業(yè)生成為國(guó)內(nèi)外高校教授、博導(dǎo)和中科院百人計(jì)劃獲得者，為國(guó)家和上海市培養(yǎng)了大批應(yīng)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)方面的人才。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
主干課程：數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)，復(fù)變函數(shù)，實(shí)變函數(shù)，泛函分析，近世代數(shù)，微分幾何，拓?fù)鋵W(xué)，常微分方程，數(shù)學(xué)物理方程，概率論，統(tǒng)計(jì)學(xué)，應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程，數(shù)值分析，偏微分方程數(shù)值解，最優(yōu)化理論，金融衍生物定價(jià)理論，現(xiàn)代金融市場(chǎng)概論，金融工程案例分析。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)
主干課程：數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)，復(fù)變函數(shù)，概率論，統(tǒng)計(jì)學(xué)，數(shù)值分析，數(shù)學(xué)建模，實(shí)變函數(shù)，運(yùn)籌學(xué)，應(yīng)用隨機(jī)過(guò)程，統(tǒng)計(jì)計(jì)算與軟件，數(shù)理方程，抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策，金融統(tǒng)計(jì)，保險(xiǎn)精算，實(shí)用回歸分析，多元統(tǒng)計(jì)分析，非參數(shù)統(tǒng)計(jì)。

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同濟(jì)大學(xué)航空航天與力學(xué)學(xué)院的教學(xué)建設(shè)

學(xué)院十分重視基礎(chǔ)力學(xué)的教學(xué)建設(shè)，所承擔(dān)的全?；A(chǔ)力學(xué)課程包括理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、工程力學(xué)、建筑力學(xué)和彈性力學(xué)等，其中工程力學(xué)、理論力學(xué)是國(guó)家級(jí)精品課程。
院內(nèi)設(shè)有同濟(jì)大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，面向全校本科生開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)力學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。2006年同濟(jì)大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為國(guó)家級(jí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
自2009 年起，通過(guò)本科生進(jìn)校時(shí)的二次招生，選拔各專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式示范區(qū)的“工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)班”進(jìn)行拔尖人才培養(yǎng)。學(xué)生在完成工程力學(xué)專業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位的四年培養(yǎng)計(jì)劃后，將推薦直升碩士研究生，完成本碩連讀培養(yǎng)計(jì)劃后，可獲力學(xué)相關(guān)學(xué)科工學(xué)碩士學(xué)位。
飛行器*工程專業(yè)也入選國(guó)家級(jí)卓越工程師計(jì)劃，從2012 年開(kāi)始選拔部分學(xué)生進(jìn)入中歐合作雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)。

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