河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校 河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)(分校)與鄭州中學(xué)哪個(gè)好?

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校 河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)(分校)與鄭州中學(xué)哪個(gè)好?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

河南省實(shí)驗(yàn)二中東區(qū)分校和春華中學(xué)那個(gè)好

實(shí)驗(yàn)二中。
河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，簡(jiǎn)稱二實(shí)驗(yàn)，和省實(shí)驗(yàn)一樣，二實(shí)驗(yàn)也是歸省教育廳直屬管理，師資力量不用擔(dān)心。相對(duì)其他學(xué)校，二實(shí)驗(yàn)比較低調(diào)。
近年二實(shí)驗(yàn)在東區(qū)建立了分校，涵蓋小學(xué)部和初中部，學(xué)校硬件設(shè)施優(yōu)秀，師資力量強(qiáng)勁，且劃片范圍內(nèi)生源優(yōu)質(zhì)，是一所非常有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校。

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校的住宿、設(shè)施怎么樣?

樓上的扯淡

我初中是實(shí)驗(yàn)本部的 高中來(lái)北京上了 給你說說本部的情況吧 分校應(yīng)該不會(huì)比本部的好

1 本部的住宿條件不好 一個(gè)屋子8個(gè)人 一個(gè)木桌 一個(gè)梯子 木桌都爛不行了 洗澡都去學(xué)校的浴場(chǎng) 宿舍里只有一個(gè)小小小陽(yáng)臺(tái) 一個(gè)蹲便器 還有兩個(gè)宿舍沒有獨(dú)立衛(wèi)生間 要到公共衛(wèi)生間 食堂花多少錢我忘了 不過一般都收現(xiàn)金的 分校應(yīng)該是可以*飯票吧我記得

2 來(lái)試驗(yàn)了 你就別惦記課外活動(dòng)了 不然你只能一次接一次的失落 我們初二的時(shí)候 剛開學(xué)沒多久 說是組織去博物院 結(jié)果都畢業(yè)了也沒去
你問都有什么 好吧 告訴你 nothing 試驗(yàn)有的僅僅是上課再上課
學(xué)生會(huì) 分校會(huì)吧應(yīng)該 不清楚了 英語(yǔ)角我覺得你也別惦記了 首先沒有地點(diǎn)啊 再就是 你看本部的英語(yǔ)角 基本形同虛設(shè) 在我看來(lái) 就是插了個(gè)牌子 和其他地方?jīng)]什么區(qū)別

額 生物實(shí)驗(yàn)班啊 分不應(yīng)該不會(huì)高一有 因?yàn)槲页踔型瑢W(xué)現(xiàn)在給我說（我開學(xué)高二）本部高一 就數(shù)理化三個(gè)實(shí)驗(yàn)班 本部沒有 分銷會(huì)有么？ =。= 你自己想想吧 我覺得懸

額 終于完了

你應(yīng)該看看試驗(yàn)一些比較好的地方 比方說那個(gè)藝體活動(dòng)中心 嗯
引用了吧 我可是回憶了半天寫出來(lái)的 =。=

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)有初中部嗎

有。河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)有有初中教學(xué)班37個(gè)，高中教學(xué)班75個(gè)，在校學(xué)生共5600多人，有初中部。河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是河南省教育廳直屬的完全中學(xué)，創(chuàng)建于1957年，原名鄭州師專附中，后為鄭州師院附中、鄭州大學(xué)附中、鄭州四十中。

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)(分校)與鄭州中學(xué)哪個(gè)好?

鄭州中學(xué)
開放分類： 學(xué)校、省級(jí)示范性高中

鄭州中學(xué)——一所年輕的省級(jí)示范性學(xué)校

學(xué)校篇 全省唯一的一所國(guó)際文憑世界學(xué)校
鄭州中學(xué)成立于1997年9月，是由鄭州市*和鄭州高新區(qū)管委會(huì)共同投資興建的一所公立全封閉寄宿制完全中學(xué)。1999年6月，成為河南省第一所“公辦民助”體制改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，同時(shí)被省教育廳確定為河南省教育改革試點(diǎn)單位。同年10月被國(guó)際文憑組織批準(zhǔn)成為國(guó)際文憑世界學(xué)校，2003年被評(píng)為鄭州市首批示范性高中，2005年被評(píng)為河南省示范性高中。
學(xué)校位于鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，占地面積160畝。教學(xué)設(shè)施設(shè)備按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配置。整體規(guī)模72個(gè)教學(xué)班，在校生3800余人。學(xué)校面向社會(huì)公開選調(diào)師資，已建立一支平均年齡在35歲左右、素質(zhì)精良、穩(wěn)定和諧的教職工隊(duì)伍，教職工260人，絕大多數(shù)為省市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得者，特級(jí)、高、中級(jí)教師占教師總數(shù)的85％以上。其中國(guó)家級(jí)骨干教師4人，特級(jí)教師3人，省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師及鄭州市名師27人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中具有研究生學(xué)歷63人。學(xué)校聘有外籍教師常年任教，先后有50余位教師走出國(guó)門和9個(gè)國(guó)家及地區(qū)的12所學(xué)校進(jìn)行交流研討。
教學(xué)篇 尊重學(xué)生主體地位，促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展 在鄭州中學(xué)生活的學(xué)生，都能感受到和老師之間像朋友一樣，這恰恰體現(xiàn)了學(xué)校堅(jiān)持的教育“以人為本，以學(xué)生為主體”的教育理念。以人為本就是要促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。鄭州中學(xué)教師要尊重學(xué)生的主體地位和人格尊嚴(yán)，從學(xué)生的發(fā)展和未來(lái)著眼，構(gòu)建了創(chuàng)設(shè)情境、激*感、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探究、主動(dòng)發(fā)展的“問題探究，訓(xùn)練拓展”的主導(dǎo)課堂教學(xué)模式。使學(xué)生在全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展中為一生幸福奠基。
教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展 教師隊(duì)伍優(yōu)良化是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，鄭州中學(xué)辦學(xué)“以人才為本，以教師為主體”。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，以教師的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。
鄭州中學(xué)每月舉行一次新書推薦活動(dòng)，吸引教師讀新書，讀好書。每周一篇個(gè)案分析和教學(xué)心得，引導(dǎo)教師在教學(xué)中反思，在反思中發(fā)展。此外，還定期還開設(shè)教育論壇，促使教師的觀念不斷更新。教師分層培訓(xùn)，促使教師向探索型、學(xué)者型、專家型轉(zhuǎn)變，在“同心、同行、同樂”的教學(xué)過程中，教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。建校十年，鄭州中學(xué)共承擔(dān)國(guó)家、省、市三級(jí)教研課題52項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題12項(xiàng)；建校十年，鄭州中學(xué)有30位教師獲河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；有16位教師獲河南省教師基本功大賽一等獎(jiǎng)；有36位教師獲市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。建校十年，鄭州中學(xué)的教師在省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表教學(xué)論文1123篇，有236篇論文獲省、市一等獎(jiǎng)；建校十年，鄭州中學(xué)有63位教師完成了碩士研究生課程的學(xué)習(xí)。
富有特色的學(xué)校課程，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 今天的課程設(shè)置，就是明天的國(guó)民素質(zhì)。圍繞著課程的優(yōu)化與整合，鄭州中學(xué)在課程體系上設(shè)置了四個(gè)層面：基礎(chǔ)型必修課、拓展型選修課、研究型自主設(shè)計(jì)課、國(guó)際文憑課程?；A(chǔ)型必修課以國(guó)家課程為主；拓展型選修課由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、能力、學(xué)習(xí)精力自行選擇；研究型自主設(shè)計(jì)課在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由學(xué)生分小組分專題進(jìn)行；國(guó)際文憑課程的主旨是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)造能力、批判能力以及對(duì)世界文化交流的理解力和包容力，培養(yǎng)學(xué)生成為面向未來(lái)、面向世界具有批判精神的國(guó)際型人才。
建校十年，鄭州中學(xué)累計(jì)有1000余名學(xué)生走出國(guó)門訪問學(xué)習(xí)，有120名學(xué)生在美、英、法、意、澳等10多個(gè)國(guó)家世界一流大學(xué)攻讀碩士或博士學(xué)位，有50余名教師先后到國(guó)外訪學(xué)。
2000—2006年，鄭州中學(xué)有15名學(xué)生被英國(guó)牛津、劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、韓國(guó)首爾大學(xué)等世界一流大學(xué)錄?。黄渲?，2000年，高營(yíng)壘同學(xué)在全國(guó)高中生出國(guó)留學(xué)考試中是唯一被英國(guó)牛津大學(xué)錄取的河南學(xué)生；2001年，王育穎同學(xué)以高三學(xué)生的身份參加英國(guó)劍橋大學(xué)在華招生，在包括大學(xué)生在內(nèi)的全國(guó)性考試中，王育穎同學(xué)是劍橋大學(xué)錄取的15名學(xué)生中河南唯一的一人； 2005年，鄭州中學(xué)有3名同學(xué)被香港城市大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)錄取，其中，孫靜陽(yáng)同學(xué)以綜合測(cè)試全優(yōu)的成績(jī)，創(chuàng)下了同時(shí)被香港三所大學(xué)同時(shí)錄取的河南省唯一；2006年，崔玥、李玲夢(mèng)兩位同學(xué)分別韓國(guó)首爾大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)錄取。2007年，鄭州中學(xué)有5名同學(xué)在托?？荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)，趙婧冉同學(xué)又創(chuàng)同時(shí)被美國(guó)5所大學(xué)錄取的河南省唯一，李喆同學(xué)被世界排名第三的美國(guó)華盛頓大學(xué)等四所大學(xué)同時(shí)錄取。
鄭州中學(xué)的超常教育實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)辦于2002年，是全國(guó)超常教育研究會(huì)會(huì)員學(xué)校，河南省超常教育實(shí)驗(yàn)基地。按照“獨(dú)立教材、獨(dú)立進(jìn)度、獨(dú)立師資”和“加快教學(xué)進(jìn)度、拓寬知識(shí)寬度、加大知識(shí)難度”的要求，本著“快出人才，出好人才，為國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)輸送高、精、尖人才”的主旨，采取從初中到高中“五年一貫制”的教育模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，特長(zhǎng)發(fā)展，特優(yōu)發(fā)展。
超常教育實(shí)驗(yàn)班自創(chuàng)辦以來(lái)，先后有馬飛躍、海涌洋、肖亞娜、秦蘭君等一大批學(xué)生考入清華、北大等國(guó)內(nèi)著名高校。
鄭州中學(xué)的超常教育實(shí)驗(yàn)班被社會(huì)譽(yù)為“人才的搖籃”。
成績(jī)篇 十年來(lái)，鄭州中學(xué)取得了突出的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，高考、中招成績(jī)連年攀升。2000年，高考錄取率68％；2001年，高考錄取率75.5％；2002年，高考錄取率80.12％；2003年，高考錄取率86.73％；2004年，高考錄取率91.5％；2005年，高考錄取率93.43％；2006年，高考錄取率94.78％。學(xué)校中招成績(jī)歷年來(lái)均位居鄭州市前列。2001年，李?yuàn)檴櫷瑢W(xué)以560分考取鄭州市中招狀元，2004年，馬飛躍摘取鄭州市區(qū)高考理工科狀元。
鄭州中學(xué)以一流的師資、一流的管理、一流的辦學(xué)條件和一流的辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，學(xué)校先后被教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組確定為“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)基地、被授予ISO14001環(huán)境體系認(rèn)證學(xué)校（全國(guó)首所通過）；被評(píng)為全國(guó)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽先進(jìn)單位、全國(guó)中學(xué)生信息學(xué)奧賽先進(jìn)單位、第十一屆全國(guó)計(jì)算機(jī)表演先進(jìn)學(xué)校、河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位、河南省創(chuàng)建安全文明校園先進(jìn)單位、河南省安全管理先進(jìn)學(xué)校、河南省示范性高中、鄭州市示范性高中、鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位、鄭州市文明單位、鄭州市文明學(xué)校、鄭州市花園單位、鄭州市教師教育工作先進(jìn)單位、鄭州市教育科研工作先進(jìn)集體、鄭州市學(xué)校課外活動(dòng)先進(jìn)單位、鄭州市初中教育教學(xué)先進(jìn)單位、鄭州市高中藝術(shù)教育先進(jìn)單位、鄭州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位、鄭州市教師職業(yè)道德建設(shè)工作先進(jìn)集體、鄭州市消防管理先進(jìn)單位、鄭州市施行國(guó)家體育鍛煉工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

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