安徽工業(yè)大學(xué)論壇 學(xué)生團(tuán)隊(duì)怎樣管理

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了安徽工業(yè)大學(xué)論壇 學(xué)生團(tuán)隊(duì)怎樣管理，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

學(xué)生團(tuán)隊(duì)怎樣管理

工作思路抓頂層設(shè)計(jì)

結(jié)合多年來(lái)學(xué)生工作做法和經(jīng)驗(yàn)，該校牢固確立起“136”頂層設(shè)計(jì)思路，即圍繞“一個(gè)總目標(biāo)”，落實(shí)“三個(gè)走進(jìn)”，實(shí)施“六大工程”。一個(gè)總目標(biāo)是：培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)、修德、求知、創(chuàng)新”的合格人才;落實(shí)“三個(gè)走進(jìn)”是：學(xué)工干部要“走進(jìn)學(xué)生思想、走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、走進(jìn)學(xué)生生活”;“六大工程”是：實(shí)施“思想道德建設(shè)工程、學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化工程、管理服務(wù)質(zhì)量工程、安全穩(wěn)定維護(hù)工程、心理健康教育普及工程、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專家化建設(shè)工程”。

該校學(xué)工系統(tǒng)堅(jiān)持以“一個(gè)目標(biāo)”為指引，以“三個(gè)走進(jìn)”為要求，以“六大工程”為抓手，推進(jìn)學(xué)生工作項(xiàng)目化研究、實(shí)施與評(píng)估，凸顯教育引導(dǎo)的“正能量”，強(qiáng)調(diào)日常管理的“柔性化”，注重事務(wù)服務(wù)的“規(guī)范性”，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)的“專家型”，著力打造學(xué)生工作內(nèi)涵發(fā)展的平臺(tái)，不斷提升大學(xué)生教育、管理與服務(wù)水平。

思想教育抓引導(dǎo)激勵(lì)

從新生跨入校門(mén)的第一天開(kāi)始，該校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院負(fù)責(zé)人及專業(yè)系室的老師就來(lái)到宿舍，看望同學(xué)和家長(zhǎng);輔導(dǎo)員、班主任緊鑼密鼓地展開(kāi)主題班會(huì)、新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、專業(yè)教育、安全教育、心理健康教育講座等一系列活動(dòng)。學(xué)工部結(jié)合實(shí)際，整合思想政治、學(xué)業(yè)引導(dǎo)、行為習(xí)慣、身心健康、安全穩(wěn)定、環(huán)境適應(yīng)、校史校情等七個(gè)模塊，以活動(dòng)為載體指導(dǎo)開(kāi)展持續(xù)一個(gè)學(xué)年的新生入學(xué)教育;各學(xué)院以《安徽工業(yè)大學(xué)本科生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)書(shū)》為抓手，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生開(kāi)展四年不斷線的學(xué)業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo);近半數(shù)的學(xué)生班級(jí)以目標(biāo)為指引，申請(qǐng)參加學(xué)校先進(jìn)班集體創(chuàng)建;每學(xué)年展示學(xué)生先進(jìn)個(gè)人和集體的表彰大會(huì)，校院兩級(jí)優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告團(tuán)的巡講，以及雙十佳大學(xué)生、勵(lì)志自強(qiáng)之星好大學(xué)生年度人物的評(píng)選……，學(xué)生工作、制度設(shè)計(jì)無(wú)一不滲透著以學(xué)生為本、以學(xué)生為主體、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的宗旨。學(xué)生的日常思想政治教育正是在這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、廣泛參與的活動(dòng)中，充分發(fā)揮出教育引導(dǎo)、疏導(dǎo)轉(zhuǎn)變、調(diào)節(jié)激勵(lì)、培養(yǎng)塑造的職能，并最終以教育引導(dǎo)的“正能量”，服務(wù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和未來(lái)發(fā)展。

學(xué)工系統(tǒng)在組織大學(xué)生讀文獻(xiàn)、學(xué)理論的同時(shí)，找準(zhǔn)學(xué)生需求與教育目標(biāo)的契合點(diǎn)，深入開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)榮校、修德立身”為主題的“我的中國(guó)夢(mèng)”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織大學(xué)生圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問(wèn)題，深入農(nóng)村、企業(yè)、廠礦，開(kāi)展調(diào)查研究，到革命紀(jì)念地、愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)參觀，在實(shí)際接觸和親身體驗(yàn)中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的感情，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的熱愛(ài)，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

日常管理抓精細(xì)柔性

針對(duì)90后大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，該校在落實(shí)和執(zhí)行制度方面，倡導(dǎo)將剛性的規(guī)定通過(guò)精細(xì)化的學(xué)生工作轉(zhuǎn)變?yōu)槿嵝曰芾?，努力讓學(xué)生在認(rèn)知認(rèn)同的基礎(chǔ)上，自覺(jué)自律地去遵守。

學(xué)工系統(tǒng)建立了每周一次的“學(xué)生工作接待日”，開(kāi)通學(xué)生工作部部長(zhǎng)信箱，積極拓寬與學(xué)生的溝通和交流渠道，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)做好對(duì)學(xué)生意見(jiàn)、建議的反饋工作，努力滿足學(xué)生的合理訴求;各學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)同志在利用接待日解疑答惑、幫助學(xué)生解決實(shí)際困難的基礎(chǔ)上，還召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，主動(dòng)征求和聽(tīng)取意見(jiàn)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài);輔導(dǎo)員老師建立了各種形式的“師生通道”，通過(guò)飛信、QQ空間、微博微信等學(xué)生喜歡的新方式，加強(qiáng)與學(xué)生心靈的溝通;學(xué)校還建立了輔導(dǎo)員“一封家書(shū)”聯(lián)系家長(zhǎng)制度、學(xué)生導(dǎo)師制度等創(chuàng)新性做法，建立了“學(xué)生—家長(zhǎng)—學(xué)?！比灰惑w的溝通機(jī)制，尤其是對(duì)各類需要重點(diǎn)關(guān)心的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)了*跟蹤幫扶。近年來(lái)，該校還積極完善學(xué)生信息化管理平臺(tái)，減少層層審批辦理環(huán)節(jié)，為更好地方便學(xué)生、服務(wù)學(xué)生建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)工部大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心堅(jiān)持開(kāi)展新生心理健康測(cè)試，建立學(xué)生心理健康檔案，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行約談，對(duì)存在心理疾病的在校學(xué)生(包括研究生)實(shí)行專人跟蹤服務(wù)、提供幫扶，確保這部分同學(xué)健康成長(zhǎng)、順利畢業(yè)。

資助服務(wù)抓感恩勵(lì)志

保證“不讓一名同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。目前，該校25%左右的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校設(shè)有校內(nèi)各類獎(jiǎng)助學(xué)金26種，加上勤工助學(xué)、臨時(shí)補(bǔ)助、校內(nèi)貸款以及國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金，受獎(jiǎng)助學(xué)生面達(dá)到63%。

在學(xué)生資助服務(wù)上，學(xué)工部門(mén)堅(jiān)持“物質(zhì)資助”與“精神資助”并重，追求資助的“育人功效”。近年來(lái)，堅(jiān)持以主題活動(dòng)、演講比賽、典型宣傳等形式多樣的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)受助學(xué)生的勵(lì)志教育和貸款學(xué)生的誠(chéng)信教育?！靶４髮W(xué)生自強(qiáng)之星”評(píng)選等活動(dòng)在校園里反響強(qiáng)烈，超過(guò)一萬(wàn)名同學(xué)參與投票評(píng)選;2012年，由中央文明辦主辦的“中國(guó)好人榜”名單，“愛(ài)心方舟”協(xié)會(huì)被推舉為“助人為樂(lè)”類“中國(guó)好人”;化工工藝專業(yè)學(xué)生楊鳳新獲得2013年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng);在安徽省高?！白粤⒆詮?qiáng)、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”大學(xué)生演講比賽中，該校同學(xué)多次獲獎(jiǎng)。學(xué)校的誠(chéng)信、勵(lì)志教育，讓很多受助同學(xué)具有了“自尊自信、自立自強(qiáng)”的陽(yáng)光心態(tài)，成為“勵(lì)學(xué)、勵(lì)志、勵(lì)行”的先進(jìn)典型，走出了“受助—自助—助人”的人生軌跡。近年來(lái)，該校主動(dòng)報(bào)名參加西部計(jì)劃、到基層就業(yè)的同學(xué)達(dá)到受資助學(xué)生的70%，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考研錄取率超過(guò)學(xué)校平均水平。

隊(duì)伍建設(shè)抓能力提升

俗話說(shuō)：打鐵還得自身硬。學(xué)校高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，先后制定并實(shí)施了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《輔導(dǎo)員工作條例》等制度，創(chuàng)新落實(shí)輔導(dǎo)員選拔、培養(yǎng)、使用及考核評(píng)價(jià)機(jī)制，處級(jí)、科級(jí)輔導(dǎo)員的設(shè)置，優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評(píng)選，學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作的網(wǎng)上評(píng)價(jià)以及輔導(dǎo)員工作考評(píng)辦法等，為輔導(dǎo)員敬業(yè)愛(ài)生、扎實(shí)工作發(fā)揮了良好的導(dǎo)向激勵(lì)作用。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)、論壇交流、學(xué)位進(jìn)修、課題研究、項(xiàng)目資助等分層次、多形式、體系化的全方位、全程化培訓(xùn)體系。

學(xué)生團(tuán)隊(duì)怎樣管理

一、明確目標(biāo)，共同奮斗。

作為班主任接手班級(jí)的第一件事就是為 班集體樹(shù)立的共同奮斗目標(biāo)，這是班集體的理想和前進(jìn)的`方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)同學(xué)要有目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)科目要有目標(biāo)，每一次考試要有目標(biāo)。每次考試前，我通過(guò)主題班會(huì)“多拿一分、多進(jìn)一名”對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，考試后對(duì)進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使班集體形成良好竟?fàn)幏諊?。班集體有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，如考試、校運(yùn)會(huì)、文明班等。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。 我曾帶過(guò)一個(gè)基礎(chǔ)很差的班。剛開(kāi)始的一星期，班內(nèi)學(xué)生上課不聽(tīng)，下課打追，作業(yè)不交、衛(wèi)生不做，毫無(wú)集體榮譽(yù)感可言。查找原因，大都是破罐破摔，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己缺乏信心。針對(duì)此情況，我找同學(xué)談心，要求每個(gè)人都給自己定下目標(biāo)，讓他們以此為起點(diǎn)，邁好初中第一步。又以校運(yùn)會(huì)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)習(xí)成績(jī)比不上其他班，在校運(yùn)會(huì)一定要超過(guò)他們!果然，他們很爭(zhēng)氣的拿了年級(jí)前茅。在期末考試前，我又給他們定下目標(biāo)，說(shuō)：經(jīng)過(guò)校運(yùn)會(huì)這事說(shuō)明，你們是行的，這次我們班期末考試的目標(biāo)是年級(jí)前三，只要每個(gè)同學(xué)“多拿一分、多進(jìn)一名”，相信我們定能實(shí)現(xiàn)的。雖然最后我們只拿了第四，但同學(xué)們沒(méi)有氣磊，因?yàn)樗麄冃闹幸延辛四繕?biāo)!在第二學(xué)期，這個(gè)班沒(méi)有讓我失望。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

二、樹(shù)正氣，立榜樣。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和樹(shù)立良好榜樣榜樣。榜樣的作用會(huì)影響每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我班有一班干部因工作認(rèn)真，引起幾個(gè)差生的不滿，受到了恐嚇，想不干了，我及時(shí)做他思想工作，并在班會(huì)上大力表?yè)P(yáng)他這種敢做敢為的作風(fēng)，號(hào)召其他班干都向他學(xué)習(xí)，通過(guò)他的事例在班中樹(shù)起了一股正氣。同時(shí)利用板報(bào)對(duì)紀(jì)律好學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，號(hào)召全班同學(xué)以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)。象歐劍偉同學(xué)，德、智、體全面發(fā)展，男同學(xué)都很佩服他，在他的帶領(lǐng)下，我們班的男同學(xué)都積極向上!有了好的風(fēng)氣和榜樣，就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

三、好干部，好班風(fēng)。

俗話說(shuō)"火車跑得快，全靠車頭帶。"要帶好一個(gè)班，光靠班主任的力量是不夠的，培養(yǎng)學(xué)生干部是一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。新學(xué)期開(kāi)始，我就深入學(xué)生中認(rèn)真物色班干人選，接著召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)，明確各班干部的職責(zé)。與此同時(shí)，教育班干部要以身作則，起模范帶頭作用，鼓勵(lì)他們大膽工作，指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。我在《廣東教育》看到了“分級(jí)管理制”，加以使用，即一級(jí)管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。 四級(jí)管理： 職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長(zhǎng)”“盒長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門(mén)長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的*激勵(lì)效應(yīng)。有好的班干部，好的管理制度，自然能形成好的班風(fēng)，做班主任的也輕松不少。

四、主題班會(huì)，針對(duì)時(shí)弊。

班會(huì)是班主任老師向班集體進(jìn)行教育的有效方法，也是學(xué)生自我教育的好形式。成功的主題班會(huì)，不僅能高質(zhì)量地幫助班主任完成教育目的，更會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。本學(xué)期我在班中舉行了一個(gè)題為“假如我是老師”的主題班會(huì)，在會(huì)上，我做了個(gè)“角色互換”的游戲。讓學(xué)生扮作老師，老師扮作學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)表演一下。然后指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，回過(guò)頭來(lái)看看我們的老師是不是你所“假如”的那樣?如果不是，你會(huì)怎樣做呢?最后再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。這一次的班會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)從另一角度去理解班主任的工作,更懂得了怎樣去更好地協(xié)助、配合班主任開(kāi)展教育。主題班會(huì)的形式是多樣的，針對(duì)‘愛(ài)心’我召開(kāi)了一堂“向叢飛學(xué)習(xí)”的班會(huì);針對(duì)‘安全’我組織了“生命如此珍貴”的班會(huì)。成功的班會(huì)課不僅提高了班集體的凝聚力還培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。

五、集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助。

一個(gè)集體只有在集體活動(dòng)中才能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)與否，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。在校組織的*時(shí)，要求相互提醒，文明*要每一個(gè)同學(xué)共同努力;在校運(yùn)會(huì)時(shí)，同學(xué)們積極參與，為自己班的同學(xué)加油，與得獎(jiǎng)的同學(xué)一起歡笑;與失敗的同學(xué)一起流淚。在參加勞動(dòng)時(shí)，教育同學(xué)間互相幫助才能提高工作效率 ，這些都是很好的團(tuán)隊(duì)教育，積極參加集體活動(dòng)有利于班風(fēng)的建設(shè)，許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)是行之有效的。

安徽工業(yè)大學(xué)教務(wù)處登錄入口

一、安徽工業(yè)大學(xué)教務(wù)處登錄入口 安徽工業(yè)大學(xué)教務(wù)處登錄入口為 ，學(xué)生可以復(fù)制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進(jìn)入登錄頁(yè)面。
二、安徽工業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介
安徽工業(yè)大學(xué)坐落于 全國(guó)文明城市 ——安徽省馬鞍山市，毗鄰江蘇省南京市，山水秀麗，文脈源遠(yuǎn)，是一所以工為主，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝七大 學(xué)科門(mén)類 協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明行業(yè)特色的多科性大學(xué)，是科技部與安徽省*聯(lián)動(dòng)支持高校、國(guó)家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”項(xiàng)目實(shí)施高校、“全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！薄⑷珖?guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校、教育部“ 卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”實(shí)施高校和安徽省地方特色高水平大學(xué)建設(shè)高校，是安徽省文明校園。學(xué)校面向全國(guó)20個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）實(shí)現(xiàn)一本批次招生，具有海外招收留學(xué)生、免試推薦研究生資格以及學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1958年的馬鞍山鋼鐵工業(yè)學(xué)校，1977年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)組建馬鞍山鋼鐵學(xué)院；1985年更名為 華東冶金學(xué)院 ，隸屬于原冶金工業(yè)部；1998年劃轉(zhuǎn)安徽省，實(shí)行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制；2000年經(jīng)教育部和安徽省人民*批準(zhǔn)，華東冶金學(xué)院和安徽商業(yè)高等?？茖W(xué)校合并，組建安徽工業(yè)大學(xué)。

學(xué)校占地面積2555.15畝，現(xiàn)有佳山、秀山兩個(gè)校區(qū)，校舍建筑面積91.57萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.3億元，館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)218.74萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有17個(gè)教學(xué)院部，62個(gè) 本科專業(yè) 招生，17個(gè) 一級(jí)學(xué)科 碩士點(diǎn)，21個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，1個(gè)博士后科研流動(dòng)站。現(xiàn)有教職工2056人，其中，正 高級(jí)職稱 222人、副高級(jí)職稱477人，具有博士學(xué)位教師628人。全日制本科生21749人，各類研究生2719人，留學(xué)生380人， 寶鋼 大專班學(xué)生199人，各類繼續(xù)教育在籍學(xué)生5286人。

60多年來(lái)，一代代 安工大 人共同弘揚(yáng)“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”優(yōu)良校風(fēng)，鑄就“精工博學(xué)、厚德敏行”校訓(xùn)精神，探索出“以工為主、服務(wù)行業(yè)、融入地方、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)特色，各方面工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

學(xué)校堅(jiān)持黨建領(lǐng)校。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，提升思政工作水平，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。近年來(lái)，在省委綜合考核中連續(xù)獲得“優(yōu)秀”等次，榮獲全國(guó) 大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃 績(jī)效考核優(yōu)秀項(xiàng)目辦、全國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)集體、全國(guó)暑期“ 三下鄉(xiāng) ”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀單位、“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校”、“全國(guó)模范職工之家”、“全國(guó)節(jié)能示范單位”、“全省境外人員管理服務(wù)站示范點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號(hào)；1個(gè)黨支部獲批教育部首批全國(guó)黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，1個(gè)支部書(shū)記工作案例入選教育部《基層黨組織書(shū)記案例選編（高校版）》，2名黨員獲得 全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)? ，2名輔導(dǎo)員被評(píng)為全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物，1名輔導(dǎo)員獲全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校。材料科學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)3個(gè)學(xué)科居全球ESI排名前1%，其中工程學(xué)在ESI大學(xué)工程學(xué)熱點(diǎn)論文中國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)排行榜上位列第26位，居安徽省第一位。學(xué)校順利通過(guò)了2017年教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，省級(jí)特色（品牌）專業(yè)19個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)19個(gè)，省級(jí)振興計(jì)劃新專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目9個(gè)。11個(gè)專業(yè)通過(guò)了教育部和住建部本科專業(yè)認(rèn)證（評(píng)估），位居省屬高校首位。學(xué)校“三步法”創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。本科生就業(yè)率多年保持在95%以上。90%以上的畢業(yè)生集中在安徽、江蘇、上海、浙江和北京等地，呈現(xiàn)出“立足安徽，面向 長(zhǎng)三角 ，輻射全國(guó)”的特征，為我國(guó)鋼鐵行業(yè)建設(shè)、服務(wù)現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽建設(shè)輸送了大量合格人才。

學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新活校。擁有省部級(jí)以上科研平臺(tái)26個(gè)，“特殊服役環(huán)境的智能裝備*”獲批國(guó)家科技部國(guó)際科技合作基地。在2018年中國(guó)大學(xué)ESI高被引論文排行榜600強(qiáng)中，學(xué)校躋身第85位，排名省屬高校第一。在“2019中國(guó)大陸最具創(chuàng)新力大學(xué)百?gòu)?qiáng)榜”中排名99位，居省屬高校第二位。近五年，學(xué)校有700多項(xiàng)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化孵化，獲省科技廳對(duì)省內(nèi)技術(shù)轉(zhuǎn)移補(bǔ)助位居省屬高校第二位。學(xué)生共獲授權(quán)專利1139項(xiàng)，在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲得國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)38項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)620項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2235項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)器人世界杯中國(guó)賽“三連冠”，尤其是獲得了安徽省屬高校在“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽歷史上第一個(gè)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持特色興校。主動(dòng)服務(wù)安徽省“四個(gè)一”創(chuàng)新主平臺(tái)和現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽建設(shè)，積極與省內(nèi)外多個(gè)地方*建立穩(wěn)固的政產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟，共建了6個(gè)工業(yè)技術(shù)研究院（中心）等機(jī)構(gòu)；與寶武集團(tuán)等100余家企事業(yè)單位簽定了戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立了42個(gè)聯(lián)合研究中心，入選了教育部公布的首批47所高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，是安徽省首批唯一入圍高校。校辦高科技企業(yè)驚天液壓、華騏環(huán)保年產(chǎn)值超過(guò)3億元，位居全國(guó)高校校辦企業(yè)百?gòu)?qiáng)之列。近五年，獲批2個(gè)安徽省首批高校智庫(kù)項(xiàng)目，承擔(dān)地方*委托研究課題20項(xiàng)，25篇研究成果被核心報(bào)刊刊載，30余篇研究成果被國(guó)家級(jí)重要網(wǎng)站全文轉(zhuǎn)載，相關(guān)研究成果得到推廣應(yīng)用，被教育部采納，獲省市主要領(lǐng)導(dǎo)批示多次。

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦校。陸續(xù)與近百所國(guó)（境）外高校正式建立合作關(guān)系，承擔(dān)了歐盟*間科研合作項(xiàng)目、科技部中韓國(guó)際合作項(xiàng)目等多項(xiàng)科研國(guó)際合作項(xiàng)目，獲批成立了ISO-TC107/SC9PVD國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)分委會(huì)。積極參與“一帶一路”人才培養(yǎng)工作，學(xué)歷生規(guī)模位居省屬高校第二，有力支持了安徽省“留學(xué)安徽”工程。2017年，學(xué)校加入“中國(guó)- 東盟 教育交流周‘一帶一路’人才培養(yǎng)校企聯(lián)盟”。2018年，順利通過(guò)教育部來(lái)華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證專家組評(píng)審并免進(jìn)校實(shí)地考察。，承辦了由中國(guó)工程院和安徽省*主辦的“歐洲應(yīng)用科學(xué)技術(shù)與工程院理事會(huì)－中國(guó)工程院循證科技政策咨詢論壇”，進(jìn)一步提升了學(xué)校的影響力和美譽(yù)度。

安徽工業(yè)大學(xué)在安徽歷年招生 錄取分?jǐn)?shù)線 【2013-】

安徽工業(yè)大學(xué)是一本還是二本

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安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院是公辦還是民辦 ;

安徽工業(yè)大學(xué)研究生計(jì)算機(jī)專業(yè)面試涉及什么 - 百度...

1 看仔細(xì)招簡(jiǎn)的復(fù)試要求
2 一般會(huì)有看程序?qū)懡Y(jié)果 和程序設(shè)計(jì)兩個(gè)方面
3 附復(fù)試的一些注意事項(xiàng)：

考研復(fù)試的具體準(zhǔn)備——專業(yè)課筆試
1.首先要從所要報(bào)考的院校查詢復(fù)試專業(yè)課指定書(shū)目，需要購(gòu)*到指定書(shū)目。最便捷的辦法是去所報(bào)考的大學(xué)去購(gòu)*指定書(shū)目，一般情況下，高校內(nèi)部大學(xué)出版社書(shū)店或高校附近書(shū)店會(huì)有復(fù)試指定書(shū)目。
2.先要提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)，隨后要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不要留任何盲點(diǎn)。因?yàn)橐话闱闆r下，盲點(diǎn)就是難點(diǎn)、迷惑點(diǎn)，你認(rèn)為是盲點(diǎn)的地方，其他考生也可能不能很好地掌握。所以，導(dǎo)師們?nèi)菀啄眠@些盲點(diǎn)說(shuō)事。
3.查詢導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的研究方向，下載導(dǎo)師們的期刊論文，購(gòu)*他們的專著。一般情況下，導(dǎo)師們會(huì)問(wèn)一些學(xué)術(shù)前沿的問(wèn)題，這些問(wèn)題主要集中在他們的期刊論文、專著中，當(dāng)然只是主要觀點(diǎn)。有條件的話，建議還是下載、購(gòu)*到為好。
考研復(fù)試的具體準(zhǔn)備——綜合面試
1.應(yīng)該提前1～2天到該校，聯(lián)絡(luò)專業(yè)課顧問(wèn)，了解校園情況，了解往年面試的基本情況，做到心中有數(shù)。面試最好提前30分鐘到1小時(shí)到復(fù)試地點(diǎn)，這樣你也許有機(jī)會(huì)幫他們做點(diǎn)雜務(wù)，或者跟導(dǎo)師等聊聊天，讓他們先了解你，會(huì)大大降低面試時(shí)被刷掉的風(fēng)險(xiǎn)。
2.一定要注意儀表，服飾應(yīng)莊重得體一些。進(jìn)門(mén)的時(shí)候一定要敲門(mén)，然后很有禮貌的表示對(duì)導(dǎo)師們的尊重，示意讓你坐下的時(shí)候你再坐。要把*關(guān)閉，如果在面試過(guò)程中出現(xiàn)沒(méi)有意料到的尷尬局面，在面試結(jié)束后一定要向老師表達(dá)歉意。
3.專業(yè)面試的時(shí)候一定要誠(chéng)實(shí)，不會(huì)的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)的說(shuō)自己不是很了解，把自己所了解的實(shí)事求是的說(shuō)。尤其是對(duì)最新的理論成果和最前沿的專業(yè)技術(shù)，根據(jù)自己的理解，講學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，切勿胡編亂造，否則后果自負(fù)。
考研復(fù)試的具體準(zhǔn)備——心態(tài)
1.謹(jǐn)記：不要以為自己總分高，就可以高枕無(wú)憂了。
2.很多考生在面試過(guò)程中有緊張的表現(xiàn)，就是因?yàn)闆](méi)有擺正自己的位置，對(duì)自己存在一些不切實(shí)際的“妄想”，結(jié)果出來(lái)也就難免患得患失。認(rèn)識(shí)自己，專注過(guò)程，才是考生應(yīng)有的心態(tài)。

學(xué)生團(tuán)隊(duì)怎樣管理

導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，更左右著學(xué)校的發(fā)展。形成一個(gè)良好的班集體，首先要進(jìn)行良好的班風(fēng)建設(shè)，這需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)都有哪些職業(yè)發(fā)展方向?

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè) 畢業(yè)后就業(yè)面還是很廣的，既有家長(zhǎng)們愛(ài)的 鐵飯碗 ，也有競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的企業(yè)崗位~

1、英語(yǔ)教師/語(yǔ)言培訓(xùn)教師

相比于進(jìn)了編制成 國(guó)家公務(wù)員 ，大部分 應(yīng)屆生 更多的選擇了 新東方 、華爾街英語(yǔ)等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。工資高是一方面，在平時(shí)也可以鍛煉英語(yǔ)能力，不過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在招聘更多的傾向于有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能者多勞。女生的話做老師還是不錯(cuò)的，入不了高線的編制，去民辦學(xué)校也是很好的。

2、企業(yè)HR

HR經(jīng)理做好的是個(gè)含金量高的職位，即使是一開(kāi)始上手也不難。可能HR 專員一開(kāi)始可能會(huì)做比較打雜的事情，偏向招聘方面，但是后來(lái)可以根據(jù)自己的能力所在，進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)分：recruiting assistant(招聘助理），C&B assistant（薪酬福利助理）。

3、翻譯

翻譯類工作薪酬高，但是同樣也需要譯員的高能力。筆譯、口譯、會(huì)議口譯......翻譯的種類也能多，如果對(duì)翻譯真的很熱愛(ài)且有天賦的話，可以在大學(xué)期間找個(gè)*，挑一兩個(gè)行業(yè)精鉆，把 行業(yè)背景 摸透了，再找到自己興趣所在。

4、留學(xué)類

很多英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)都選擇了出去留學(xué)，也有就留在留學(xué)國(guó)家的。工資自然很高，同時(shí)眼界也變得開(kāi)闊。

希望我的回答對(duì)你有幫助~

安徽工業(yè)大學(xué)考研真題在哪找啊

安徽工業(yè)大學(xué)考研真題。
1、是找考上的研究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
2、是托認(rèn)識(shí)的同學(xué)或者朋友，在上海的，到學(xué)校里面的書(shū)店或者打印店看有沒(méi)有。
3、就是QQ和學(xué)校論壇貼吧類的，還有一種是比較省力的，考研班。考研班不要報(bào)太貴的，什么保過(guò)班之類的。只要報(bào)個(gè)基本的可以輔導(dǎo)下的就可以了，像我們當(dāng)時(shí)學(xué)姐建議的是天道考研的。樓主也可以網(wǎng)上多查一些輔導(dǎo)班的信息，綜合對(duì)比下比較好。

學(xué)生團(tuán)隊(duì)怎樣管理

一、充分體現(xiàn)班級(jí)管理的*性。

充分體現(xiàn)班級(jí)*性，就是放權(quán)，就是信任，就是尊重。其實(shí)，班委團(tuán)隊(duì)的建立，更應(yīng)該彰顯*與尊重的原則。在組織召開(kāi)班委選舉大會(huì)時(shí)，無(wú)論是班委候選人的物色，還是班委人選的最后確定，作為班主任老師，我們應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取學(xué)生的建議，充分發(fā)揮*，讓學(xué)生積極推選能團(tuán)結(jié)同學(xué)、辦事認(rèn)真、關(guān)心集體、樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極分子參與班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作。不要憑著自己的主觀意識(shí)專斷霸權(quán)，不能一意孤行，視班里學(xué)生意見(jiàn)于不顧，妄自輕下結(jié)論。在沒(méi)有全面了解的基礎(chǔ)上，直接任命自己喜歡的學(xué)生擔(dān)任班委要職，既會(huì)傷害師生之間的感情，使學(xué)生對(duì)老師的信任度降低，又不便于新班委開(kāi)展工作，還能使其他學(xué)生和班委之間產(chǎn)生隔閡，影響班級(jí)團(tuán)結(jié)。

所以，我們要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，俯下身子聆聽(tīng)他們的建議，并鼓勵(lì)學(xué)生自己積極推薦他們心中認(rèn)可和值得信賴的同學(xué)，來(lái)?yè)?dān)任班委職務(wù)。這樣，學(xué)生們自己推選的班委團(tuán)隊(duì)，在班級(jí)里才會(huì)有威信，才能更好地開(kāi)展工作，才能更大限度地為班級(jí)服務(wù)。

二、投其所好，用其所長(zhǎng)，善于捕捉孩子們身上的閃光點(diǎn)。

我們一直都在大力提倡學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，一個(gè)班級(jí)里面，幾十名學(xué)生有著不同的性格特點(diǎn)和興趣特長(zhǎng)。這就像一棵樹(shù)上的無(wú)數(shù)片綠葉，無(wú)論是從大小、形狀上，還是從紋絡(luò)、色素等方面，不可能出現(xiàn)有兩片完全相同的葉子。那么，我們作為班主任，在建立班委會(huì)時(shí)，也要全方位、多角度地了解學(xué)生的特長(zhǎng)及愛(ài)好，找準(zhǔn)他們身上的閃光點(diǎn)，并為之引爆。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)潛能差異，充分利用學(xué)生所長(zhǎng)來(lái)為班級(jí)服務(wù)。我相信，只要我們用對(duì)人，讓他們?cè)谶m合自己的崗位上開(kāi)展工作，也就得心應(yīng)手、游刃有余了。

三、教育與鍛煉相兼的原則。

班干部培養(yǎng)，是彰顯班主任能力的一個(gè)縮影，也是教育學(xué)生的一個(gè)重要途徑。我們應(yīng)以班委組建為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和學(xué)習(xí)鍛煉意識(shí)的教育。特別是小學(xué)生，他們?cè)诩w里，參與積極性較高，樂(lè)于奉獻(xiàn)心理較強(qiáng)，肯于表現(xiàn)自我，我們要抓住這個(gè)心理熱點(diǎn)，采用班委輪換制，充分利用學(xué)生的積極性，讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，從中得到管理體驗(yàn)，受到鍛煉。

同時(shí)，也要培養(yǎng)孩子們“換位思考”的習(xí)慣:自己身為班干部時(shí)，怎樣處理職務(wù)范圍內(nèi)的工作問(wèn)題，怎樣使其他同學(xué)配合自己的工作;當(dāng)別人是班委時(shí)，自己又怎樣以一種主人翁的態(tài)度參與班級(jí)管理，怎樣配合別人來(lái)開(kāi)展工作。當(dāng)他們學(xué)會(huì)“換位思考”后，在日常學(xué)習(xí)生活中，既能體諒其他班委工作的難處，又能鍛煉自己嚴(yán)于律己、寬以待人的合作意識(shí)。

四、關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，做到恩威并施。

學(xué)生干部在學(xué)習(xí)之余，還要承擔(dān)一定的學(xué)校和班級(jí)的工作。他們的負(fù)擔(dān)比一般同學(xué)要重許多，壓力可想而知。我們應(yīng)給予他們更多的關(guān)心、呵護(hù)與支持。這些班委干部，既是班級(jí)里的得力干將，又是我們管理班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作的左肩右臂，他們?cè)诎嗬锲鹬e足輕重的作用。他們開(kāi)展工作的力量源泉，一大部分都來(lái)自于班主任老師的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)。我們要幫助他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，要幫助他們?cè)谕瑢W(xué)中間樹(shù)立威信，并引導(dǎo)其他同學(xué)去理解去體諒班干部的難處與良苦用心。

但是，對(duì)他們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，既不能遷就也不能簡(jiǎn)單指責(zé)批評(píng)。有些班干部在開(kāi)展工作時(shí)，飛揚(yáng)跋扈，不注重方法，一副高高在上、唯我獨(dú)尊的樣子。這樣，他的威信在同學(xué)心目中就大打折扣了，也就失信于“民”了。搞不好同學(xué)們會(huì)怨聲載道，進(jìn)而將矛頭直指班主任用人不善。

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