“卡片漢語”上“云端”解決漢語教育難題

今天好上學小編整理了“卡片漢語”上“云端”解決漢語教育難題相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

　　在教學手段逐步信息化的今天，每一個對外漢語教師幾乎都有這樣的體會：*課件既重要又繁瑣，而且使用Power Point*的ppt格式課件不便于在各種移動終端上瀏覽，無法滿足學生隨時隨地學習的需要。

　　為解決這一困擾漢語教育的難題，北京語言大學漢語國際教育技術(shù)研發(fā)中心從2012年開始研究，開發(fā)完成了一個在線*、發(fā)布課件的網(wǎng)站——“卡片漢語”。這是一個基于云端的快速課件*和發(fā)布平臺，在這里，漢語老師可以快速地*生動活潑的教學課件，每個課件由多張交互式的多媒體卡片組成。課件發(fā)布后，老師在上課時可以從云端下載和全屏播放課件，課后學生還可以在*或平板電腦上瀏覽，不需要安裝任何插件。由于每張卡片都是交互式的，學生可以用點擊、滑動等常見的交互方式來瀏覽，真正做到了課上課下一體，隨時隨地學習。

　　“卡片漢語”提供了多種知識卡片的模板，還有一個常用的知識卡片庫供老師選用，如對6763個常用漢字*了包含筆順、發(fā)音、拼音的字卡;對漢語水平考試(HSK)3級詞匯*了包含拼音、例句和配圖的詞卡;對基礎(chǔ)語法點*了包含微視頻的情景對話卡等等。在卡片*界面中，老師可以定制自己的卡片，也可以上傳自己的圖片、聲音、視頻，還可以錄制自己的聲音。這些上傳的資源經(jīng)過質(zhì)量和重復(fù)度審核后，進入網(wǎng)站資源庫，成為公共資源。

　　北京語言大學漢語學院的劉常華老師說：“我擔任初級漢語課程教學，教學對象是漢語零起點的外國留學生。為了給學生形象直觀地講解某個語法點或詞匯，以前每次備課時，光是找素材就要花費很多時間和精力。‘卡片漢語’的資源共享功能最吸引我，它幫助我縮短了備課時間，解決了我們一線教師的實際困難”。漢語速成學院的王鵬老師對*端瀏覽十分看好，他認為“卡片漢語”的出現(xiàn)契合了教育信息化中的“移動學習”和“碎片化學習”理念：“能在*上瀏覽課件，這一點特別方便，也符合留學生的學習特點”。

　　在教育大數(shù)據(jù)的時代背景下，運用科技手段提升漢語言國際教育水平是大勢所趨。目前全球?qū)W習漢語的人數(shù)持續(xù)增加，人員成分日益多樣化，這就要求對外漢語教師采取更加靈活多樣的教學形式，提供更加豐富多彩的教學內(nèi)容。“卡片漢語”鮮明地體現(xiàn)了移動互聯(lián)網(wǎng)的特點，它打破課堂界限，同時服務(wù)于教師和學生，使得隨時隨地學漢語成為可能。

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