高職院校大學(xué)生競賽排名 其他信息：

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濟南公立職業(yè)學(xué)校排名

院校專業(yè)：

濟南職業(yè)學(xué)院是由濟南市*舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項建設(shè)單位。學(xué)校成立于 2004年，由原濟南教育學(xué)院、濟南機械職工大學(xué)、濟南職工科技大學(xué)三所成人高校合并組建。學(xué)校有66年的高等教育辦學(xué)史和20年的高職教育辦學(xué)史，培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬人。學(xué)校面向全國10個?。▍^(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。,明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思路。學(xué)校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動力，明確了從規(guī)模擴張到質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，學(xué)校始終堅持 “立德樹人、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學(xué)方向和“精益求精、追求卓越”的辦學(xué)理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確立了“特色立校、服務(wù)強校、合作興?！钡霓k學(xué)方針，明確了“立足省會，引領(lǐng)全省，示范全國”的辦學(xué)定位，凝練了“厚德博學(xué)、強能善技”的校訓(xùn)精神，制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”，“技強業(yè)精、知行合一、務(wù)實思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校適應(yīng)濟南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，設(shè)立機械*學(xué)院、電子工程學(xué)院、計算機學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)經(jīng)濟學(xué)院、旅游管理學(xué)院、文化傳播與藝術(shù)管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、中德技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院11個二級學(xué)院及思政教研部、公共教學(xué)部2個教學(xué)部。開設(shè)與濟南經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的機電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等35個專業(yè)，形成了以裝備*、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟南市經(jīng)濟社會發(fā)展和“打造四個中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。,立德樹人為根本，校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機制，堅持以社會主義核心價值觀的培育踐行為主導(dǎo)，著力構(gòu)建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協(xié)同協(xié)力，強化人文素養(yǎng)教育，推進實踐育人，使外在的道德原則和社會規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的 “三品”技術(shù)技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺。實施“3hé”（核-合-和）特色文化，涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務(wù)”，踐行“核心價值”，培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”，讓學(xué)生學(xué)會“做人”，打造了“濟職好青年”、“濟職義工”等文化品牌。合：遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律，加強工匠精神培育，讓學(xué)生學(xué)會“做事”，聘請德國企業(yè)高層次人才擔(dān)任學(xué)校雙元教育大師，學(xué)校與濟南二機床集團的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗被《人民日報》整版刊載。和：實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和衷共濟、和諧發(fā)展的目標(biāo)。通過聚焦思想政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點工作，輻射帶動其他工作，全面提高了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提升了工作的精細度和規(guī)范度，增強了師生員工的凝聚力和幸福感。學(xué)校堅持以社會主義核心價值觀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，全校上下“合心合力”凝聚力量，構(gòu)建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校與社會所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標(biāo)。,完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越教學(xué)條件。學(xué)校占地面積 86.33萬平方米，其中教學(xué)科研及輔助用房面積18.2萬平方米；館藏紙質(zhì)圖書近百萬冊，固定資產(chǎn)總值7.4億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元，辦學(xué)條件居于全國領(lǐng)先地位。學(xué)校按照“五位一體”的建設(shè)思路，建成融教學(xué)實訓(xùn)、技能鑒定、社會培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓(xùn)等五種功能為一體的實踐教學(xué)基地體系。聯(lián)合濟南二機床集團、海信集團、中創(chuàng)軟件等國內(nèi)知名企業(yè)組建了濟南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會、13個二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州等地建立了6個校企合作聯(lián)絡(luò)工作站；濟南市市級綜合公共實訓(xùn)中心和山東省旅游人才培訓(xùn)基地落戶學(xué)校。由迅達（中國）電梯集團投入電梯實訓(xùn)設(shè)備，共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓(xùn)基地和院內(nèi)電梯類實訓(xùn)基地。校企共建校內(nèi)實訓(xùn)室167個，實訓(xùn)場地面積35180.69平方米，設(shè)備總數(shù)8721臺套（大型設(shè)備243臺套），設(shè)備總值8864.99萬元；與523家企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，建成267家校外實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)院投入千萬元，聯(lián)合社會資源搭建了以高性能服務(wù)器集群、萬兆校內(nèi)帶寬為基礎(chǔ)的校園信息化平臺，校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù)7029個、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB，實現(xiàn)了有線和無線雙通，建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設(shè)基礎(chǔ)，學(xué)校承擔(dān)了全國職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場決賽，承辦了一系列省級和全國職業(yè)技能大賽，得到了教育部的高度評價和參賽教師的熱情點贊。,打造高水平教師隊伍，實施創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校專任教師具有碩士及以上學(xué)位比例為 63.13%、雙師素質(zhì)比為97.61%；高級職稱比為32.36%。全國優(yōu)秀教師2人，全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎獲得者1人，省級教學(xué)名師7人，山東省突出貢獻專家1人，山東省第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎”杰出教師獎2人，省級青年技能名師2人，省級教學(xué)團隊7個。在教育教學(xué)實踐中，取得了教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點單位、中央財政支持建設(shè)國家骨干專業(yè)、中央財政支持建設(shè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項目、國家級教學(xué)資源庫項目、國家和省級精品課程、國家精品資源共享課程、國家教學(xué)成果二等獎、省級職業(yè)教育教學(xué)成果獎、省部級以上課題83項、為社會服務(wù)和企業(yè)技術(shù)研發(fā)課題107項、發(fā)表論文900篇、主編國家“十二五”規(guī)劃教材13部、全國職業(yè)院校技能大賽獲獎20多項、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎56項、各級各類職業(yè)技能競賽獲獎460多項、山東省大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽一等獎、全國首屆互聯(lián)網(wǎng)大賽一等獎等一系列教育教學(xué)成果?！?016-2017年度中國高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力系列報告》顯示，在2012-2015年期間，學(xué)校以共56項發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計專利位列全省高職院校前列。,創(chuàng)新培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學(xué)校結(jié)合省會經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對人才的需求，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，形成了學(xué)校嵌入企業(yè)，企業(yè)嵌入學(xué)校，培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位對接、學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作過程對接、培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實境對接，雙師校企共育、評價校企共施、雙證相融共取的 “校企互嵌、工學(xué)結(jié)合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)方向設(shè)置需要，校企聯(lián)合開展項目化課程體系改革，實現(xiàn)了“教學(xué)做一體”。學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)體制機制，成立了濟南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會和二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡(luò)工作站，創(chuàng)新實踐了“理事會+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟南市裝備*、信息技術(shù)兩個職業(yè)教育集團，與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓(xùn)基地”，與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學(xué)校與濟南二機床集團有限公司合作開展的國家級現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點，登上央視六集大型紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》，并被《人民日報》整版以《現(xiàn)代學(xué)徒制如何“出師”》為題給予報道，在全國引起強烈反響。,招生就業(yè)雙優(yōu)，社會美譽度不斷提高?？忌嗖A，學(xué)校是山東省錄取分數(shù)和第一志愿報考率增幅最大的學(xué)校，上線率、新生報到率均居省內(nèi)同類院校前列。企業(yè)歡迎， 2013年以來，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達到99%以上；2015年和2016年初次就業(yè)率均為100%，專業(yè)對口率分別達到82%、82.60%，雇主滿意度達到98.10%、99.87%，均高于全國平均水平。2016年畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書比例為95.99%，高于全省和全國平均水平，被評為“全國高職院校就業(yè)競爭力示范?！薄?構(gòu)建雙創(chuàng)體系，創(chuàng)新融入、創(chuàng)業(yè)培育。學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為引領(lǐng)，創(chuàng)業(yè)見習(xí)和創(chuàng)業(yè)實踐為手段，以創(chuàng)造企業(yè)為目的，構(gòu)建雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系，通過 “政行企校”多方合作平臺，共同發(fā)現(xiàn)并推動有*、有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生，在優(yōu)秀青年企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師*指導(dǎo)下，真正投身創(chuàng)業(yè)實踐，成長成才。學(xué)校現(xiàn)已成為全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會副會長單位，連續(xù)兩年榮獲全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進單位，開設(shè)山東省高職院校唯一一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)（中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營），2016年被共青團山東省委批準(zhǔn)為首批省級青年眾創(chuàng)空間，被省科協(xié)確定為第二批創(chuàng)客之家。,深化國際合作，開門開放、多層多元。 2011年，濟南職業(yè)學(xué)院將先進的德國“雙元制”職教模式引入校園，與德國工商大會上海代表處（“AHK上?！保┖偷聡?、瑞典企業(yè)共同成立中德合作“雙元制”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)濟南項目（簡稱AHK-濟南項目）。7年的時間，從中德“雙元制”合作辦學(xué)的科學(xué)嚴謹，到“雙元教育大師”的示范引領(lǐng)，到AHK—濟南中德中國北方職業(yè)培訓(xùn)基地的合作深化，再到構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系，濟南職業(yè)學(xué)院探索出了培養(yǎng)“大國工匠”成長的“濟南模式”，走出了一條培育高素質(zhì)、復(fù)合型“智造人才”的現(xiàn)代高職教育育人之路。學(xué)校還先后與西澳大利亞州理工學(xué)院、加拿大麥瑞·維多倫學(xué)院聯(lián)合舉辦酒店管理、計算機信息管理、財務(wù)管理“中澳”班及學(xué)前教育“中加”班，引進TAFE培訓(xùn)包和澳大利亞、加拿大通用能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源、優(yōu)良師資。學(xué)生畢業(yè)即可獲得澳方、加方認可的職業(yè)資格證書，目前已有3000學(xué)生合格畢業(yè)。服務(wù)“一帶一路”，莫桑比克30名職業(yè)院校教師到學(xué)校接受裝備*類專業(yè)培訓(xùn)，通過開展外籍教師職業(yè)技能培訓(xùn)，輸出學(xué)校先進的職業(yè)教育理念。,深厚的辦學(xué)底蘊，結(jié)出豐碩的辦學(xué)成果。學(xué)校先后榮獲全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級師資培訓(xùn)基地、全國高等職業(yè)教育 “校企一體化”創(chuàng)新聯(lián)盟主席團單位、山東省校企一體化辦學(xué)示范院校、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、山東省德育工作優(yōu)秀高校、山東省高校文明校園、山東省高校思想政治教育工作先進單位、山東省節(jié)約型高校建設(shè)示范單位、全國職業(yè)教育先進單位等一系列榮譽稱號，連續(xù)10年獲評省級文明單位。

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廣東的大學(xué)有：中山大學(xué)、暨南大學(xué)、汕頭大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、廣東醫(yī)科大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣東藥科大學(xué)、華南師范大學(xué)、韶關(guān)學(xué)院、惠州學(xué)院、韓山師范學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、肇慶學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、廣州體育學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、星海音樂學(xué)院、廣東技術(shù)師范學(xué)院、深圳大學(xué)、廣東財經(jīng)大學(xué)、廣東白云學(xué)院、廣州大學(xué)、廣州航海學(xué)院、廣東警官學(xué)院、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、五邑大學(xué)、廣東金融學(xué)院、電子科技大學(xué)中山學(xué)院、廣東石油化工學(xué)院、東莞理工學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、廣東培正學(xué)院、南方醫(yī)科大學(xué)、廣東東軟學(xué)院、華南理工大學(xué)廣州學(xué)院、廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院、中山大學(xué)南方學(xué)院、廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院、廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院、廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院、廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院、北京師范大學(xué)珠海分校、廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院、廣州大學(xué)松田學(xué)院、廣州商學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、廣州工商學(xué)院、廣東科技學(xué)院、廣東理工學(xué)院、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院、中山大學(xué)新華學(xué)院、廣東第二師范學(xué)院、南方科技大學(xué)、北京師范大學(xué)、 香港中文大學(xué) （深圳）、深圳北理 莫斯科大學(xué) 、廣東以色列理工學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東南華工商職業(yè)學(xué)院、私立華聯(lián)學(xué)院、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院、廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院、珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣東行政職業(yè)學(xué)院、廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院、羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、清遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東司法警官職業(yè)學(xué)院、廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院、廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣東文藝職業(yè)學(xué)院、廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院、中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院、廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東工商職業(yè)學(xué)院、肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東理工職業(yè)學(xué)院、廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院、廣州城市職業(yè)學(xué)院、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州松田職業(yè)學(xué)院、廣東文理職業(yè)學(xué)院、廣州城建職業(yè)學(xué)院、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東南方職業(yè)學(xué)院、廣州華商職業(yè)學(xué)院、廣州華夏職業(yè)學(xué)院、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學(xué)院、廣東青年職業(yè)學(xué)院、廣州東華職業(yè)學(xué)院、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院、廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東信息工程職業(yè)學(xué)院、廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院、惠州城市職業(yè)學(xué)院、廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院、公安邊防部隊高等?？茖W(xué)校、廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院、廣東酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校、廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、惠州工程職業(yè)學(xué)院、廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、湛江幼兒師范?？茖W(xué)校。

補充資料：

1、中山大學(xué)：中山大學(xué)（Sun Yat-sen University），簡稱中大，前身是孫中山先生創(chuàng)立于1924年的國立廣東大學(xué)，有著一百多年辦學(xué)傳統(tǒng)，是學(xué)術(shù)與文化中國南方重鎮(zhèn)和人才培養(yǎng)南方高地。中山大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬的綜合性重點大學(xué)，國家“985工程”、“211工程”建設(shè)高校，同時是“珠峰計劃”、“111計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”實施高校。學(xué)?，F(xiàn)有院士20人，享受*特殊津貼專家138人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者78人，“百千萬人才工程” 國家級人選28人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃170人。學(xué)校擁有10個國家級人才培養(yǎng)基地，經(jīng)濟管理等多個本科專業(yè)通過了國內(nèi)、國際認證。入選教育部的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才培養(yǎng)教育計劃，與法國民用核能工程師教學(xué)聯(lián)盟等國際一流大學(xué)開展的中外合作辦學(xué)項目順利通過相關(guān)國際認證。并擁有10家附屬醫(yī)院。

2、暨南大學(xué)：暨南大學(xué)（Jinan University），簡稱暨大（JNU），位于廣東省廣州市，是中國第一所由國家創(chuàng)辦的華僑學(xué)府，是中央部屬高校、全國重點大學(xué)，直屬“國務(wù)院僑務(wù)辦公室”領(lǐng)導(dǎo)，被譽為“中國第一僑?！?。學(xué)校是國家“211工程”、“985平臺”重點建設(shè)大學(xué)，入選國家“111計劃”、“2011計劃” 、教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，是教育部、國僑辦、廣東省三方簽約重點共建大學(xué)，是我國改革開放以來最早開展學(xué)位與研究生教育的高校之一，設(shè)有研究生院，具有推薦免試研究生資格。學(xué)校有國家二級重點學(xué)科4個、國僑辦重點學(xué)科8個、國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科2個、廣東省一級學(xué)科重點學(xué)科21個、廣東省二級學(xué)科重點學(xué)科4個。8個學(xué)科進入ESI世界排名前1%。

3、華南理工大學(xué)：華南理工大學(xué)（South China University of Technology），簡稱華南理工，位于廣東省廣州市，創(chuàng)建于1952年，是歷史悠久、享有盛譽的中國著名高等學(xué)府。是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學(xué)、首批國家“211工程”、“985工程”重點建設(shè)院校之一，入選“111計劃”和“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，也是“建筑老八?！敝?、“卓越大學(xué)聯(lián)盟”、“中俄工科大學(xué)聯(lián)盟”、“中歐工程教育平臺”主要成員。

大學(xué)生有什么好容易得獎的國家級比賽嗎?

大學(xué)生有什么好容易得獎的國家級比賽嗎?

1、數(shù)學(xué)建模

數(shù)學(xué)建模就是通過計算得到的結(jié)果來解釋實際問題，并接受實際的檢驗，來建立 數(shù)學(xué)模型 的全過程。

當(dāng)需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調(diào)查研究、了解對象信息、作出簡化假設(shè)、分析內(nèi)在規(guī)律等工作的基礎(chǔ)上，用數(shù)學(xué)的符號和語言作表述來建立數(shù)學(xué)模型。

2、挑戰(zhàn)杯

是"挑戰(zhàn)杯"全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽的簡稱，是由 共青團中央 、中國科協(xié)、教育部和全國 學(xué)聯(lián) 、地方省級人民*共同主辦的全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)業(yè)類競賽，承辦高校為國內(nèi)著名大學(xué)。

"挑戰(zhàn)杯"競賽在中國共有兩個并列項目，一個是"挑戰(zhàn)杯"全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽(大挑);另一個則是"挑戰(zhàn)杯"中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽(小挑)。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

"挑戰(zhàn)杯"系列競賽被譽為中國大學(xué)生學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的"奧林匹克"盛會，是目前國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競賽。

院校專業(yè)：

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ?？疲ǜ呗殻? 綜合類 公辦

官方網(wǎng)址： /zsw /

官方地址： 廣東佛山市

官方*： 0757-83311534

電子郵箱： gdfzxy@126.com

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由廣東省人民*舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校，行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業(yè)學(xué)校，籌建于1984年,1985年正式招生，1993年被評為省級重點中專學(xué)校，2000年被評為國家級重點中專學(xué)校，2001年升格為廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年，經(jīng)廣東省人民*批準(zhǔn)，學(xué)校更名為廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2021年7月，與廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展集團辦學(xué)（位于佛山市南海區(qū)官窯，原名廣東省煤炭工業(yè)學(xué)校，1958年始建于廣東韶關(guān)，1995年改名為廣東省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校。2004年規(guī)范為廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東省教育廳直屬的公辦重點綜合性中等職業(yè)學(xué)校），該校正式成為廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院南海校區(qū)，廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院一校三區(qū)辦學(xué)布局正式形成。學(xué)?，F(xiàn)有禪城、高明、南海三個校區(qū)，校園總面積1224畝，固定資產(chǎn)總值約超過8億元，圖書館各類藏書達到80余萬冊。目前設(shè)有13院2部，即紡織學(xué)院、服裝學(xué)院、輕工與材料學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、外語外貿(mào)學(xué)院、信息工程學(xué)院、商學(xué)院、智能*學(xué)院、汽車與交通學(xué)院、教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、公共課教學(xué)部、中職教育部。學(xué)校開設(shè)了49個招生專業(yè)，校內(nèi)外實訓(xùn)基地220多個，在校生近2萬人。武書連2020中國高職高專專業(yè)大類排行榜上我校位居輕工紡織大類第一！ 2009年學(xué)校率先提出“專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、教學(xué)融入企業(yè)”的職教辦學(xué)理念，圍繞“厚德行、重基礎(chǔ)、強技術(shù)、精技能”的人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有再學(xué)習(xí)能力和崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，形成*主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)模式。十九大以來，學(xué)校認真貫徹落實全面從嚴治黨要求，以黨建帶動各項工作發(fā)展，緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展契機，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，密切人才培養(yǎng)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的對接，開展人才培養(yǎng)模式的改革。學(xué)校通過開展“一專業(yè)一模式、一課程一平臺”等專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革系列措施，取得了豐碩的教學(xué)成果。 目前獲中央財政支持及國家級重點專業(yè)6個，“十三五”省級品牌專業(yè)8個（其中省級一類品牌2個）、省級示范和重點專業(yè)9個，國家級、省級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程12門，中央財政支持及省級以上職業(yè)教育實訓(xùn)基地13個，省級教學(xué)成果二等獎7項 ，國家級省級技能競賽屢獲佳績。此外已建成一批校級重點專業(yè)及百門網(wǎng)絡(luò)課程。 學(xué)校先后獲得“全國紡織服裝教育先進集體”、“中國紡織服裝行業(yè)人才建設(shè)先進單位”、“中國國際大學(xué)生時裝周人才培養(yǎng)成果獎”等榮譽稱號。 學(xué)校在全省高職院校中具有較強的科研實力和社會服務(wù)能力。學(xué)校科研和社會服務(wù)工作碩果累累，建立了廣東省數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)研究中心、廣東省高校數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)開發(fā)中心和數(shù)字化紡織服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等一批省級科研平臺，主持承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、廣東省重大科技專項、粵港關(guān)鍵領(lǐng)域重點突破專項等科研項目。獲得廣東省科技進步一等獎項、香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)進步二等獎1項。學(xué)校依托豐富的辦學(xué)資源和深厚的行業(yè)背景，牽頭組建廣東紡織職業(yè)教育集團，打造產(chǎn)學(xué)研一體合作模式。學(xué)校積極面向社會開展職業(yè)技能鑒定和專業(yè)培訓(xùn)，累計完成社會培訓(xùn)約19.38萬人次，助推廣東紡織業(yè)轉(zhuǎn)型升級。 打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，推進優(yōu)質(zhì)就業(yè)成果顯著。學(xué)校努力打造優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)平臺，推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)崗位創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。30多年來，學(xué)校培養(yǎng)了4萬多名畢業(yè)生，他們奔赴全國各行各業(yè)建功立業(yè)。畢業(yè)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能得到用人單位的普遍好評和認可，為珠三角、廣東省乃至全國的經(jīng)濟建設(shè)提供了強有力的人才支持。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，在實現(xiàn)充分就業(yè)的同時不斷推進優(yōu)質(zhì)就業(yè)，先后榮獲首屆全國高等職業(yè)院校就業(yè)“星級示范?！薄⒅袊徔椃b校企合作示范院校、廣東省“就業(yè)工作先進集體”、 廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校 等榮譽稱號。 近年來，學(xué)校堅持走“人才強?！敝?，大力開展“強師工程”，實施“高層次領(lǐng)軍人才支持計劃”、“教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團隊培育計劃”、“教師隊伍雙師素質(zhì)提升計劃”。通過選派教師下企業(yè)鍛煉，邀請國內(nèi)外職教專家和知名企業(yè)到校開展培訓(xùn)，選派教師近200人次到德國、意大利、新加坡、中國臺灣、越南、柬埔寨等國家和地區(qū)學(xué)習(xí)職業(yè)教育的最新理念等方式，打造了一支德技兼修的優(yōu)秀師資隊伍。通過開展教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等活動，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；完善教師進修培訓(xùn)管理辦法，通過培訓(xùn)進修加大對專任教師的培養(yǎng)力度；組織教師到國家級、省級高職示范院校學(xué)習(xí)研修；鼓勵教師在職攻讀國內(nèi)“985”和“211”高校博士、碩士學(xué)位，改善教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)；做好高層次人才的引進和中青年骨干教師的遴選和培養(yǎng)。截至2021年7月，我校共有教職工810人，其中專任教師475人；專任教師中正高職稱26人，副高職稱154人；專任教師中博士21人，碩士438人；“雙師”素質(zhì)教師464人。學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)軍人物為重點，以提高師資隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，啟動和實施一系列優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃，加強了師資隊伍的能力建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有珠江學(xué)者特聘教授1人，全國優(yōu)秀教師3人，全國紡織工業(yè)勞動模范1人，全國紡織職業(yè)教育先進工作者12人，南粵優(yōu)秀教師10人，廣東特支計劃青年文化英才1人，省專業(yè)領(lǐng)軍人才1人，省高職教育質(zhì)量工程專業(yè)領(lǐng)軍人才1人，省級教學(xué)名師1人，省職教協(xié)會教學(xué)名師1人，省級教學(xué)團隊2個，省級優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象5人。學(xué)校還有專業(yè)帶頭人15名、骨干教師45名、校級教學(xué)團隊3個、校級科技創(chuàng)新團隊7個；“千百十工程”培養(yǎng)對象21人，其中省級3 人，校級18人。 學(xué)校注重以德育人、以文化育人，用*新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)青年學(xué)子的成長成才，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，致力于培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校獨具專業(yè)特色、展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的校園文化活動，已成為學(xué)生津津樂道的文化品牌，近5年來，學(xué)生在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績，累計獲得275項全國獎項，522項省級獎項。其中志愿服務(wù)項目“愛心學(xué)堂“被共青團中央授予“第七屆中國志愿服務(wù)項目獎”稱號。輕化工程系“艾農(nóng)”團隊獲評全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“千校千項”項目，紡織系紡貿(mào)161團支部獲團中央全國高校“活力團支部”稱號。豐富多彩的校園文化活動為每一名學(xué)生展現(xiàn)自我、鍛煉才干、陶冶情操提供了廣闊的舞臺。（注：學(xué)校簡介所涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)截止至2021年9月份）

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濟南公立技校有哪些學(xué)校？濟南有哪些公辦技工學(xué)校？技工學(xué)校就是人們常說的技校，屬于中等職業(yè)教育階段。依據(jù)相關(guān)政策，技工學(xué)校歸人社部門管理，技工學(xué)校學(xué)生在畢業(yè)后可獲得人社部頒發(fā)的相關(guān)證書。技工學(xué)校作為我國培養(yǎng)中級技術(shù)工人的地方，受到了國家的重視。目前，社會上有很多技工學(xué)校。下面，就來為大家介紹幾所位于濟南的公辦技工學(xué)校吧。 一、濟南公立技校有哪些學(xué)校？ 1、濟南市技師學(xué)院 濟南市技師學(xué)院是經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)的公辦技師學(xué)院，以培養(yǎng)中級技工、高級技工、預(yù)備技師等中、高級技能人才為主的國家級重點技工院校。根據(jù)魯辦發(fā)【2019】9號文件規(guī)定，技工院校取得相應(yīng)等級職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書的中級工班、高級工班、預(yù)備技師班畢業(yè)生在應(yīng)征入伍、參加公務(wù)員招考、專業(yè)技術(shù)職稱評審、執(zhí)業(yè)資格考試、企事業(yè)單位招聘、“三支一扶”招募、確定工資起點標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持等方面，分別按照中專、大專、本科畢業(yè)生享受相關(guān)待遇。 2、山東工貿(mào)技工學(xué)校 山東工貿(mào)技工學(xué)校是由濟南市人民*主管部門批準(zhǔn)成立的一所集中職教育、高中教育，職教高考于一體的全日制統(tǒng)招院校，學(xué)校坐落于“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟南百脈泉畔。學(xué)校地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施完善。學(xué)校下設(shè)“普通高中部”、“職教高考部”等三大升學(xué)部門，畢業(yè)生可通過參加夏季高考、職教高考、單獨招生等途徑進入本?？圃盒＠^續(xù)深造。高中一年級下學(xué)期，按照分類培養(yǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生自身優(yōu)勢，統(tǒng)一編班，大程度保證學(xué)生個性發(fā)展和升學(xué)要求，進而實現(xiàn)學(xué)生的本科升學(xué)目標(biāo)。 3、萊蕪技師學(xué)院 萊蕪技師學(xué)院前身是原萊蕪市高級技工學(xué)校。學(xué)院是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點技工院校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、山東省文明單位、山東省職業(yè)教育先進單位、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、山東省高級技師培訓(xùn)基地。焊接加工、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、數(shù)控加工、汽車維修是國家中等職業(yè)教育改革示范性專業(yè)、同時焊接加工、電氣設(shè)備運行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用是山東省名牌重點專業(yè)、山東省百德專業(yè)，山東省示范專業(yè)群和山東省品牌專業(yè)。 二、技校畢業(yè)的學(xué)生能夠出國留學(xué)嗎？ 每當(dāng)身邊有人說起誰家的孩子真出息，已經(jīng)出國留學(xué)了。很多技校學(xué)生的家長總會默默嘆氣加羨慕。 其實，家長們并不知道，技校畢業(yè)的孩子也可以留學(xué)。 那么去哪個國家留學(xué)既能拿到國家認可的文憑又不用擔(dān)心語言問題呢？ 那就是新加坡。 首先，這個國家有74%的人口為華人，中文和英語都是當(dāng)?shù)氐墓俜秸Z言，所以語言關(guān)并不是大問題。其次，新加坡當(dāng)?shù)叵M基要遠遠低于英，美，澳等國家，所以花費相對便宜。第三，在新加坡就讀學(xué)校的學(xué)分可以轉(zhuǎn)到歐美大學(xué)。不用擔(dān)心以后去其他國家繼續(xù)深造。第四，簽證成功率高，一般2-6周即可拿到簽證。第五，新加坡的私立大學(xué)相對進入門檻低，中專學(xué)歷可以直接申請，沒有托福和雅思成績可以申請，有被其他國家拒簽的歷史也沒影響。第六，國內(nèi)中專學(xué)生通常對接的是當(dāng)?shù)氐谋究圃盒?，大部分?dāng)?shù)厮搅⒃盒５奈膽{是通過我國國家教育部的認證的，因為這類學(xué)校往往采取與海外的高校合作的形式，畢業(yè)證上也是合作院校頒發(fā)，在中留服認證上可以正常認證。 三、讀技校有哪些優(yōu)勢？ 1、可以學(xué)到更多的專業(yè)知識，技校是針對專業(yè)技術(shù)的職業(yè)學(xué)校，對專業(yè)能力要求較高，他們不但要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，主要還學(xué)習(xí)一些專業(yè)的知識理論和實操，關(guān)鍵還會進行實際操作，把自己的所學(xué)運用到實際當(dāng)中。所以在技校，你不僅可以學(xué)到別人能學(xué)到的基礎(chǔ)知識，更可以比普通高中的同學(xué)更早的接觸專業(yè)，擁有更加豐富的專業(yè)知識技能和操作經(jīng)驗。 2、個人興趣可以得到很好的發(fā)揮，也有很好的發(fā)展空間，畢業(yè)之后是有技能。 3、畢業(yè)后有多種選擇，從技校畢業(yè)以后，可以享受與中專、大專、本科等同等學(xué)歷，你還可以選擇繼續(xù)深造，可以參加成人高考，一樣可以進入大學(xué)學(xué)習(xí)更深層的知識?；蛘?，你也可以選擇直接就業(yè)，因為你已經(jīng)充分掌握了專業(yè)知識和專業(yè)技能，已經(jīng)有了可以工作的資本，而且通常來說，技校畢業(yè)生比普高畢業(yè)生更加有就業(yè)競爭力，因為他們有一技之長，擁有著更加豐富的技術(shù)知識，更加可靠的工作能力。 4、有很好的發(fā)展前景，目前，國家需要大量的具有一定專業(yè)技能型的人才，尤其是高技能人才奇缺，因此對技工教育的重視程度也大大提高了，推出了很多有利于職業(yè)技能教育發(fā)展的政策。 同時，社會對于各類技能人才的需求增大，因為很多企業(yè)需要的是有豐富專業(yè)知識和專業(yè)技能的人才，而職業(yè)學(xué)校明顯比普高更加有競爭力，只要你能擁有過硬的技術(shù)技能，前途也并不會比普高畢業(yè)生差，甚至超過一般大學(xué)畢業(yè)生。 技校生有資格參加高考，通過單招可以升學(xué)。有些技校還會直接開設(shè)進修班，在這個班學(xué)習(xí)的學(xué)生會重點學(xué)習(xí)相關(guān)的文化課。想就業(yè)的同學(xué)可以想象一下，企業(yè)優(yōu)先考慮那些剛初中畢業(yè)，什么都不會的人。還是選擇專業(yè)技能和操作熟練的畢業(yè)生？一般來說，我更喜歡后者。 濟南公立技校有哪些學(xué)校？在濟南想到技工學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)的話，可以把上述三所學(xué)校列為參考。這三所學(xué)校都具有師資雄厚、設(shè)施齊全、管理嚴格等特點，且關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展，積極為學(xué)生拓寬未來發(fā)展道路，如開設(shè)升學(xué)班、就業(yè)班等班級，幫助學(xué)生升學(xué)、就業(yè)。如果想了解更多濟南公立技工學(xué)校的信息，請關(guān)注我們吧。

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廣東2018年高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生 志愿填報 3月29日開始，依據(jù)學(xué)考招生錄取實行平行志愿投檔錄取模式，具體安排如下： 2018年廣東省學(xué)考招生錄取時間安排 2018年廣東省高職院校根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績招生錄取工作即將啟動，日前從廣東省教育考試院獲知，根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績招生錄取工作的具體時間安排如下： 1、2018年1月上旬，進行普通高中學(xué)業(yè)水平考試。 2、2018年1月中、下旬，進行普通高中學(xué)業(yè)水平考試評卷。 3、2018年1月上旬，各高職院校編制 招生計劃 。 4、2018年2月上旬，高職院校向社會公布招生章程，做好招生宣傳發(fā)動。 5、2018年2月中旬，向考生公布學(xué)業(yè)水平考試成績。 6、2018年4月上旬，組織考生填報志愿。 7、2018年4月下旬，組織高職院校進行招生錄取，并發(fā)放錄取通知書。 廣東高職院校依據(jù)學(xué)考成績3月29日填報志愿 依據(jù)學(xué)考招生錄取實行 平行志愿 投檔錄取模式。 問：今年高職院校依據(jù)學(xué)考錄取安排在什么時候進行? 答：今年高職院校依據(jù)學(xué)考錄取安排在4月16日-26日進行，其中4月16日—20日為第一次錄取;4月21日—26日為第二次錄取，即 征集志愿 錄取。第一次錄取結(jié)束后，如高職院校未完成招生計劃，則組織符合條件而未被錄取考生填報征集志愿，進行第二次錄取。 問：今年高職院校依據(jù)學(xué)考錄取填報志愿安排在什么時候?哪些考生可以填報志愿? 答：今年高職院校依據(jù)學(xué)考錄取填報志愿及確認志愿安排在3月29日8:00—4月1日16:00進行。考生須先憑高考考生號和密碼登錄省教育考試院普通高考管理系統(tǒng)考生端填報院校和專業(yè)志愿，并在規(guī)定時間內(nèi)完成網(wǎng)上志愿確認。今年取消考生志愿現(xiàn)場簽名確認及申請更正環(huán)節(jié)。參加了2018年1月份普通高中學(xué)業(yè)水平的語文、數(shù)學(xué)、英語考試，且普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目(文科考生：物理、化學(xué)、生物3門;理科考生：思想政治、歷史、地理3門)均獲得等級，并至少有1門學(xué)科等級成績達到C級及其以上的考生可以填報志愿。 問：今年高職院校依據(jù)學(xué)考錄取的招生計劃是怎么安排的? 答：今年是我省第二年實行高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取試點，我省將充分挖潛高職院校辦學(xué)潛力，盡量滿足更多考生上大學(xué)的愿望，初步安排招生計劃9.39萬個，其中文科類4.34萬，理科類5.05萬。今年報名考試的考生共23.17萬人，錄取時，將根據(jù)考生填報志愿實際情況，對招生計劃進行適當(dāng)調(diào)整，提高填報志愿的成功率和滿意度，希望考生們踴躍報名，不要錯過機會。 考生被高職院校錄取后，仍可以參加今年的普通高考并參加本科高校錄取，但不能參加普通高考高職高專層次錄取。 問：今年高職院校依據(jù)學(xué)考 錄取批次 是怎么安排的?考生可以填報幾所院校志愿? 答：為進一步提高考生志愿的滿足率和滿意度，今年高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取不分批次，統(tǒng)一安排在一個批次錄取。依學(xué)考成績招生錄取設(shè)一個平行志愿組，6個院校志愿數(shù)。每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿及1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項。 問：今年高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取是怎么投檔的? 答：今年高職院校依學(xué)考成績招生錄取實行“分數(shù)優(yōu)先”平行志愿投檔錄取模式，依據(jù)高職院校文科類、理科類專業(yè)的招生執(zhí)行計劃總數(shù)，按1:1比例根據(jù)考生成績排位從高到低投檔，由高職院校擇優(yōu)錄取。錄取結(jié)束后，如高職院校未完成招生計劃，省招生辦組織征集志愿錄取。正式投檔前，將進行一次模擬投檔。 問：為什么今年高職院校依據(jù)學(xué)考招生錄取要采用“分數(shù)優(yōu)先”平行志愿投檔錄取模式? 答：高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取實行“分數(shù)優(yōu)先”平行志愿投檔錄取模式，有效減輕考生填報志愿的壓力，進一步提高考生志愿的滿足率和滿意度。相對于傳統(tǒng)的梯度志愿投檔錄取模式而言，實行平行志愿投檔錄取模式，一是有利于進一步提高考生志愿填報的有效性和針對性，并且更好地保護高分考生的利益，確保高分高錄，最大限度地降低考生填報志愿的風(fēng)險;二是進一步增大考生志愿選擇的空間，有利于提高考生被錄取的機會，切實維護考生的合法權(quán)益和招生錄取的公平公正;三是有利于高職院校根據(jù)院校辦學(xué)特色和辦學(xué)需求科學(xué)選拔人才，促進高職院校應(yīng)用性技能人才的培養(yǎng)。 問：考生應(yīng)該怎樣科學(xué)合理填報志愿? 答：考生填報志愿時要熟悉政策、合理定位、科學(xué)填報，以增加被錄取的機會。一是要參考往年各高職院校的招生情況來判斷院校的冷熱程度，以此作為填報志愿參考;二是要充分了解招生政策和高職院校招生章程。考生填報志愿前，要認真了解高職院校依據(jù)學(xué)考成績招生錄取的政策、志愿填報方式、投檔模式和順序，以及各高職院校招生網(wǎng)站發(fā)布的關(guān)于依據(jù)學(xué)考成績招生錄取的招生章程和錄取規(guī)則;三是要結(jié)合自身體檢情況，了解高職院校招生專業(yè)對考生的身體體檢條件要求;四是要科學(xué)合理填報，有效規(guī)避風(fēng)險。 考生要根據(jù)自身學(xué)考成績的排位情況，結(jié)合高職院校的招生情況綜合考慮。由于今年我省高職院校依據(jù)學(xué)考錄取實行平行志愿的招生錄取模式，考生在填報相應(yīng)志愿時，要根據(jù)平行志愿投檔錄取的特點，形成合理的梯度，從高到低適當(dāng)拉開檔次，既要避免“高分低就”，又要有效規(guī)避落選風(fēng)險;四是專業(yè)志愿要“冷熱”搭配,留有余地。從高職院校錄取情況看，進檔考生中熱門專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)很可能會出現(xiàn)“擁堵”。 因此，考生在填報志愿時要注意專業(yè)的“冷熱”搭配，留有一定的余地。為增加被錄取的機會，最好填“服從專業(yè)調(diào)劑”選項，如果考生服從調(diào)劑專業(yè)志愿，則被錄取的可能性就更大，如不服從調(diào)劑專業(yè)志愿，則被退檔的可能性增大。因此考生填報志愿時，要充分考慮學(xué)校的層次和專業(yè)報考熱度，既要有成績可以達到的最高水平的高職院校和最合適的專業(yè)，也要有自己成績能夠達到并保證錄取的高職院校和專業(yè)，做到報考“熱門”和“冷門”院校及專業(yè)相結(jié)合。 問：考生網(wǎng)上確認志愿后是否還能更改志愿? 答：不能。今年依學(xué)考成績招生錄取志愿填報取消了考生志愿現(xiàn)場簽名確認及申請更正環(huán)節(jié)。考生在點擊“志愿確認”按鈕前，務(wù)必認真核對所填報的院校及專業(yè)志愿?？忌诰W(wǎng)上填報的志愿，一經(jīng)確認，任何人不得再進行更改。投檔時，以考生網(wǎng)上確認的志愿數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

全國大學(xué)生英語競賽初賽進入決賽的最低分數(shù)是多少?...

能進入你們學(xué)校排名前10%就能進入決賽。具體分數(shù)看你學(xué)校的整理水平，一般100到120都有可能。

全國大學(xué)生英語競賽一年一次，獎項設(shè)置是一二三等獎，一等獎可以參加決賽。獲獎人數(shù)由報考人數(shù)決定。一等獎為5‰，二等獎30‰，三等獎為50‰。換句話說，學(xué)校如果有1000個人報名，那么有5個一等獎，30個二等獎，50個三等獎，其中，5位學(xué)生可以參加5月份的決賽。

競賽分為四個等級，A級參加學(xué)生為研究生，B級為本科和?？圃盒Ｓ⒄Z專業(yè)，C級為本科院校非英語專業(yè)，D級為藝術(shù)類體育類和高職學(xué)生。

全國大學(xué)生英語競賽為高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會和高等學(xué)校外語教學(xué)研究會舉辦的，是一個重量級的英語競賽。

院校專業(yè)：

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科（高職） 綜合類 公辦

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廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由廣東省人民*舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校，行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業(yè)學(xué)校，籌建于1984年,1985年正式招生，1993年被評為省級重點中專學(xué)校，2000年被評為國家級重點中專學(xué)校，2001年升格為廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年，經(jīng)廣東省人民*批準(zhǔn)，學(xué)校更名為廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2021年7月，與廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展集團辦學(xué)（位于佛山市南海區(qū)官窯，原名廣東省煤炭工業(yè)學(xué)校，1958年始建于廣東韶關(guān)，1995年改名為廣東省工業(yè)貿(mào)易學(xué)校。2004年規(guī)范為廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東省教育廳直屬的公辦重點綜合性中等職業(yè)學(xué)校），該校正式成為廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院南海校區(qū)，廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院一校三區(qū)辦學(xué)布局正式形成。學(xué)校現(xiàn)有禪城、高明、南海三個校區(qū)，校園總面積1224畝，固定資產(chǎn)總值約超過8億元，圖書館各類藏書達到80余萬冊。目前設(shè)有13院2部，即紡織學(xué)院、服裝學(xué)院、輕工與材料學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、外語外貿(mào)學(xué)院、信息工程學(xué)院、商學(xué)院、智能*學(xué)院、汽車與交通學(xué)院、教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、公共課教學(xué)部、中職教育部。學(xué)校開設(shè)了49個招生專業(yè)，校內(nèi)外實訓(xùn)基地220多個，在校生近2萬人。武書連2020中國高職高專專業(yè)大類排行榜上我校位居輕工紡織大類第一！ 2009年學(xué)校率先提出“專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、教學(xué)融入企業(yè)”的職教辦學(xué)理念，圍繞“厚德行、重基礎(chǔ)、強技術(shù)、精技能”的人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有再學(xué)習(xí)能力和崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，形成*主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)模式。十九大以來，學(xué)校認真貫徹落實全面從嚴治黨要求，以黨建帶動各項工作發(fā)展，緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展契機，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，密切人才培養(yǎng)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的對接，開展人才培養(yǎng)模式的改革。學(xué)校通過開展“一專業(yè)一模式、一課程一平臺”等專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革系列措施，取得了豐碩的教學(xué)成果。 目前獲中央財政支持及國家級重點專業(yè)6個，“十三五”省級品牌專業(yè)8個（其中省級一類品牌2個）、省級示范和重點專業(yè)9個，國家級、省級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程12門，中央財政支持及省級以上職業(yè)教育實訓(xùn)基地13個，省級教學(xué)成果二等獎7項 ，國家級省級技能競賽屢獲佳績。此外已建成一批校級重點專業(yè)及百門網(wǎng)絡(luò)課程。 學(xué)校先后獲得“全國紡織服裝教育先進集體”、“中國紡織服裝行業(yè)人才建設(shè)先進單位”、“中國國際大學(xué)生時裝周人才培養(yǎng)成果獎”等榮譽稱號。 學(xué)校在全省高職院校中具有較強的科研實力和社會服務(wù)能力。學(xué)?？蒲泻蜕鐣?wù)工作碩果累累，建立了廣東省數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)研究中心、廣東省高校數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)開發(fā)中心和數(shù)字化紡織服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等一批省級科研平臺，主持承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、廣東省重大科技專項、粵港關(guān)鍵領(lǐng)域重點突破專項等科研項目。獲得廣東省科技進步一等獎項、香港桑麻紡織科技獎一等獎1項、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科學(xué)技術(shù)進步二等獎1項。學(xué)校依托豐富的辦學(xué)資源和深厚的行業(yè)背景，牽頭組建廣東紡織職業(yè)教育集團，打造產(chǎn)學(xué)研一體合作模式。學(xué)校積極面向社會開展職業(yè)技能鑒定和專業(yè)培訓(xùn)，累計完成社會培訓(xùn)約19.38萬人次，助推廣東紡織業(yè)轉(zhuǎn)型升級。 打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，推進優(yōu)質(zhì)就業(yè)成果顯著。學(xué)校努力打造優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)平臺，推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)崗位創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。30多年來，學(xué)校培養(yǎng)了4萬多名畢業(yè)生，他們奔赴全國各行各業(yè)建功立業(yè)。畢業(yè)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能得到用人單位的普遍好評和認可，為珠三角、廣東省乃至全國的經(jīng)濟建設(shè)提供了強有力的人才支持。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，在實現(xiàn)充分就業(yè)的同時不斷推進優(yōu)質(zhì)就業(yè)，先后榮獲首屆全國高等職業(yè)院校就業(yè)“星級示范校”、中國紡織服裝校企合作示范院校、廣東省“就業(yè)工作先進集體”、 廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校 等榮譽稱號。 近年來，學(xué)校堅持走“人才強?！敝?，大力開展“強師工程”，實施“高層次領(lǐng)軍人才支持計劃”、“教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團隊培育計劃”、“教師隊伍雙師素質(zhì)提升計劃”。通過選派教師下企業(yè)鍛煉，邀請國內(nèi)外職教專家和知名企業(yè)到校開展培訓(xùn)，選派教師近200人次到德國、意大利、新加坡、中國臺灣、越南、柬埔寨等國家和地區(qū)學(xué)習(xí)職業(yè)教育的最新理念等方式，打造了一支德技兼修的優(yōu)秀師資隊伍。通過開展教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等活動，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；完善教師進修培訓(xùn)管理辦法，通過培訓(xùn)進修加大對專任教師的培養(yǎng)力度；組織教師到國家級、省級高職示范院校學(xué)習(xí)研修；鼓勵教師在職攻讀國內(nèi)“985”和“211”高校博士、碩士學(xué)位，改善教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)；做好高層次人才的引進和中青年骨干教師的遴選和培養(yǎng)。截至2021年7月，我校共有教職工810人，其中專任教師475人；專任教師中正高職稱26人，副高職稱154人；專任教師中博士21人，碩士438人；“雙師”素質(zhì)教師464人。學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)軍人物為重點，以提高師資隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，啟動和實施一系列優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃，加強了師資隊伍的能力建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有珠江學(xué)者特聘教授1人，全國優(yōu)秀教師3人，全國紡織工業(yè)勞動模范1人，全國紡織職業(yè)教育先進工作者12人，南粵優(yōu)秀教師10人，廣東特支計劃青年文化英才1人，省專業(yè)領(lǐng)軍人才1人，省高職教育質(zhì)量工程專業(yè)領(lǐng)軍人才1人，省級教學(xué)名師1人，省職教協(xié)會教學(xué)名師1人，省級教學(xué)團隊2個，省級優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象5人。學(xué)校還有專業(yè)帶頭人15名、骨干教師45名、校級教學(xué)團隊3個、校級科技創(chuàng)新團隊7個；“千百十工程”培養(yǎng)對象21人，其中省級3 人，校級18人。 學(xué)校注重以德育人、以文化育人，用*新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)青年學(xué)子的成長成才，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，致力于培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校獨具專業(yè)特色、展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的校園文化活動，已成為學(xué)生津津樂道的文化品牌，近5年來，學(xué)生在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績，累計獲得275項全國獎項，522項省級獎項。其中志愿服務(wù)項目“愛心學(xué)堂“被共青團中央授予“第七屆中國志愿服務(wù)項目獎”稱號。輕化工程系“艾農(nóng)”團隊獲評全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“千校千項”項目，紡織系紡貿(mào)161團支部獲團中央全國高?！盎盍F支部”稱號。豐富多彩的校園文化活動為每一名學(xué)生展現(xiàn)自我、鍛煉才干、陶冶情操提供了廣闊的舞臺。（注：學(xué)校簡介所涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)截止至2021年9月份）

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