四季青中學 北京四季青集體戶口可以上什么中學

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杭州開元中學與四季青中學哪個好

杭州開元中學好。
1、杭州開元中學的教學質量好，老師都是名師名校畢業(yè)的，都有豐富的教學經(jīng)驗，而四季青中學的教學質量沒有它好。
2、杭州開元中學的學生學習氛圍好，學生認真對待學習，刻苦努力，而四季青中學的學生學習氛圍沒有它好。

北京四季青集體戶口可以上什么中學

根據(jù)北京市義務教育階段招生辦法規(guī)定，北京市居民就近入學，學生所在地即住址的學校是首選學校，如果學校招生人數(shù)超過招生計劃，則需要進行按照一定比例的派位。因此，是否可以入讀四季青集體戶口的學生，應該以擬入讀的學校是否接受派位為準。由于各區(qū)派位比例不同，建議家長通過相關曾參考資料核實派位比例以及選擇合適的學校。

采荷中學好還是四季青好?

采荷中學比較好，采荷中學每年進前三所的有八十多個人呢！而且上次據(jù)說在浙江省自然科學競賽上，他們學校的年級第一考了130多分（雖然是據(jù)說～）～采和中學校園環(huán)境也不錯，經(jīng)常有比賽在他們學校舉辦（比如今年的全國數(shù)學聯(lián)賽），不失為公辦的一個好中學

四季青中學的校長簡介

倪敏，現(xiàn)任杭州市四季青中學校長，中學數(shù)學高級教師,浙江省教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、江干區(qū)名師。無黨派人士，杭州市第九、十屆政協(xié)委員（教育界別）。1989年畢業(yè)于杭師院數(shù)學系,1991～1994年在浙江教育學院進修，取得數(shù)學教育本科學歷。1989年分配到杭州四季青中學，任數(shù)學教師，并擔任班主任工作，先后任數(shù)學教研組長、教導主任，副校長，校長。目前是區(qū)數(shù)學教研大組成員，區(qū)課改工作組成員，區(qū)名師培養(yǎng)對象。參加工作以來，倪敏老師以其在數(shù)學教學上取得的優(yōu)秀成績、為學校教學工作作出顯著貢獻，贏得全校師生的贊許和校、區(qū)領導的好評，多次被評為校先進工作者，先后獲得區(qū)教壇新秀、區(qū)十佳職工、區(qū)優(yōu)秀教師、省、市教壇新秀等榮譽。
在教學中，以創(chuàng)新的現(xiàn)代教育觀，充分調動學生的學習積極性和潛力，形成其具有特色的教學特點。發(fā)表論文《數(shù)學課堂教學的“五個一”》《基于新課改背景下創(chuàng)建數(shù)學優(yōu)質課堂的探索》《新學習方式下的有效教學》《新課程背景下教師課堂教學行為的思考》《加強教師隊伍建設，提升學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力》等，曾參與浙江省初中數(shù)學第一冊音像教材的課堂教學錄制。
所教學生在杭州市畢業(yè)會考和中考中均取得較好的成績，平均分在校、區(qū)領先。她輔導的多名學生參加全國數(shù)學競賽、江干區(qū)數(shù)學競賽獲獎，其中四名學生在全國數(shù)學競賽（含杭州賽區(qū)）中獲二、三等獎，32名學生在區(qū)數(shù)學競賽中獲獎。
王世美，現(xiàn)任杭州市四季青中學副校長，中學高級教師。先后被評為縣、市教壇新秀、縣名師、省教科研先進個人等榮譽稱號。他注重對教育教學的反思，曾有十多篇科研和管理論文在《浙江教研（數(shù)學）》、《數(shù)學教學通訊(教師)》、《班主任之友》、《中學數(shù)學教與學》等省級、國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，有數(shù)十篇論文獲省市縣級獎，主持省教研規(guī)劃課題和市教育科學規(guī)劃課題多項。對于人生，他一直認為應 “把眼光放遠一點，把工作做實一點，把功利思透一點，把金錢看輕一點”。






吳軼玲，現(xiàn)任杭州市四季青中學副校長，中學高級教師，江干區(qū)一層次骨干教師，浙江省師德楷模。人生格言：一個人要知道自己的位置，就像一個人知道自己的臉面一樣，這是最為清醒的自覺。洗盡鉛華總是比隨意的涂脂抹粉來得美。所以,做能做的事，把它做得最好，這才是做人的重要。
教育理念：教育是慢的藝術。每個孩子都有尊嚴，每個孩子都可教導，每個孩子都能成功！



章子宏，原任杭州市四季青中學校長。多次獲得杭州市優(yōu)秀教師稱號，杭州市優(yōu)秀校長稱號。出生于1952年。

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