武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是不是野雞大學(xué) 武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本
來源：好上學(xué) ??時間：2024-08-29
武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本，武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾年制
武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是一本也不是二本大學(xué)，而是湖北省的一所?？茖W(xué)校。
經(jīng)過60多年的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)有全日制高職在校生14700余人，教職工600余人，其中副高級以上職稱教師200余人，國務(wù)院特殊津貼專家1人，全國優(yōu)秀教師1人，黃炎培優(yōu)秀教師1人，湖北名師2人，全國職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名師5人，湖北省職業(yè)教育技能還出現(xiàn)了湖北優(yōu)秀*員、師德先進(jìn)個人、荊楚好老師、楚天園丁獎獲得者等優(yōu)秀教師群體。
目前，學(xué)校設(shè)有鐵路運輸管理學(xué)院、鐵道機(jī)車車輛學(xué)院、鐵道通信與信號學(xué)院、鐵道工程學(xué)院、機(jī)械與電子學(xué)院、電氣與自動化學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、醫(yī)療與護(hù)理學(xué)院等8個二級學(xué)院，設(shè)有馬克思主義學(xué)院、公共教育部和實訓(xùn)中心。 開設(shè)專業(yè)54個，組建10個專業(yè)團(tuán)隊，涵蓋軌道交通工程建設(shè)、裝備*、運營維護(hù)全產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)。 其中，國家“雙高計劃”高水平專項小組1個，國家示范性高等職業(yè)院校重點專項(組) 4個，教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認(rèn)定骨干專項6個，中央財政支持重點建設(shè)專項2個，全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專項3個。 教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，湖北戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個，湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)9個，省級高等職業(yè)教育品牌特色專業(yè)9個，湖北軌道交通運營職業(yè)教育品牌專業(yè))群) 5個。
60多年的歷史積淀，學(xué)校確立了“立足鐵路、服務(wù)湖北、面向社會”的辦學(xué)定位和“以人為本、開放創(chuàng)新、特色發(fā)展”的治校方針，凝結(jié)了“厚德、礪能、篤行、通達(dá)”的學(xué)校教育，“鐵鐵的擔(dān)當(dāng)”鐵的作用學(xué)校在全國高等院校中率先開設(shè)城市軌道交通和高鐵類專業(yè)，率先建設(shè)國家級高鐵和城市軌道交通實訓(xùn)基地，率先發(fā)起湖北軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)組建，并在產(chǎn)教深度融合、校企密切合作方面積累實踐經(jīng)驗，產(chǎn)生積極影響學(xué)校畢業(yè)生受到社會和軌道交通企業(yè)的普遍歡迎，長期以來畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。 學(xué)校培養(yǎng)了全國勞模、全國道德模范、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國三八紅旗手獲得者、中國青年五四獎?wù)芦@得者、全國技術(shù)大師等一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生。
學(xué)校積極參與國際合作，與英國、加拿大、德國、澳大利亞、美國、泰國、肯尼亞、柬埔寨等國家的高等院校和職業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作，為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)高鐵專業(yè)人才，“中泰聯(lián)合高鐵專業(yè)人才培養(yǎng)”
武漢鐵院全體人員以*新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，不忘初心、牢記使命，著力培養(yǎng)“四個自信”德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義優(yōu)秀勞動者和可靠接班人
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