教育部教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì)成立
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-09-03
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3月18日,教育部教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組在京召開(kāi)教育部教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì)暨教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)成立大會(huì)。
教育部教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)劉利民出席會(huì)議。劉利民指出,教育部成立教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì),設(shè)立教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)和教育裝備綜合改革試驗(yàn)區(qū),是完善教育裝備治理結(jié)構(gòu),提高治理能力的必然要求;是貫徹落實(shí)中央科學(xué)*決策精神的重要舉措;是提高公共教育裝備服務(wù)水平,遵循教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律的必然選擇。采取這一系列工作舉措,體現(xiàn)了教育部不斷完善教育裝備工作決策機(jī)制、加大教育裝備領(lǐng)域改革力度、加快推進(jìn)工作的決心。
劉利民要求,各位專家委員要深入基層,積極建言獻(xiàn)策,當(dāng)好教育裝備領(lǐng)域政策研究者、改革推動(dòng)者。教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)要加大力度、加快進(jìn)度,圍繞已經(jīng)確定的研究方向,集聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),切實(shí)推進(jìn)科研工作。教育裝備綜合改革試驗(yàn)區(qū),要敢于先行先試,沖破陳舊觀念和體制的束縛,探索符合教育裝備工作實(shí)際的有效辦法,特別是在改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件工作中創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。
會(huì)上還舉行教育裝備公共服務(wù)平臺(tái)啟動(dòng)儀式。
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