上海市延安中學(xué) 上海市延安中學(xué)的高中部

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上海市延安中學(xué)地址

上海市延安中學(xué)的地址是中國(guó)上海茅臺(tái)路1111號(hào)【52?source】。這是一所公立寄宿高中，位于上海的長(zhǎng)寧區(qū)。延安中學(xué)自1960年以來(lái)一直被評(píng)為上海的重點(diǎn)高中，自2005年以來(lái)也被評(píng)為上海的領(lǐng)先模范高中。學(xué)校設(shè)有10至12年級(jí)（高中1至3年級(jí)），共有34個(gè)班級(jí)。每年，延安中學(xué)都會(huì)為優(yōu)秀的中學(xué)生舉行高度競(jìng)爭(zhēng)的直接入學(xué)考試。被直接錄取的學(xué)生會(huì)在學(xué)年開(kāi)始前組成一個(gè)特殊的臨時(shí)班級(jí)，人數(shù)約為30至40人。這個(gè)班級(jí)的目的是讓優(yōu)秀的學(xué)生提前開(kāi)始高中教育，并為他們提供參加如國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克等國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。學(xué)校最為人知的是其數(shù)學(xué)（以及在一定程度上的物理）教學(xué)，并且已經(jīng)培養(yǎng)出了幾位國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克的金牌獲得者【50?source】。

上海市延安中學(xué)的高中部

校園占地約10萬(wàn)平方米，建筑面積5萬(wàn)多平方米，綠化面積近40%。是上海市花園單位。學(xué)校具有一流的教學(xué)設(shè)施，是上海中心城區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施最新的現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué)之一。
學(xué)校努力構(gòu)建并優(yōu)化以“輕負(fù)擔(dān)、高效益、多類(lèi)別、分層次、個(gè)性化”為特色的課程體系，形成了“數(shù)學(xué)特色、科技見(jiàn)長(zhǎng)、人文相濟(jì)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。
學(xué)校辦學(xué)成績(jī)斐然，被評(píng)為“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)綠色學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)模范職工之家”，并連續(xù)九次被評(píng)為“上海市文明單位”。學(xué)校還獲得“聯(lián)合國(guó)EPD項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新2049計(jì)劃實(shí)驗(yàn)校”、“中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)創(chuàng)造教育專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地”、“上海市中小學(xué)課程教材改革研究基地”、“上海市中小學(xué)二期課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)?！?、“上海市科技教育示范學(xué)?！?、“上海市藝術(shù)教育示范學(xué)校”等殊榮。
2009年，學(xué)校與上海其它24所重點(diǎn)高中一起組成了和國(guó)家“211工程”重點(diǎn)大學(xué)--上海大學(xué)的自主招生選拔聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)高中教育和大學(xué)教育的銜接，為培養(yǎng)，高素質(zhì)，復(fù)合型，創(chuàng)新型學(xué)生提供了途徑。
學(xué)校在建校至今的60多年中，在幾代“延安人”的共同努力下，形成了良好的校園文化和卓有成效的辦學(xué)模式及特色，培育了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
延安中學(xué)國(guó)際部創(chuàng)建于2006年，近幾屆畢業(yè)生紛紛考入北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)等高等學(xué)府深造，培養(yǎng)了一批國(guó)際化人才，積極促進(jìn)中外文化交流。 天山路：74、141、158、202、311、316、808、825、855、地鐵二號(hào)線（威寧路站）
仙霞路：88、836
北虹路：739、807、827
茅臺(tái)路：71、54、72、251、829 錢(qián)頌平 任職期限為 1946.7--1949.9
王亞文任職期限為 1949.9--1953.1
呂書(shū)文任職期限為1953.1--1953.3
王伯川任職期限為1953.3--1959.2
毛煥慶 任職期限為1959年2月——文革開(kāi)始（主持工作副校長(zhǎng)）
1979.7--1984.8
陳昌富任職期限為1984.9--1998.6
1998年7月高初中分離辦學(xué)，高中遷現(xiàn)址
李漢云 任職期限為1998.7--2008.6
郭雄任職期限為2008.7--
榮譽(yù)校長(zhǎng)小濤任職期限為永久
教師簡(jiǎn)介
郭雄，上海市數(shù)學(xué)特級(jí)教師，延安中學(xué)黨委書(shū)記。他個(gè)子不高，架一副眼鏡，那張總是波瀾不驚的臉，始終保持著一個(gè)老師、黨委書(shū)記特有的威嚴(yán)；他的口頭禪總是周期性的變化，而那些精辟之語(yǔ)也總是很快化作學(xué)生和老師們嘴邊呼之欲出的字句。在他嚴(yán)肅的外表下，卻有著令大家喜愛(ài)的親切，隨和，幽默，豐富，熱心等人格魅力。
都說(shuō)“延安”是一片培育人才的沃土，卻很少有人說(shuō)起在這片沃土上默默耕耘的勇者。今天，借教師節(jié)20周年之際，讓我們一起走進(jìn)郭雄，領(lǐng)略他的風(fēng)采。
1．郭雄的教學(xué)天地
郭雄，話不多，是一位性格內(nèi)向的人；他利欲淡泊，是一位對(duì)于學(xué)術(shù)勤于思索的人。他說(shuō)，出身于教師的人是不能離開(kāi)課堂的。他堅(jiān)持上一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，而且利用每個(gè)周末，在上海市數(shù)學(xué)業(yè)余學(xué)校奧林匹克競(jìng)賽班任教。
郭雄認(rèn)為，教學(xué)是通過(guò)師生共同活動(dòng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能力問(wèn)題是教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)目的是培養(yǎng)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力增長(zhǎng)點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。所以90年代末，他以探究教學(xué)法為指導(dǎo)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為教改的核心任務(wù)，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，并在1999年5月21日成功舉行了面向全市的素質(zhì)教育研討會(huì)。這次研討會(huì)，共開(kāi)設(shè)50余節(jié)公開(kāi)課，而他本人也親自承擔(dān)了一節(jié)計(jì)算機(jī)公開(kāi)課。
從1992年起，郭雄放棄了休息時(shí)間和所有的寒暑假，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，全身心撲在數(shù)學(xué)教學(xué)工作之中，形成了自己的教學(xué)特色。郭雄說(shuō)：“在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生是我生命中最為充實(shí)的時(shí)刻?！闭n堂是郭雄生命的根。
2．郭雄的學(xué)生世界
瞿振華：“我很幸運(yùn)能成為郭雄老師的學(xué)生，也很幸運(yùn)能遇上這么一位像慈父關(guān)心我的成長(zhǎng)、照顧我生活的老師。如果沒(méi)有他，我很難說(shuō)有機(jī)會(huì)踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，更別說(shuō)非常順利地成為中國(guó)著名學(xué)府——復(fù)旦大學(xué)學(xué)生中的一員。”
瞿振華，1998年獲上海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)；1999年初和蔣兆毅、徐昱琛一起參加中國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營(yíng)同獲二等獎(jiǎng)，瞿振華在國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)以第一名成績(jī)?nèi)脒x國(guó)家隊(duì)獲國(guó)際金牌。
在郭雄心目中，瞿振華只是他傾注心血培養(yǎng)的幾百個(gè)學(xué)生中的一個(gè)；可在瞿振華的眼里，郭雄是他學(xué)習(xí)上的老師、為人上的楷模、生活中的“父親”。當(dāng)郭雄發(fā)覺(jué)瞿振華的數(shù)學(xué)天賦和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣時(shí)，瞿振華的父母正雙雙下崗，家庭能繼續(xù)支撐瞿振華在延安中學(xué)就讀，已經(jīng)很不容易了，但要讓瞿振華像其他孩子一樣，為了在某一方面發(fā)揮特長(zhǎng)而另請(qǐng)老師培養(yǎng)或輔導(dǎo)，是根本不可能的。郭雄沒(méi)有說(shuō)什么，他把瞿振華等五位同學(xué)帶到自己的家中，瞿振華就這樣開(kāi)始了自己在數(shù)學(xué)這個(gè)神秘的數(shù)字世界中的遨游。于是，郭雄那只有一室半空間的三口之家中又添上了幾位孩子。正是因?yàn)槎嗔诉@么幾位孩子，那時(shí)他經(jīng)常把自己還在幼兒時(shí)期孩子的童趣給忽略了，他沒(méi)有時(shí)間陪自己的孩子出去玩，甚至沒(méi)有時(shí)間與自己的孩子說(shuō)話、交流。有人說(shuō)郭雄之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗珢?ài)自己的數(shù)學(xué)殿堂；也有人說(shuō)郭雄之所以會(huì)如此，是因?yàn)樗珢?ài)孩子了?？伤麗?ài)數(shù)學(xué)，又為何不在眾多的機(jī)遇中謀求自我的發(fā)展呢?他愛(ài)孩子，可又為何有時(shí)將他的學(xué)生看得比自己的孩子還重要呢?
記得1997年，上海某區(qū)教育部門(mén)的一位權(quán)威人士，因十分賞識(shí)郭雄在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的造詣，以立刻分配兩室一廳的住房給他為代價(jià)，想招募這位賢才。兩室一廳，在當(dāng)時(shí)也許是一位教師奮斗一輩子也得不到的。郭雄沒(méi)有考慮，他的理由很簡(jiǎn)單：“不好意思，我得對(duì)得起延安的教師和同學(xué)們”。是的，郭雄幾年來(lái)就是這樣的做人的原則上一直遵循著三個(gè)字：“對(duì)不起”。這三個(gè)字源自于內(nèi)心，發(fā)自于肺腑，他并沒(méi)有刻意地去追求什么效果。正是由于他遵循著這三個(gè)字。他才愛(ài)自己的數(shù)學(xué)殿堂，他才愛(ài)自己身邊所有的孩子。也許就是因?yàn)樗聦?duì)不起什么，所以天天有著做不完的事，干不完的活。如果有人問(wèn)他，這么些年內(nèi)心有沒(méi)有什么愧疚，他總是笑而不答。但了解他的人，走進(jìn)他生活空間的人都知道，他覺(jué)得這一輩子最對(duì)不起的是他深?lèi)?ài)著的自己的兒子，他給予兒子的關(guān)心和照顧太少了，而且以后也不可能多，因?yàn)楣垡琅f將憑著責(zé)任心繼續(xù)忙碌下去。
3．郭雄的管理領(lǐng)域
郭雄是一位有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人，與其說(shuō)他深?lèi)?ài)他的學(xué)生、深?lèi)?ài)他的課堂，不如說(shuō)他深?lèi)?ài)自己的事業(yè)，傾心于自己做的每一件事。
郭雄曾擔(dān)任過(guò)班主任。在擔(dān)任班主任期間，充分地展示出他對(duì)工作的高度責(zé)任感和事業(yè)心。他從90年代起，就在班級(jí)管理中試行行為示范化，使學(xué)生學(xué)有榜樣，行為方向，做有目標(biāo)。這對(duì)形成正確的集體輿論，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，是非常有效的。他所帶的班曾被評(píng)為上海市先進(jìn)集體。
1998年，郭雄走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。他作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，積極進(jìn)行課程改革和拓展型、研究型課程的探索，他按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合原有課程，大幅度增加選修課達(dá)60門(mén)以上，同時(shí)為適應(yīng)寄宿制高中的特點(diǎn)，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課、社團(tuán)活動(dòng)等。也使延安理科見(jiàn)長(zhǎng)的校園內(nèi)，呈現(xiàn)出一派新的人文氛圍。學(xué)校取得了上海市首批“科技教育示范校”和“全國(guó)綠色學(xué)?！钡氖鈽s。他牢記“必須要把手中的權(quán)，用在全心全意為每一個(gè)教工和學(xué)生服務(wù)上，時(shí)時(shí)做到讓學(xué)生放心，讓家長(zhǎng)滿意”，他一貫以“教師是一項(xiàng)崇高和無(wú)私的職業(yè)，奉獻(xiàn)是教育工作者的義務(wù)和責(zé)任”來(lái)履行他的入黨誓言。并勤政廉政，做好服務(wù)全校師生的工作。
2003年擔(dān)任上海市延安中學(xué)黨委書(shū)記和延安初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，他工作更忙了。可他不怨不悔。工作忙而不亂，善于用數(shù)學(xué)老師特有的思維方式——細(xì)致、縝密、周到，安排工作，工作井井有條，富有成效。
4．郭雄的榮譽(yù)點(diǎn)滴
郭雄在教學(xué)上他有先進(jìn)的教育、教學(xué)理念及獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)手段；在科研方面他有一批獲市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)的有獨(dú)到見(jiàn)解的論文；在管理中，他將*管理的程序貫穿于學(xué)校的整個(gè)管理過(guò)程，取得了驕人的業(yè)績(jī)；
郭雄先后被授予長(zhǎng)寧區(qū)先進(jìn)工作者（1994）、“全國(guó)優(yōu)秀教師”（1995年），中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽高級(jí)教練（2001）、榮獲“全國(guó)蘇步青數(shù)學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)（2001年）、上海市數(shù)學(xué)特級(jí)教師（2002年）、長(zhǎng)寧區(qū)師德“十佳”教師（2003年）、長(zhǎng)寧區(qū)第三、第四輪專業(yè)技術(shù)拔尖人才（1997~2003）、上海市專業(yè)技術(shù)拔尖人才（2004年）、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者（2004）、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人（2004）。
郭雄勇于身?yè)?dān)重任，他將自己的愛(ài)、精力、智慧全部給了“延安”，給了上海教育。

延安中學(xué)在哪個(gè)區(qū)上海

長(zhǎng)寧區(qū)。
根據(jù)地圖查詢，延安中學(xué)位于延安市寶塔區(qū)北大街與王家坪大橋交叉口往南約50米，是上海市長(zhǎng)寧區(qū)的一所寄宿制高中。
上海市延安中學(xué)前身是上海市真如中學(xué)，成立于1946年。1949年學(xué)校遷至延安西路601號(hào)，1954年更名為上海市延安中學(xué)。

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