大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)須實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)與課堂完美統(tǒng)一

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)須實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)與課堂完美統(tǒng)一相關(guān)的問題，今天，好上學(xué)小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

　　又是一年畢業(yè)季，即將離開校園的莘莘學(xué)子們即將踏入社會(huì)。和往年一樣，今年人才市場(chǎng)供需的矛盾仍然很突出。尤其是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)隨著產(chǎn)值、企業(yè)數(shù)目的不斷增加，對(duì)高技術(shù)人才的需求也必然不斷增加。另一方面，隨著高等教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大、招生比例不斷提高，許多大學(xué)生卻在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下失業(yè)了。出現(xiàn)這種狀況，出于各種宏觀和微觀、歷史和現(xiàn)實(shí)的制約因素的限制，面向高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的人才供需無論在總量上還是在結(jié)構(gòu)上都還存在著相當(dāng)多的失調(diào)和矛盾。如何緩解這種人才的供需矛盾，也許是主管部門的事情。但對(duì)于大學(xué)生而言，找到“出路”是當(dāng)務(wù)之急。

　　為了解決大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困難，樂易考以《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程》為切入點(diǎn)，結(jié)合國(guó)家提出的提高大學(xué)生就業(yè)能力，加強(qiáng)素質(zhì)教育的政策背景，基于互聯(lián)網(wǎng)與云技術(shù)，推出為高校量身定制的“大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)云服務(wù)解決方案”，幫助大學(xué)生激活學(xué)習(xí)興趣、拓展就業(yè)渠道、增加創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì);同時(shí)輔助高校創(chuàng)新就業(yè)課程、建設(shè)師資隊(duì)伍、對(duì)接校企合作。

　　樂易考教育是國(guó)內(nèi)上市集團(tuán)立思辰的成員企業(yè)，為全社會(huì)打造綜合、開放、高效、共贏的在線教育服務(wù)平臺(tái)，提供創(chuàng)新改變教育、教育培養(yǎng)人才、人才服務(wù)社會(huì)的一站式人才解決方案，實(shí)現(xiàn)“e學(xué)習(xí)，樂就業(yè)”的教育使命。

　　近期我們采訪了樂易考CTO譚蕓，針對(duì)樂易考的解決方案給予詳細(xì)的闡述。樂易考大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)云服務(wù)解決方案從學(xué)習(xí)心態(tài)入手，提供了集態(tài)度、知識(shí)、技能于一身的課程架構(gòu)模式，采用反轉(zhuǎn)課堂的創(chuàng)新教學(xué)手段，按照教育部大綱要求提供36課時(shí)、包含26個(gè)完整案例及100門在線公開課、636門教輔視頻等教學(xué)資源。該解決方案由線上線下六項(xiàng)服務(wù)組成，包括名師大講堂、職業(yè)測(cè)評(píng)、在線課程、就業(yè)特訓(xùn)營(yíng)、反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、“雙線”招聘會(huì)。

　　在設(shè)計(jì)理念上，該解決方案非常強(qiáng)調(diào)線下課堂與線上云平臺(tái)的互動(dòng)。首先，線下課堂以激活、武裝、上戰(zhàn)場(chǎng)為關(guān)鍵詞，驅(qū)動(dòng)線上云平臺(tái)。激活，即體驗(yàn)式培訓(xùn)激活學(xué)習(xí)熱情;武裝，代表著反轉(zhuǎn)課堂改善教學(xué)效果;上戰(zhàn)場(chǎng)，則是通過社會(huì)實(shí)踐與就業(yè)訓(xùn)練，以提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，線上云平臺(tái)則很好地彌補(bǔ)了線下課堂在時(shí)間和空間上的限制，實(shí)現(xiàn)在線學(xué)知識(shí)、搜崗位、視頻面試等功能。如此線上線下相結(jié)合的方式，優(yōu)勢(shì)非常突出。其一互動(dòng)式課程設(shè)計(jì)大大提升教學(xué)質(zhì)量，而互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)又能很好地解決信息不對(duì)稱問題。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，企業(yè)入駐在線平臺(tái)則從市場(chǎng)實(shí)際現(xiàn)狀出發(fā)，解決了就業(yè)資源分配不均的問題。

　　在技術(shù)方面，該解決方案依托于樂易考的拳頭云教育產(chǎn)品-樂易考在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。該平臺(tái)采用最新的云技術(shù)構(gòu)建，完全實(shí)現(xiàn)資源內(nèi)容云化和資源訪問云化。在內(nèi)容云化方面，該平臺(tái)是完全開放的，各類教育機(jī)構(gòu)，講師都能夠通過該平臺(tái)*，運(yùn)營(yíng)，管理其教學(xué)內(nèi)容，從而能夠?yàn)橛脩籼峁├碚撋蠠o限的內(nèi)容;在訪問云化方面，平臺(tái)所有的業(yè)務(wù)邏輯都是在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)的，用戶能夠通過包括各種移動(dòng)終端在內(nèi)的設(shè)備在任意時(shí)間，任意地點(diǎn)進(jìn)行訪問，無需再像傳統(tǒng)在線教育那樣受限于操作系統(tǒng)或軟件。

　　在實(shí)操流程方面，樂易考大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)云服務(wù)解決方案體現(xiàn)了完整生命周期的概念，完整涵蓋了課堂教學(xué)、線上自學(xué)、實(shí)訓(xùn)到招聘的人才求職就業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)方面，樂易考平臺(tái)依托職業(yè)測(cè)評(píng)工具、反轉(zhuǎn)課堂課程設(shè)計(jì)、教材和教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)、名師預(yù)約和行程安排等資源手段或工具，很好的實(shí)現(xiàn)能力測(cè)評(píng)、反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、名師大講堂等功能。線上自學(xué)模塊，以在線教程學(xué)習(xí)作為表現(xiàn)形式，更注重學(xué)習(xí)成果反饋和輔助企業(yè)決策。為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，該解決方案通過在線崗位搜索、企業(yè)HR論壇、就業(yè)特訓(xùn)營(yíng)等形式，對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。與許多學(xué)習(xí)平臺(tái)不同的是，樂易考平臺(tái)將招聘工作融入其中，不定期舉辦線上招聘會(huì)，并聯(lián)合企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，同時(shí)還可以幫助企業(yè)進(jìn)行定向培養(yǎng)。如此形成從學(xué)習(xí)到招聘就業(yè)的閉環(huán)管理，很好地對(duì)接了供需雙方的需求。

　　最后，針對(duì)特別需要強(qiáng)化就業(yè)素質(zhì)的大學(xué)生，解決方案提供為期5天的就業(yè)特訓(xùn)營(yíng)產(chǎn)品，強(qiáng)調(diào)“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變”。通過封閉式、高強(qiáng)度、體驗(yàn)式、互動(dòng)式的特訓(xùn)營(yíng)幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)職場(chǎng)規(guī)范與禮儀，培養(yǎng)良好習(xí)慣，有效融入職場(chǎng);學(xué)會(huì)自我展示，提升演講能力，把握職場(chǎng)機(jī)會(huì);學(xué)習(xí)職場(chǎng)溝通技巧，提升個(gè)人職場(chǎng)人際影響力;學(xué)習(xí)融入團(tuán)隊(duì)，應(yīng)對(duì)社會(huì)，成為合格的職場(chǎng)人;學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)執(zhí)行，提升執(zhí)行能力，打造職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

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