新疆高職院校專業(yè)建設(shè)能力烏魯木齊職業(yè)大學(xué)的院系介紹

來源：好上學(xué) ??時間：2024-09-10

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本文目錄一覽：

1、優(yōu)質(zhì)高職院校的建設(shè)
2、2022年新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生章程
3、*職業(yè)大學(xué)的院系介紹

新疆高職院校專業(yè)建設(shè)能力烏魯木齊職業(yè)大學(xué)的院系介紹

優(yōu)質(zhì)高職院校的建設(shè)

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育也開始迎來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高質(zhì)量的高等教育是推動國家教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，要想建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校，必須從以下幾個方面進(jìn)行努力。

一、確立辦學(xué)方向和定位

優(yōu)質(zhì)高職院校應(yīng)該要以職業(yè)技能培訓(xùn)為核心，開設(shè)與市場需求緊密相關(guān)的專業(yè)，充分發(fā)掘、挖掘不同行業(yè)中需求較大的人才，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合和知行合一，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中接觸到真實的市場運(yùn)作、盡早地融入其中，減少就業(yè)的門檻，增加就業(yè)的機(jī)會。

二、有效整合資源，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

優(yōu)質(zhì)高職院校需要整合各種資源（課程資源、師資資源、班級資源等），使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的共同平臺。同時，建立全面科學(xué)的教學(xué)評價體系，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)環(huán)境上，應(yīng)該具備符合職業(yè)培訓(xùn)要求的實驗室、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心等條件，以促進(jìn)學(xué)生的技能知識應(yīng)用及實踐能力的錘煉。

三、營造優(yōu)良的教育氛圍

既是高職院校的傳統(tǒng)管理原則，也是當(dāng)前適應(yīng)社會變革和高等教育改革的必然要求，必須以優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)為中心，在教師科研和教學(xué)成果轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)交流與合作等方面進(jìn)行積極探索。

四、構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)機(jī)制

完整、完善的人才培養(yǎng)機(jī)制是高職院校的重要組成部分。建立符合國家職業(yè)教育政策的人才培養(yǎng)體系，在課程設(shè)置、評價標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)流程、實習(xí)實踐等方面下足功夫，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、謀求自身發(fā)展，為學(xué)生實現(xiàn)未來職業(yè)規(guī)劃鋪平道路。

五、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

優(yōu)質(zhì)高職院校師資力量雄厚，是保證優(yōu)質(zhì)教育的核心。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，首先需要在聘任教師方面進(jìn)行創(chuàng)新，開展“以企業(yè)為依托的人才造就模式”，與社會資源建立更多宣傳和合作聯(lián)系。其次，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)、評估、獎勵與激勵，持續(xù)推動教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升教師的教學(xué)水平。

六、認(rèn)識到國家建設(shè)教育的重要性

國家教育事業(yè)必須得到高度重視，高等教育是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的核心要素，也是推進(jìn)改革、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。因此，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校，就需要進(jìn)一步認(rèn)識到教育的重要性，認(rèn)真落實國家教育政策，制定合適的發(fā)展策略，積極回應(yīng)時代要求，推動高職教育事業(yè)邁上新臺階。

總之

優(yōu)質(zhì)高職院校的建設(shè)，需要全社會各方面的共同努力，也需要高職院校與企業(yè)、*各部門的良好合作。在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時，還要積極為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和人才的快速崛起做出貢獻(xiàn)，切實做到“服務(wù)為本、質(zhì)量至上、知行合一、開放創(chuàng)新”。這是一個循序漸進(jìn)、不斷完善的過程，有了全社會的關(guān)注與努力，相信中國優(yōu)質(zhì)高職教育事業(yè)的未來定會更加輝煌！

2022年新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生章程

2022年新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生章程已經(jīng)公布，主要包含學(xué)校概況、招生計劃、報考條件、錄取規(guī)則、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 、獎助學(xué)金等信息，以下是詳細(xì)內(nèi)容，供大家參考。

新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年招生章程

第一章 ?總則

第一條?根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部門有關(guān)招生工作的規(guī)定，為了維護(hù)學(xué)院和考生的合法權(quán)益，依法招生，規(guī)范招生，現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實際，特制定本章程。

第二條?本章程是社會了解學(xué)院有關(guān)招生政策、規(guī)定及相關(guān)信息的主要渠道，是學(xué)院開展招生咨詢和錄取工作的主要依據(jù)。

第三條?學(xué)院概況

(一)學(xué)院名稱：新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院

(二)辦學(xué)類型：公辦全日制普通高等職業(yè)院校

(三)辦學(xué)層次：高職（?？?

(四)學(xué)院國標(biāo)代碼：14417

(五)學(xué)院新疆代碼：3431(普通類)、7431（單列類）

(六)學(xué)院地址：

主校區(qū)（新疆伊犁哈薩克自治州奎屯市北京西路62號）

東校區(qū)（新疆伊犁哈薩克自治州奎屯市呼圖壁街20號）

南校區(qū)（新疆伊犁哈薩克自治州奎屯市阿克蘇西路44號）

烏蘇校區(qū)（新疆塔城地區(qū)烏蘇市漢江路612號）

學(xué)院基本概況：新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2012年初經(jīng)自治區(qū)人民*批準(zhǔn)成立、國家教育部備案的一所獨(dú)立設(shè)置的以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為主的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。

為貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023年）》，落實自治區(qū)關(guān)于加快新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的要求，推動學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)區(qū)域職業(yè)教育高地，2021年已投入資金4.1億元，2022年計劃投入資金3.1億元提升辦學(xué)條件。學(xué)院現(xiàn)有四個校區(qū)（主校區(qū)、南校區(qū)、東校區(qū)及烏蘇校區(qū)）學(xué)校校舍面積可達(dá)42萬㎡。計劃投入774萬元建成智慧校園，圖書藏量33.12萬冊，電子圖書48萬冊，教學(xué)用計算機(jī) 1479臺，廣播語音教室143間，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室85間,專業(yè)語音教室3間。建成了校園網(wǎng)、有線廣播系統(tǒng)、校園一卡通、閉路電視系統(tǒng)、電子督學(xué)系統(tǒng)、“一中心兩平臺”、多媒體語音視聽系統(tǒng)、多媒體多功能教室等。目前在校生13000余人。近5年（2016-2020）畢業(yè)生一次就業(yè)率、年終就業(yè) 率均在91%及以上。2021年畢業(yè) 生年終就業(yè)率99.1%。

2018年獲批國家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校，2020年獲批第二批自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計劃項目學(xué)校。先后獲批22個國家“1+X” 證書試點。近三年，學(xué)院師生在自治區(qū)級各類競賽中獲得一、二、三等獎201項，有20個項目進(jìn)入國家級比賽并獲得1個二等獎，3個三等獎。2020年學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)和鹽城幼兒高等師范 ?？茖W(xué)校聯(lián)合組隊參加全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲得高職專業(yè)課程理論組三等獎，實現(xiàn)了2018年賽事改革以來新疆團(tuán)隊入圍現(xiàn)場決賽零的突破。

現(xiàn)有教職工533人，其中在編教職工491人，自聘人員42人，專任教師393人，占教職工總數(shù)的73.73%。獲得碩士、博士學(xué)位的教師133人，正高職稱5人，副高職稱89人，中級職稱178人。專業(yè)課教師中“雙師型”及“雙師素質(zhì)”教師101人，占45.70%。2018年郭潤華教授獲評全國第六屆黃炎培杰出教師獎，2019年被*伊犁哈薩克自治州委員會組織部納入自治州“伊犁英才”專家工作室，授予“優(yōu)秀專家工作室”稱號；2020年何歡歡老師獲批自治區(qū)天山英才計劃第三期培養(yǎng)人選;2021年學(xué)院黨委委員副院長周鈺同志榮獲自治州思想政治理論課名師工作室。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有馬克思主義學(xué)院等11個教學(xué)院系（部）。設(shè)置高職高專三年制專業(yè)38個，高職五年制專業(yè)18個。與塔里木大學(xué)聯(lián)辦的“4+0”園林本科專業(yè)，2021年秋季開始招生。初步形成了以應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群、園林技術(shù)專業(yè)群、機(jī)械*及自動化等3個自治區(qū)骨干專業(yè)群為核心、以物流管理、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、建筑工程、護(hù)理、現(xiàn)代紡織技術(shù)等5個院級優(yōu)先發(fā)展專業(yè)群和師范教育、音樂舞蹈等2個特色發(fā)展專業(yè)群為支撐，服務(wù)區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展的專業(yè)群布局。

第二章 ?招生機(jī)構(gòu)

第四條學(xué)院設(shè)招生工作委員會，全面負(fù)責(zé)學(xué)院的招生工作，制定招生政策、招生計劃，決定有關(guān)招生的重大事宜。

第五條學(xué)院招生工作委員會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理招生的日常工作。招生與就業(yè)指導(dǎo)中心是在學(xué)院招生工作委員會的具體領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，并接受學(xué)院紀(jì)委的監(jiān)督。

第三章 ?招生計劃及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

第六條學(xué)院根據(jù)發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件、專業(yè)設(shè)置、生源狀況和社會需求，制定年度面向全國、自治區(qū)、直轄市的分專業(yè)招生計劃并向社會公布。在招生錄取過程中，經(jīng) 校招生委員會同意，并報上級主管部門批準(zhǔn)，對生源好、志愿滿、錄取分?jǐn)?shù)高的省、自治區(qū)、直轄市的招生計劃在次年作適當(dāng)調(diào)整。

第七條學(xué)制三年。學(xué)費(fèi) ：理工、文理兼類專業(yè):3300元/年，文史類專業(yè):2900元/年，英語類專業(yè):3500元/年，藝術(shù) 類專業(yè):5500元/年，體育類專業(yè):3100元/年，醫(yī)學(xué)類專業(yè):3900元/年。住宿費(fèi):6人間800元/年,8人間600元/年。

第四章 ?錄取規(guī)則

第八條學(xué)院招生錄取工作遵循公平、公正、公開的原則；執(zhí)行國家教育部門和各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會指定的錄取政策、以及本章程公布的有關(guān)規(guī)定；以考生填報的志愿和高考文化課成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，德、智、體、美、勞全面考核，擇優(yōu)錄取。

第九條學(xué)院成立由院領(lǐng)導(dǎo)、系（部）、財務(wù)等有關(guān)部門和人員參加的招生工作委員會，由招委會和紀(jì)委負(fù)責(zé)對招生工作實施監(jiān)督。

第十條學(xué)院錄取遵循考生志愿為原則，從高分到低分錄取報考本校的考生。

第十一條學(xué)院和新疆*爾自治區(qū)教育考試院應(yīng)按照“學(xué)校負(fù)責(zé)、教育考試院監(jiān)督”的原則實施新生錄取工作。對思想政治品德考核合格身體狀況符合相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)要求、投檔成績達(dá)到同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合我院調(diào)檔要求的?？婆慰忌?，以分?jǐn)?shù)優(yōu)先為原則，即先按高分到低分排列，依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取。

考生總分相同時，若考生生源所在省級（自治區(qū)、直轄市）招生考試管理部門規(guī)定招生考試成績排序規(guī)則的，我院將按照相應(yīng)規(guī)定進(jìn)行招生錄?。簧此谑〖墸ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生考試管理部門未明確規(guī)定招生考試成績排序規(guī)則的，則按如下規(guī)則進(jìn)行錄?。?

考生總分相同時，按單科順序及分?jǐn)?shù)從高到低排序。報考普通類或單列類（選考外語）招生計劃單科成績的排列順序為：文史類按語文、文科綜合、文科數(shù)學(xué)、外語排序；理工類按理科數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語排序。報考單列類（選考民族語文）招生計劃單科成績的排列順序為：文史類按語文、文科綜合、文科數(shù)學(xué)、民族語文排序；理工類按理科數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、民族語文排序。

如考生填報專業(yè)志愿無法滿足，服從專業(yè)調(diào)劑者，將由學(xué)院根據(jù)分?jǐn)?shù)調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)；不服從調(diào)劑者，按相關(guān)規(guī)定作退檔處理。

對思想政治品德考核合格身體狀況符合相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)要求、投檔成績達(dá)到同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合我院調(diào)檔要求的三校高職批次考生，以分?jǐn)?shù)優(yōu)先為原則，即先按高分到低分排列，依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取?？忌偡窒嗤瑫r，則按單科順序及分?jǐn)?shù)從高到低排序。報考普通類或單列類招生計劃單科成績的排列順序為：數(shù)學(xué)、語文、政治理論。如考生填報專業(yè)志愿無法滿足，服從專業(yè)調(diào)劑者，將由學(xué)院根據(jù)分?jǐn)?shù)調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)；不服從調(diào)劑者，按相關(guān)規(guī)定作退檔處理。

學(xué)院負(fù)責(zé)對已投檔但未被錄取考生進(jìn)行解釋以及處理其他遺留問題。

第十二條五年制應(yīng)用型本科（3+2培養(yǎng)模式）只錄取有專業(yè)志愿的考生。

第十三條學(xué)院對享受政策加分考生的錄取，按照教育部規(guī)定的實行屬地化管理的原則，執(zhí)行考生所在省、自治區(qū)直轄市招生委員會制定的加分政策和錄取規(guī)定，投檔按加分錄取，按專業(yè)、考分錄取專業(yè)。

第十四條報考我院藝術(shù)類、體育類專業(yè)的考生需參加藝術(shù)類、體育類專業(yè)基礎(chǔ)考試。學(xué)院使用各省、自治區(qū)、直轄市藝術(shù)類、體育類專業(yè)聯(lián)考成績，也承認(rèn)其他本科院校的藝術(shù)類、體育類專業(yè)考試加試成績。在藝術(shù)類、體育類專業(yè)考試成績合格的前提下，專業(yè)志愿錄取以專業(yè)課分?jǐn)?shù)優(yōu)先為原則，由高分到低分按專業(yè)志愿依次錄取。

第十五條學(xué)院執(zhí)行教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。錄取時無男女比例限制。

第十六條非英語專業(yè)公共課程中的外語為大學(xué)英語，請外語科目非英語的考生慎重報考。

第十七條藝術(shù)教育專業(yè)，專業(yè)代碼:570113K，備注：音樂方向。

第五章 ?新生入學(xué)

第十八條按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學(xué)院有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)當(dāng)向?qū)W院請假。未請假或者請假逾期超過一周者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

第十九條學(xué)校在報到時對新生入學(xué)資格進(jìn)行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。

第二十條新生入學(xué)后，學(xué)院在3個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查內(nèi)容主要包括以下方面：

（一）錄取手續(xù)及程序等是否符合國家招生規(guī)定；

（二）所獲得的錄取資格是否真實、符合相關(guān)規(guī)定；

（三）本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致；

（四）身心健康狀況是否符合報考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學(xué)習(xí) 、生活；

（五）藝術(shù)、體育等特殊類型錄取學(xué)生的專業(yè)水平是否符合錄取要求。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，取消學(xué)籍；情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)院移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)院指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可申請保留入學(xué)資格。

第二十一條學(xué)院設(shè)立多種形式的獎、助學(xué)金，包括：高校國家獎學(xué)金、高校國家勵志獎學(xué)金、高校國家助學(xué)金、自治區(qū)人民*高校助學(xué)金，以及生源地國家助學(xué)貸款等資助方式，并為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校內(nèi)設(shè)立勤工助學(xué)崗位。

第二十二條學(xué)院對學(xué)生實行人格培養(yǎng)工程，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，開設(shè) 大學(xué)生心理健康教育、誠信教育等，使大學(xué)生得到全面發(fā)展。

第二十三條學(xué)生在學(xué)院規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，成績合格，達(dá)到學(xué)院畢業(yè)要求的，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)國家承認(rèn)的普通高等學(xué)校專科畢業(yè)證書。

第二十四條本章程適用于學(xué)院普通高職?？普猩ぷ?。

*職業(yè)大學(xué)的院系介紹

人文學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生具有的共同特點是：職業(yè)動手能力突出，專業(yè)知識新穎前沿，職業(yè)動手能力超強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會廣泛，就業(yè)率高，待遇好，執(zhí)業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?，前景好?
人文學(xué)院以服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用人才為目的，開設(shè)有藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)、平面設(shè)計方向）、廣告設(shè)計與* 、旅游工藝品設(shè)計與*、現(xiàn)代文秘（商業(yè)文秘、涉外文秘、行政文秘三個方向）、新聞采編與*、學(xué)前教育、語文教育、影視表演、電視節(jié)目*、攝影攝像、社區(qū)管理與服務(wù)播音與主持等十二個專業(yè)，均面向全國招生。
學(xué)院擁有一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,大部分課程利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)，為充分保證高質(zhì)量的教學(xué)效果，學(xué)院建有現(xiàn)代藝術(shù)實訓(xùn)室（包括專業(yè)畫室、舞蹈室、聲樂室、多媒體電子鋼琴室等）、廣告設(shè)計與*實訓(xùn)室（專業(yè)機(jī)房、廣告*車間等）禮儀實訓(xùn)室、文秘實訓(xùn)室（包括辦公自動化、秘書模擬、速錄機(jī)房等）?，F(xiàn)有廣告?zhèn)髅焦?、網(wǎng)絡(luò)公司、電視臺、報社等多家媒體、律師事務(wù)所、市區(qū)的中小學(xué)以及星級幼兒園等幾十家知名企事業(yè)單位成為我院的教學(xué)實訓(xùn)基地。學(xué)院擁有一支德才兼?zhèn)鋵！?雙師型教師隊伍，如*市常務(wù)副市長周恩良為學(xué)院現(xiàn)代文秘專業(yè)“秘書理論與實務(wù)”課的主講教授，富有教學(xué)經(jīng)驗的高級職稱教師占學(xué)院教師總數(shù)的40%。
學(xué)院在校生1100名，校園文化活動豐富多彩，廣大學(xué)生盡現(xiàn)自己的才藝，愉快的生活在一個和諧環(huán)境中。學(xué)院注重學(xué)生的品格教育，任何學(xué)生只要在學(xué)院得到培養(yǎng)的機(jī)會，都會成為一個具有高尚道德的新人。
學(xué)院迄今已向社會輸送畢業(yè)生近三千人，并得到了用人單位的廣泛好評。2006年學(xué)院畢業(yè)生一次就業(yè)率94.5%。 *職業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院成立于2001年10月，是在該校原外語系與原基礎(chǔ)部的公外教研室調(diào)整合并后組建的，現(xiàn)共開設(shè)有英語、日語和俄語三個專業(yè)，共有教師42人，管理人員4人。其中教授4人，副教授10人，講師14人，助教14人。教師中碩士2人，在讀碩士4人。
學(xué)院先后聘請外籍教師10人，分別來自英、美、澳大利亞、加拿大、俄羅斯等國，日本。幾年來，在自治區(qū)教育廳及*市外事辦的大力支持和協(xié)助下，學(xué)院從英、美等國聘請的外籍教師及專家長期擔(dān)任我院的英語、日語、俄語會話、英美概況、高級英語、英語視聽說、英文寫作、日本文化等課程的教學(xué)工作，在提高學(xué)院外語教學(xué)水平、促進(jìn)國際交流以及教師業(yè)務(wù)水平提高方面做出了很大的貢獻(xiàn)。
學(xué)院現(xiàn)有612名學(xué)生，其中英語本科班1個，日語?？瓢?個，英語?？瓢?個，英語（3+2）大專班7個。
為了滿足市場需要，學(xué)院不斷對課程和專業(yè)進(jìn)行了改革，本著聽、說領(lǐng)先，聽、說、讀、寫、譯各項技能和專業(yè)知識兼?zhèn)涞脑瓌t，努力培養(yǎng)社會急需的人才，使專業(yè)課時數(shù)和技能課時數(shù)之比為1：1，從而突出了學(xué)生實際操作技能的培養(yǎng)。
長期以來學(xué)院陸續(xù)向社會輸送了大量高級應(yīng)用型外語人才，他們在各自的崗位上工作成績突出，深受社會各界好評。
專為語言教學(xué)使用的語言實驗室有五個，每個實驗室有40-56座，服務(wù)于英語、漢語、日語、俄語等各語種語言教學(xué)。信息工程學(xué)院主要培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的信息技術(shù)和工程技術(shù)的技能性人才。學(xué)院下設(shè)計算機(jī)系、應(yīng)用工程系，開設(shè)軟件技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)信息管理、多媒體技術(shù)、電氣工程及其自動化、機(jī)械*自動化、汽車運(yùn)用技術(shù)、電子信息工程、通信技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、印刷技術(shù)等十幾個專業(yè)，其中軟件技術(shù)專業(yè)是引入微軟的校園課程計劃的國家試點專業(yè)，計算機(jī)信息管理和印刷技術(shù)是學(xué)校重點投入建設(shè)專業(yè)。
在二十多年的辦學(xué)過程中，學(xué)院建有一支深受學(xué)生及家長歡迎的教學(xué)水平高技術(shù)能力強(qiáng)的專、兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)的教師團(tuán)隊，其中高級職稱的教師占40%。教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，依靠中央財政職教專項資金的支持和學(xué)校多方籌集，建有一批的設(shè)備先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件技術(shù)、嵌入式技術(shù)、多媒體動漫*、電工、電子、通信、過程控制、機(jī)械仿真、汽車基礎(chǔ)等專業(yè)實訓(xùn)室，并與自治區(qū)相關(guān)企業(yè)共同建立了全疆功能最全的汽車運(yùn)用技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、通信技術(shù)和計算機(jī)應(yīng)用、印刷技術(shù)等專業(yè)實訓(xùn)基地。學(xué)院積極推行工學(xué)結(jié)合的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革與建設(shè)，采用先進(jìn)的教學(xué)理念、手段，保證高質(zhì)量教學(xué)效果，為IT類、工程技術(shù)類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的軟硬件環(huán)境，為加強(qiáng)實踐教學(xué)，培養(yǎng)熟練的開發(fā)技能奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)于*的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，多年來畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在90%以上。為適應(yīng)烏昌一體化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與新型工業(yè)化建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)要求，*職業(yè)大學(xué)在原信息工程學(xué)院應(yīng)用工程系的基礎(chǔ)上，新組建成立了應(yīng)用工程學(xué)院。學(xué)院擁有各類實驗實訓(xùn)室十余個，校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地20余家，建立了面向烏昌一體化產(chǎn)業(yè)群的自動化專業(yè)群、建筑專業(yè)群，并與新疆特變電、金風(fēng)科技、新疆建工集團(tuán)、新疆電力公司等大型國有企業(yè)及上市公司建立了長期的人才培養(yǎng)合作關(guān)系，學(xué)生通過在校理論學(xué)習(xí)、實驗實訓(xùn)，企業(yè)見習(xí)、實訓(xùn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等學(xué)習(xí)實踐過程，不僅取得畢業(yè)證書，還獲得維修電工、施工員、預(yù)算員、鉗工、電工等多種職業(yè)資格證書及等級證書，受到各大型股份制企業(yè)及國有大中型電力、機(jī)械*、建筑企業(yè)的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%以上。
學(xué)院下設(shè)機(jī)電系、建筑工程系，開設(shè)電氣自動化技術(shù)、機(jī)械*與自動化、汽車運(yùn)用技術(shù)、樓宇智能化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)等專業(yè)。中國的希望在西部，西部的亮點在新疆，新疆要發(fā)展，旅游是機(jī)遇。*職業(yè)大學(xué)旅游學(xué)院在西部開發(fā)的浪潮中，于2001年9月正式成立。
學(xué)院現(xiàn)有專職教師17人，副教授以上職稱的10人，“雙師型”12人，其中，旅游學(xué)院院長張巖（受聘為國家教育部2006-2010高職高專旅游學(xué)科管理類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；“十五”期間為新疆旅游做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個人）。擁有大量有學(xué)識、知名度高、實踐經(jīng)驗豐富的客座教授，如：自治區(qū)旅游局黨組書記、副局長池重慶、著名旅游策劃專家聶晶川、山西大學(xué)旅游學(xué)院院長李書吉教授、重慶旅游學(xué)院院長羅茲柏教授、中國宴會服務(wù)名師李梅、銀都酒店人力資源部總監(jiān)梁曉京等。此外，自治區(qū)旅游局黨組書記、副局長池重慶先生兼任旅游學(xué)院名譽(yù)院長。
學(xué)院在讀學(xué)生500余人，17個教學(xué)班?，F(xiàn)設(shè)旅游和酒店2個系。開設(shè)專業(yè)有：旅游管理-導(dǎo)游方向、旅游管理-旅游信息管理方向、酒店管理、旅游與酒店管理（2004年專業(yè)）、餐飲服務(wù)與管理。特色課程有：新疆歷史文化、西域民俗風(fēng)情、新疆旅游、導(dǎo)游現(xiàn)場技能、旅游線路編排設(shè)計、絲路考古、新疆地名概說、會展旅游、新疆藝術(shù)欣賞等。
為適應(yīng)西部大開發(fā)和新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，旅游學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生具備雙證書：畢業(yè)證、導(dǎo)游證（或職業(yè)技能鑒定證書）。5個實訓(xùn)室（酒店前廳、酒店客房、酒店餐飲、旅游演示多媒體、新疆旅游資源沙盤），學(xué)生足不出校，即可進(jìn)行現(xiàn)場實習(xí)。校外實訓(xùn)基地20余家（五星級酒店、國際旅行社、旅游景區(qū)）。對外提供旅游咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。
旅游學(xué)院定位：　西部開發(fā) 旅游先行抓住機(jī)遇一顯身手
旅游學(xué)院精神：　厚學(xué)載旅與時俱進(jìn)
旅游學(xué)院宗旨：　志向旅游實教相融一專多能報效社會
旅游學(xué)院教學(xué)理念：　造就實用人才服務(wù)旅游產(chǎn)業(yè)
媒體關(guān)注：
l 旅游學(xué)的追夢人張巖
《新疆經(jīng)濟(jì)報》2002年2月23日
l 人才需要“回爐”？
《青年快報》2002年1月18日
l 找導(dǎo)游到職大
《新疆經(jīng)濟(jì)報》2002年3月11日
l 培養(yǎng)旅游實用人才的搖籃----*職業(yè)大學(xué)旅游系
新疆電視臺2002年3月6日
l *職業(yè)大學(xué)旅游系教師展望旅游節(jié)
新疆電視臺2002年6月20日
l 旅游系學(xué)生特吃香---*職大旅游系成為新疆高素質(zhì)實用型旅游人才的搖籃
《新疆經(jīng)濟(jì)報》2002年7月26日
l 旅游系學(xué)生校園招聘會吃香
《新疆都市報》2003年3月17日
l *職業(yè)大學(xué)辦學(xué)有方-----旅游人才備受社會歡迎
《新疆鐵道報》2003年3月31日
l *職業(yè)大學(xué)民街掛牌
《新疆都市報》2003年9月28日
l *職業(yè)大學(xué)“中坤班”的報道
《中國教育報》2005年11月30日
l 張巖教學(xué)教出好導(dǎo)游
《新疆經(jīng)濟(jì)報》2006年6月14日培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有熟練掌握酒店管理各項技能，適應(yīng)酒店管理崗位群工作的中層應(yīng)用人才。掌握酒店現(xiàn)代化管理手段，酒店的運(yùn)行方式，經(jīng)營戰(zhàn)略思想。鑒于酒店與旅游業(yè)的密切聯(lián)系，要求熟悉旅*業(yè)的基本規(guī)范，及旅行社的基本運(yùn)作過程，熟練運(yùn)用一至兩門外語，掌握計算機(jī)的操作與使用，有獨(dú)立的應(yīng)變力和協(xié)調(diào)能力。具備財務(wù)管理、客房管理、前廳管理、餐飲管理及培訓(xùn)技能之管理能力,畢業(yè)時要取得四星或五星級酒店的培訓(xùn)評估證書。
就業(yè)方向：就業(yè)方向廣。既有酒店也有旅*業(yè)中的與酒店有關(guān)的相關(guān)部門及高職學(xué)校酒店專業(yè)的教師。
主要課程:酒店前廳管理、酒店客房管理、酒店營銷、酒店經(jīng)營管理、英語、日語聽說訓(xùn)練、新疆歷史文化、新疆旅游、社交禮儀、計算機(jī)操作、新疆藝術(shù)欣賞、形體訓(xùn)練等。
旅游管理專業(yè)（導(dǎo)游方向）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)通過課堂教學(xué)、情景模擬、實際上崗等多種教育手段，培養(yǎng)具備豐富的社會人文綜合素質(zhì)的應(yīng)用技能型人才。畢業(yè)生應(yīng)熟悉新疆歷史地理、風(fēng)俗民情知識并能生動表達(dá)，對中國和世界旅游市場現(xiàn)狀有較深認(rèn)識，能運(yùn)用所學(xué)旅游管理理論，分析解決實際問題，勝任旅游企業(yè)微觀管理工作。
就業(yè)方向：旅游及相關(guān)行業(yè)，包括旅行社、旅游局、景區(qū)景點、酒店、學(xué)校相關(guān)專業(yè)教師。
主要課程:旅游學(xué)概論、旅游財務(wù)、旅行社管理、旅游心理學(xué)、酒店管理概論、新疆歷史文化，西域民俗風(fēng)情，旅游線路編排設(shè)計，旅游英語、導(dǎo)游資格綜合培訓(xùn)等。
旅游管理專業(yè)（旅游信息管理方向）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定新疆地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、民俗等綜合知識，能熟練掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作技能，適應(yīng)旅行社和旅游宏觀管理工作的應(yīng)用技能型人才。
就業(yè)方向：旅行社業(yè)務(wù)人員（電子商務(wù)）；酒店管理人員（電子商務(wù)）；旅游網(wǎng)站相關(guān)工作人員；旅游職能部門管理人員。
主要課程：旅游學(xué)概論、旅游財務(wù)、旅行社管理、旅游資源開發(fā)、旅游心理學(xué)、網(wǎng)站維護(hù)與管理、網(wǎng)頁設(shè)計與*、旅游信息管理、PHOTOSHOP等
餐飲管理與服務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：餐飲管理已經(jīng)成二十一世紀(jì)的熱門管理專業(yè)，餐飲業(yè)在第三產(chǎn)業(yè)中一直位居世界前列，本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握產(chǎn)業(yè)規(guī)律，熟悉國際餐飲經(jīng)營的運(yùn)作規(guī)則,又了解中國國情的餐飲管理人才，畢業(yè)生應(yīng)熟悉中西餐文化、基本禮儀、具備一定的餐飲管理水平，經(jīng)營戰(zhàn)略思想,同時需熟悉計算機(jī)基本操作及網(wǎng)絡(luò)知識，相關(guān)旅游知識。并為將來成長為高級職業(yè)經(jīng)理打下堅實的基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：中西餐廳管理、酒店管理、餐飲連鎖店經(jīng)營、娛樂場所管理等。
主要課程:新疆歷史文化、新疆旅游、酒店經(jīng)營管理概論、快餐財務(wù)管理、烹飪基礎(chǔ)、餐飲營銷學(xué)、餐飲禮儀、中西餐文化、餐飲消費(fèi)心理學(xué)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、調(diào)酒、餐飲文化、音樂與藝術(shù)欣賞、形體訓(xùn)練、中餐臺位布展、宴會設(shè)計、西餐運(yùn)籌、餐廳運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)等。
各種專業(yè)比賽獲得獎項
●新疆2002年導(dǎo)游技能大賽
——專業(yè)教師張任飛獲得大賽第一名
●新疆2004年導(dǎo)游技能大賽
——2000級學(xué)生包麗萍筆試項目冠軍；新疆導(dǎo)游服務(wù)中心2003年度優(yōu)秀導(dǎo)游
●新疆2005年導(dǎo)游技能大賽
——1999級學(xué)生趙玲獲得第四名，專業(yè)教師李煜輝獲得第六名
導(dǎo)游資格考試通過情況
——2002年46人，通過率76%
——2003年44人，通過率80%
——2004年64人，通過率82%
——2005年44人，通過率85% *職業(yè)大學(xué)體育系自成立以來承擔(dān)著體育專業(yè)教育和全校公共體育課教學(xué)，負(fù)責(zé)組織承辦校內(nèi)外的各種體育競賽和群體活動。在多年的工作中，體育系始終將教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、科研工作放在首位，同時加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校運(yùn)動隊訓(xùn)練和全民健身運(yùn)動。
體育系現(xiàn)由術(shù)科教研室、理論教研室，公共體育教研室、體質(zhì)監(jiān)測中心、實習(xí)實訓(xùn)中心、體育場館管理中心。任課教師采取專、兼、聘，現(xiàn)有特聘教授4名，副教授7名，講師6名，助教5名。
經(jīng)過多年的建設(shè)，現(xiàn)建有室外田徑場、室內(nèi)田徑場、乒乓球館、多功能健身館、健美操室、體操房、籃球場、排球場、體質(zhì)檢測中心、生理解剖實驗室、康復(fù)理療室、體育資料室等基礎(chǔ)體育場館及設(shè)施。
體育系堅持以辦出具有職業(yè)特色的體育專業(yè)為中心，積極探索理論與實際的有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)有專業(yè)：體育教育、社會體育。體育教育主要面向培養(yǎng)在中、小學(xué)從事體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會體育指導(dǎo)等工作的專門人才。社會體育主要培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)以及教學(xué)科研等方面工作的專門人才。其中社會體育專業(yè)分為：體育新聞、體育經(jīng)濟(jì)（經(jīng)營管理、經(jīng)紀(jì)人、商品營銷）、體育康復(fù)與保健、社區(qū)體育與管理等方向。同時面向全國招生。
在多年的體育教學(xué)中，體育系始終堅持以素質(zhì)教育為出發(fā)點，體現(xiàn)以人為本，“健康第一”的指導(dǎo)思想，勇于探索、大膽改革，在全疆率先施行體育課分項教學(xué)和整體分層教學(xué)，課內(nèi)選項教學(xué)與課外選修教學(xué)。充分滿足不同階段、不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求。同時還相應(yīng)成立了8個單項體育協(xié)會，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生最終能夠掌握1-2項為“終身體育”服務(wù)的健身項目。并在2003年獲得自治區(qū)高等教育教學(xué)成果獎。
多年來，體育系對校田徑、籃球、健美操、乒乓球等運(yùn)動隊的訓(xùn)始終長抓不懈。在各類比賽中都取得了一定的成績。在全國第三屆大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上獲得女子七項全能第二名、女子跨欄第四名和團(tuán)體第十名；1998年在全疆高校田徑、廣播操比賽中獲得團(tuán)體第一名和各種長跑的最佳組織獎，2003年在自治區(qū)大學(xué)生田徑運(yùn)動會上獲得乙組團(tuán)體總分第二名。
一直以來，體育系始終將全民健身運(yùn)動作為學(xué)校體育工作中的重要組成部分之一。在全校大力宣傳全民健身運(yùn)動，開展各類大眾體育健身活動。每年舉辦*職業(yè)大學(xué)全民健身運(yùn)動會、職大杯籃球賽、冬季長跑、職大健美操等等比賽，深受廣大師生的歡迎。此外，每年還積極參與自治區(qū)及*市的各項全民健身活動。1998年至2002年，連續(xù)五年被自治區(qū)體委命名為自治區(qū)級全民健身先進(jìn)集體；1996年至2000年，連續(xù)五年被市體委命名為全民健身先進(jìn)集體； 1996年學(xué)校體育工作評估驗收名列全疆第七名；2000年學(xué)校體育工作評估驗收名列全疆高校第五名。
多年來，體育系工作始終不渝地強(qiáng)抓科研工作，形成了以體質(zhì)測定與評價為基礎(chǔ)的體育科學(xué)研究之路。1997年10月，在原自治區(qū)體委和原烏市體委的安排指導(dǎo)下，學(xué)校成為自治區(qū)首批實施《中國成年人體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)》工作的試點單位。并于1998年12月由原自治區(qū)體委批復(fù)成立《中國成年人體質(zhì)測定*職業(yè)大學(xué)檢測工作站》進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測和研究工作。在國民體質(zhì)檢測方面我校共投資30余萬元，修建了1100平方米塑膠場地作為體質(zhì)測試和鍛煉使用，并購*了專用體質(zhì)測試儀器設(shè)備，同時學(xué)校規(guī)定:凡我校在職在冊師生年滿18-60周歲(男),18-55周歲(女) 均每年檢測一次, 并將體質(zhì)測定結(jié)果納入到了教師聘任、提升、退休等方面的考核指標(biāo)之中，同時測試結(jié)果也與學(xué)生體育課成績、評優(yōu)、選先進(jìn)行了掛鉤。為體育科研工作墊定了堅實基礎(chǔ)。通過利用體質(zhì)監(jiān)測，對成年人的體質(zhì)狀況進(jìn)行科學(xué)研究和分析，為新疆提高成年人的體質(zhì)健康做出了積極貢獻(xiàn)。分別在1999-2000年體育系承接完成了省部級課題《我國城市社區(qū)實施全民健身工程的現(xiàn)狀研究》的子課題《新疆城市社區(qū)實施全民健身工程的現(xiàn)狀研究》，在2002年申報的校管課題《新疆成年人體質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》，已結(jié)題，經(jīng)專家鑒定，達(dá)到自治區(qū)先進(jìn)
水平。在2002年3月又參加了國家社會科學(xué)基金研究項目課題《新疆成人維、哈、蒙、柯、錫、塔、烏、回、等多民族體質(zhì)與健康調(diào)研》，結(jié)題，研究成果達(dá)到一級水平。2003年參與學(xué)校體育衛(wèi)生科學(xué)規(guī)劃課題《新疆少數(shù)民族地區(qū)高校全民健身的現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略研究》。2004年參與自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題《新疆維、漢、哈、蒙、柯、錫、塔、回多民族3~6歲幼兒體質(zhì)與健康調(diào)研》研究課題。2004年由學(xué)校主持自治區(qū)“十五”教育教研規(guī)劃課題《新疆高校體育競賽市場化運(yùn)作的研究》。
自1997年以來，體育系主持編寫了《新編大學(xué)體育》、《健康知識》讀本，2002年主持并參與編寫了新疆統(tǒng)編教材《新編大學(xué)體育教程》。教師共發(fā)表論文三十余篇。