大專院校排名函數(shù)解析軟件 怎樣在EXCEL中用函數(shù)表示大專或本科參加面試,男的要...

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院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：070102

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是以信息技術(shù)、計算技術(shù)和運籌控制技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對象的理科類 專業(yè)，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息或計算數(shù)學(xué)的基本理論、方法與技能， 接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計算中的實際問題的高級專門人才。 本專業(yè)畢業(yè)生能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作， 或繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和信息科學(xué)的基本理論和基本方法，接受數(shù)學(xué)建模、計 算方法、程序設(shè)計和應(yīng)用軟件等方面的基本訓(xùn)練，受到數(shù)學(xué)和信息理論及其應(yīng)用方面的良好教 育，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，具有科學(xué)研究、教學(xué)、解決信息技術(shù)或科學(xué)工程計算 中實際問題等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握信息科學(xué)、計算數(shù)學(xué)或運籌控制的基礎(chǔ)理論和基本方法；

2．具備熟練應(yīng)用計算機（包括常用語言、工具軟件及專用軟件）的基本技能，具有較強的算 法設(shè)計、算法分析與編程能力；

3．能運用所學(xué)的理論、方法和技能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計算或運籌控制中的某些實 際問題；

4．接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，了解信息科學(xué)、計算數(shù)學(xué)或運籌控制理論、技術(shù)與應(yīng)用的新發(fā) 展，具有較強的知識更新、技術(shù)跟蹤及創(chuàng)新的能力。

主干學(xué)科：數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。

核心知識領(lǐng)域：幾何、分析、代數(shù)、微分方程、概率統(tǒng)計、數(shù)值計算、信息科學(xué)、運籌與控制、計 算機軟件與應(yīng)用。

核心課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計、物理學(xué)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)論、程序 設(shè)計與算法語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)值分析、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模。

核心課程示例：

示例一：數(shù)學(xué)分析I-Ⅲ（304學(xué)時）、高等代數(shù)I-Ⅱ（192學(xué)時）、空間解析幾何（96學(xué)時）、 常微分方程（96學(xué)時）、概率統(tǒng)計（96學(xué)時）、實變函數(shù)（96學(xué)時）、普通物理（144學(xué)時）、大學(xué)計 算機基礎(chǔ)（64學(xué)時）、C語言與程序設(shè)計（96學(xué)時）、數(shù)學(xué)物理方程（96學(xué)時）、復(fù)變函數(shù)（96學(xué) 時）、數(shù)學(xué)模型（64學(xué)時）、數(shù)值分析I（64學(xué)時）、數(shù)值分析Ⅱ（64學(xué)時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（64學(xué) 時）、微分方程數(shù)值解法（64學(xué)時）、泛函分析（64學(xué)時）、信息論基礎(chǔ)（64學(xué)時）。

示例二：大學(xué)物理（130學(xué)時）、C語言程序設(shè)計（46學(xué)時）、微機原理與系統(tǒng)設(shè)計（78學(xué) 時）、數(shù)學(xué)分析（240學(xué)時）、高等代數(shù)（1 36學(xué)時）、空間解析幾何（46學(xué)時）、復(fù)變函數(shù)（46學(xué) 時）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（90學(xué)時）、常微分方程（46學(xué)時）、實變函數(shù)（46學(xué)時）、數(shù)學(xué)物理方 程（46學(xué)時）、泛函分析（46學(xué)時）、數(shù)值逼近（60學(xué)時）、數(shù)值代數(shù)（60學(xué)時）、微分方程數(shù)值解 （60學(xué)時）。

示例三：大學(xué)物理（96學(xué)時）、C語言程序設(shè)計（64學(xué)時）、數(shù)學(xué)分析（288學(xué)時）、高等代數(shù) （144學(xué)時）、解析幾何（48學(xué)時）、復(fù)變函數(shù)（64學(xué)時）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（64學(xué)時）、常微分方 程（56學(xué)時）、數(shù)學(xué)物理方程（48學(xué)時）、泛函分析（64學(xué)時）、數(shù)值分析（80學(xué)時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算 法（80學(xué)時）、數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)（64學(xué)時）、運籌學(xué)（48學(xué)時）、數(shù)學(xué)建模（48學(xué)時）。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)術(shù)與科技活動、課程設(shè)計及實驗、畢業(yè)實習(xí)及社會調(diào)查（實踐）、畢 業(yè)論文（設(shè)計）等。

主要專業(yè)實驗：（并行）程序設(shè)計與實現(xiàn)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。 0702 物理學(xué)類

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《高等代數(shù)與幾何》、《復(fù)變函數(shù)論》、《數(shù)學(xué)分析實踐》、《JAVA面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計》、《C++程序語言》、《數(shù)據(jù)建?！?、《高等代數(shù)與空間解析幾何》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法導(dǎo)論》、《數(shù)學(xué)分析方法》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：大數(shù)據(jù)、云計算、數(shù)理金融、信息處理、信息數(shù)字化、移動互聯(lián)網(wǎng)、計算數(shù)學(xué)與軟件。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

教育類企業(yè)：數(shù)學(xué)教師、教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)、計算機教學(xué)開發(fā)； IT類企業(yè)：數(shù)據(jù)分析、算法工程、技術(shù)支持分析。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)與計算機教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)和管理工作。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

信息與計算科學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

怎樣在EXCEL中用函數(shù)表示大?；虮究茀⒓用嬖?男的要...

假如B列為性別，C列為身高，D列為學(xué)歷，，那么可以在E2中輸入：
=IF(OR((B:B=“男”)*(C:C>=170)*OR(D:D=“本科”,D:D=“大?！?,(B:B=“女”)*(C:C>=160)*OR(D:D=“本科”,D:D=“大?！?),“面試”,“不面試”)

excel2007 函數(shù) 怎樣求35及以下人數(shù)和大專及以上人...

★在B25和C25，分別輸入公式“=SUMPRODUCT(($A$3:$A$19=$A25)*(DATEDIF($C$3:$C$19,TODAY(),"Y")<=35))”和“=SUMPRODUCT(($A$3:$A$19=$A25)*($D$3:$D$19={"碩士研究生","本科","大專"}))”，再將兩公式向下復(fù)制到第26行，結(jié)果如兩彩*域所示。
附件：兩條件數(shù)量統(tǒng)計.xls

怎樣用EXCEL里的IF函數(shù)表示本科或是大專面試女的要...

假如學(xué)歷在C2,身高在D2,性別在E2,在F2中輸入:
=IF(((C2="本科")+(C2="大專"))*((D2>=170)*(E2="男")+(D2>=160)*(E2="女")),"參加","")

把F2下拉復(fù)制

其他信息：

有很多的同學(xué)是非常的想知道，信息與計算科學(xué)專業(yè)好嗎，主要學(xué)什么，我整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助！ 信息與計算科學(xué)專業(yè)好不好 1.繼續(xù)深造：由于信息與計算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力，而且掌握了信息與計算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛。 2.高等院校、科研單位：信息與計算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研工作，他們可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計算能力解決實際應(yīng)用問題。 3.IT企業(yè)：信息與計算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計算機軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。 信息與計算科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容 主干學(xué)科： 數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù) 主要課程： 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課（分析、代數(shù)、幾何）、概率統(tǒng)計、數(shù)學(xué)模型、物理學(xué)、計算機基礎(chǔ)（計算概論、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件系統(tǒng)基礎(chǔ)）、信息科學(xué)基礎(chǔ)、理論計算機科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)值計算方法、計算機圖形學(xué)、運籌與優(yōu)化等。 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)： 包括生產(chǎn)實習(xí)，科研訓(xùn)練，畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）等，一般安排10～20周。 學(xué)年： 4年 授予學(xué)位： 理學(xué)學(xué)士 培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運用所學(xué)知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)和管理工作的高級專門人才。 信息與計算科學(xué)就業(yè)方向 信息與計算科學(xué)就業(yè)趨勢，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計算科學(xué)、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應(yīng)用、開發(fā)研究或者管理工作。或者在信息與計算機信息專業(yè)去讀研究生。 學(xué)生畢業(yè)后適合在企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟管理部門，從事科研，教學(xué)和計算機應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

函數(shù)大?？梢詧罂糲pa嗎?

可以報考。只要是國家承認(rèn)的大專及以上畢業(yè)學(xué)歷都可以報考cpa，或者具有會計或相關(guān)專業(yè)中級以上技術(shù)職稱也可報名。一、cpa報名條件1.具有完全民事行為能力；2.具有高等?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷，或者具有會計或相關(guān)專業(yè)中級以上技術(shù)職稱；具備高等專科以上學(xué)校畢業(yè)的學(xué)歷指：全日制公辦民辦本科、專科；非全日制（自考、成人高考、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等）的學(xué)歷。另外就讀的專科到了應(yīng)屆畢業(yè)的時候也可以報考。中級以上技術(shù)職稱：不符合學(xué)歷要求的人員，可以憑借注冊會計師職稱證書報考，但要求有會計或者相關(guān)專業(yè)中級以上技術(shù)職稱，比如中級會計職稱、高級會計職稱等。\x0d\x0a更多關(guān)于函數(shù)大?？梢詧罂糲pa嗎，進(jìn)入：/ask/4ba3791615825087.html?zd查看更多內(nèi)容

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