內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校 內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校排名

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內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校排名

內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校排名如下：

前十名：包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（第一）、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（第二）、呼和浩特職業(yè)學(xué)院（第三）、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院（第四）、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院通遼職業(yè)學(xué)院呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院（第五）、錫林郭勒職業(yè)學(xué)院扎蘭屯職業(yè)學(xué)院（第六）、內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院（第七）。

前二十名：呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院（第十一）、錫林郭勒職業(yè)學(xué)院（第十二）、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院（第十三）、內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院（第十四）、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院（第十五）、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)防（第十六）、阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院（第十七）、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（第十八）、包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院（第十九）、赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（第二十）。

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Baotou Light Industry Vocational Technical College，簡(jiǎn)稱包輕院位于內(nèi)蒙古包頭市，是內(nèi)蒙古自治區(qū)首批示范性高職院校、內(nèi)蒙古自治區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、教育部首批“全國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！?、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、國(guó)家職業(yè)核心能力示范?！，F(xiàn)任黨委書記邵文祥、院長(zhǎng)馮銀虎。

根據(jù)2022年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有15個(gè)教學(xué)系部，覆蓋食品藥品與糧食、生物與化工、農(nóng)林牧漁、裝備*、醫(yī)藥衛(wèi)生等14個(gè)專業(yè)大類46個(gè)高職專業(yè)；擁有國(guó)家骨干專業(yè)3個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、自治區(qū)品牌專業(yè)10個(gè)；有專任教師近700人。

內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有哪些?專業(yè)介紹

選擇中專學(xué)校是一件很重要的事情，因?yàn)檫@將決定你的未來(lái)。那么，該如何選擇呢？首先，你要考慮自己的興趣愛(ài)好。如果你喜歡學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，那就選擇一所設(shè)計(jì)學(xué)校吧。其次，你要考慮學(xué)校的地理位置。如果你想要在一個(gè)熱鬧的城市讀書，那就選擇一所位于城市中心的學(xué)校。最后，你要考慮學(xué)校的質(zhì)量。

內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有哪些：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1學(xué)前教育2城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理3護(hù)理4機(jī)電一體化5電子商務(wù)6會(huì)計(jì)電氣化7航空服務(wù)8鐵路運(yùn)輸管理內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)介紹電子商務(wù)專業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展最為迅速的行業(yè)之一，也是最具有前景的行業(yè)之一。作為一名學(xué)生，如果想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，就必須要具備扎實(shí)的電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)能力。電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)將為你打開(kāi)一扇通往電子商務(wù)行業(yè)的大門，幫助你在未來(lái)的職場(chǎng)中取得更大的成功。
內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)
職業(yè)資格證書舉例：電子商務(wù)師、計(jì)算機(jī)操作員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、物流員
對(duì)應(yīng)職業(yè)：電子商務(wù)師、計(jì)算機(jī)操作員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、物流員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員☆
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向中小型企業(yè),從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、客戶服務(wù)、電子倉(cāng)儲(chǔ)物流、在線支付結(jié)算、商務(wù)網(wǎng)站編輯與維護(hù)等工作。
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職: 電子商務(wù)本科: 電子商務(wù)
內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校鐵路運(yùn)輸管理介紹鐵路運(yùn)輸管理專業(yè)是培養(yǎng)具有運(yùn)輸管理能力的高級(jí)專業(yè)人才的重要培養(yǎng)領(lǐng)域。本專業(yè)學(xué)生掌握鐵路運(yùn)輸管理的基本理論和方法，具有運(yùn)輸管理實(shí)踐能力，能在鐵路運(yùn)輸管理部門、企事業(yè)單位從事運(yùn)輸管理工作。
內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校鐵路運(yùn)輸管理
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路行業(yè)和企業(yè)的運(yùn)輸部門,從事鐵路運(yùn)輸基層站段的運(yùn)輸操作、組 織管理和服務(wù),以及鐵道行車組織、調(diào)度組織、客運(yùn)組織等工作。
對(duì)應(yīng)職業(yè)：調(diào)車長(zhǎng)、連接員、制動(dòng)員、扳道員、車號(hào)員、貨運(yùn)員、鐵路客運(yùn)員、列車員
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬加工基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)與技能、線路及站場(chǎng)、機(jī)車車輛、信號(hào)設(shè)備、行車組織、鐵路貨運(yùn)組織、客運(yùn)組織、運(yùn)輸信息管理、行車規(guī)章等。在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)能力綜合實(shí)訓(xùn);在鐵路運(yùn)輸部門進(jìn)行行車、貨運(yùn)、客運(yùn)等崗位綜合實(shí)習(xí)和頂 崗實(shí)習(xí)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職: 鐵道運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)本科: 交通運(yùn)輸
內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育介紹有人說(shuō)，學(xué)前教育是培養(yǎng)兒童的基礎(chǔ)。這種說(shuō)法很有道理。學(xué)前教育能夠幫助兒童健康成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。因此，選擇學(xué)前教育專業(yè)是很明智的選擇。
內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：專科: 學(xué)前教育本科: 學(xué)前教育
職業(yè)能力要求：1、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),遵守學(xué)前教育政策和法規(guī);2、能觀察分析幼兒生長(zhǎng)、發(fā)育情況,獨(dú)立完成幼兒園保育工作;3、掌握幼兒心理特征,研究制定幼兒園班級(jí)教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并組織實(shí)施;4、能組織完成學(xué)齡前兒童體、音、美、舞等藝術(shù)活動(dòng)和輔導(dǎo)幼兒英語(yǔ)教學(xué);5、能進(jìn)行幼兒園活動(dòng)室環(huán)境設(shè)計(jì)和玩具、教具設(shè)計(jì)與*;6、掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和應(yīng)用操作,并能*教學(xué)課件;7、具有與家長(zhǎng)溝通和與他人合作的協(xié)調(diào)能力。
專業(yè)代碼：160100
內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理介紹護(hù)理專業(yè)是一個(gè)非常崇高的職業(yè)，它不僅要求護(hù)士具有專業(yè)的知識(shí)和技能，還要求具有高度的責(zé)任感和愛(ài)心。護(hù)士的工作是保護(hù)人類健康和生命的重要任務(wù)，因此，護(hù)理專業(yè)是非常有意義的。
內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理
職業(yè)資格證書舉例：護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、護(hù)理員、心理咨詢員
專業(yè)代碼：100100
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的專業(yè)人員。
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容：基礎(chǔ)護(hù)理、健康評(píng)估、臨床護(hù)理、社 區(qū)護(hù)理、健康教育、護(hù)理管理基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī),以及相 關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識(shí)性學(xué)習(xí)內(nèi)容。在校內(nèi)模擬病房進(jìn)行護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn);在教學(xué)醫(yī)院、綜合醫(yī)院、社區(qū)進(jìn)行臨床護(hù)理與社區(qū)護(hù)理 的綜合實(shí)習(xí)。

對(duì)中專/技校/職校報(bào)考還有疑問(wèn)，您可以點(diǎn)擊2023年電大中專招生咨詢（原廣播電視大學(xué)）： /xlzz/

內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)院?

內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)，教育部備案的全日制普通中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我校始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨;促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向;以提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心;以深化產(chǎn)教融合，校企結(jié)合，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)為重點(diǎn);以育人為本，依法辦學(xué)為準(zhǔn)則;辦出特色，辦出效益。是一所集學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校坐落在呼和浩特市賽罕區(qū)大學(xué)城。
學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展，已初具規(guī)模，專業(yè)齊全?，F(xiàn)有教職工115人，其中專任教師68人，*教師47人，行政管理人員16人，工勤6人。副高以上職稱32人，大學(xué)本科學(xué)歷26人，研究生學(xué)歷14人，雙師型教師人數(shù)占教師總數(shù)的1/3。學(xué)前教育、護(hù)理、工業(yè)與民用建筑、機(jī)電一體化成為學(xué)校的四大品牌專業(yè)，物流管理、物業(yè)管理、旅游與酒店管理、鐵路乘務(wù)與航空服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、動(dòng)漫影視設(shè)計(jì)等專業(yè)是學(xué)校支柱性專業(yè)。
為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展和市場(chǎng)需求，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提高辦學(xué)層次，學(xué)校積極與高等職業(yè)院校合作，實(shí)行“3+3”的辦學(xué)模式和教學(xué)模式。對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的四大品牌專業(yè)和七大支柱性專業(yè)實(shí)行“3+3”合作的模式。尋求有實(shí)力的高等職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)合作，打造出強(qiáng)勁的龍頭專業(yè)，實(shí)現(xiàn)品牌效應(yīng)。探索中職教育發(fā)展的新路子。
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊備，校園占地面積近百畝，建筑面積36000多平方米。圖書館1800平方米，藏書23860多冊(cè)。其中專業(yè)圖書8000多冊(cè)，電子圖書6000多冊(cè)，一般圖書9860多冊(cè)。實(shí)驗(yàn)室1150多平方米。語(yǔ)音室多媒體教室、建筑實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電實(shí)驗(yàn)室、技能測(cè)試室等。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地能滿足現(xiàn)有10個(gè)專業(yè)的教學(xué)需求，校外實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，建立長(zhǎng)期實(shí)習(xí)關(guān)系的企業(yè)廠家20多家。有效地保障學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。
學(xué)校本著管理育人，教書育人，服務(wù)育人和環(huán)境育人的“四育”人的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面管理，全程服務(wù)。從教學(xué)到實(shí)習(xí)到就業(yè)，全程跟蹤服務(wù)，從學(xué)習(xí)到生活全面管理。實(shí)行因材施教，保證每一位學(xué)生最大限度地獲得知識(shí)和技能。從這里——內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校走向社會(huì)，走向人生，走向成功。

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