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中國計量大學專升本專業(yè)介紹：漢語言文學專業(yè)？

【專升本快速報名和免費咨詢： /xl/ 】中國計量大學專升本專業(yè)介紹：漢語言文學專業(yè)已經(jīng)公布，從培養(yǎng)目標、專業(yè)特色、主要課程及就業(yè)去向幾個方面分別做了詳細的講解，詳情如下：
中國計量大學專升本專業(yè)介紹：漢語言文學專業(yè)
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培養(yǎng)目標
本專業(yè)在夯實漢語言文學“三基”(基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能)基礎(chǔ)上，突出語言綜合運用能力的培養(yǎng)，按培養(yǎng)梯次以文秘寫作、新聞寫作、文學創(chuàng)作與評論等方面的專門訓練來打造學生的基本素質(zhì)與技能，并特別強化實踐環(huán)節(jié)。通過這一途徑，培養(yǎng)具有良好價值體系、認知思維與人文素養(yǎng)，在口頭語言和書面語言表達方面有一定特長的實用型中文通識人才。專業(yè)培養(yǎng)在激烈的市場競爭中具有發(fā)展彈性和潛在張力的人才，可從事文學創(chuàng)作評論、新聞傳播、文化宣傳和文秘事務(wù)處理，也可以為語文教育提供后備師資力量。
主干課程
中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、外國文學、文學概論、美學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學鑒賞與評論、小說創(chuàng)作理論、秘書理論與實務(wù)、新聞理論與寫作、創(chuàng)意寫作、中國古典詩詞寫作技巧、文學創(chuàng)作心理學等。
就業(yè)方向
本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生系統(tǒng)掌握了中國語言文化基礎(chǔ)知識，能夠處理各類中國語言文字材料并析解中外文學現(xiàn)象，具備一定的文學創(chuàng)新素養(yǎng)和文化實踐能力，進而成為適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的高級應(yīng)用型人才和專門人才。能在文學藝術(shù)、新聞傳媒、文化宣傳等領(lǐng)域以及*機關(guān)、各類企事業(yè)單位，從事漢語言文學教學或科研、文學創(chuàng)作與評論、新聞采編、網(wǎng)絡(luò)編輯和出版、文化創(chuàng)意和宣傳、文化活動組織和管理工作。同時，漢語言文學專業(yè)對人性與社會的解讀、文學理論知識和寫作能力的專業(yè)訓練，也有利于學生在國公、研究生選拔考試和出國留學申請中獲得相對優(yōu)勢。
教授談專業(yè)介紹
1、漢語言文學專業(yè)的歷史與現(xiàn)狀怎樣?
漢語言文學專業(yè)是中國大學史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀末;是我國高校中文系的主干專業(yè)。最早設(shè)立這一專業(yè)的是北京大學中國文學系(簡稱中文系)，其前身為京師大學堂的中國文學。1910年3月31日，京師大學堂分科大學成立“中國文學門”，正式作為文科的一個教學建制。這是我國最早的中文系，其建立標志著中國語言文學開始成為現(xiàn)代的一門獨立學科，這之后較早設(shè)立漢語言文學專業(yè)的高等學府還有北京師范大學中文系、復(fù)旦大學中文系等，其間這一學科在研究和教學中曾涌現(xiàn)過魯迅、胡適、劉半農(nóng)、沈從文、王力、王瑤、廢名、鐘敬文、啟功等大批著名學者，對中國人文科學做出了極大貢獻。
20世紀80年代后，漢語言文學專業(yè)發(fā)展更快。一些師范類高校要為中學語文教學培養(yǎng)師資開設(shè)該專業(yè)，綜合類大學文學院、中文系也普遍設(shè)有這一專業(yè)。即使專業(yè)針對性較強的學校如中國人民公安大學，也設(shè)有中文系。一個多世紀以來，漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學者、教授、作家、劇作家和新聞記者。
2、中國計量大學的漢語言文學專業(yè)怎樣?畢業(yè)后能勝任什么方向的工作?
中國計量大學漢語言文學專業(yè)是省一流專業(yè)，于2006年得到浙江省教育廳批準，正式面向全國招生，第一屆招收本科生39人;至2023年招生兩個班共80人，2023年開始另招生專升本兩個班86人。近幾年來，專業(yè)錄取分數(shù)線一直位居全校專業(yè)首位。本專業(yè)在夯實漢語言文學基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能的基礎(chǔ)上，突出語言綜合運用能力的培養(yǎng)。學生到大三以后，將根據(jù)其愛好與未來就業(yè)意向選擇分流，分別向文學和文秘兩個方向發(fā)展，從而按培養(yǎng)梯次進行針對性訓練，以文秘寫作、新聞寫作、文學創(chuàng)作與評論等課程來打造學生基本素質(zhì)與技能，并特別強化實踐環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)跨學科、實用型的中文通識人才，在激烈的市場競爭中具有發(fā)展彈性和潛在張力，可從事文秘、新聞傳播與文化創(chuàng)意工作;也可從事文學創(chuàng)作和文藝評論工作;還可以從事教學與專業(yè)研究工作。
3、 漢語言文學專業(yè)的學習研究對象是什么，能學到什么具體技能?
漢語言文學專業(yè)學習和研究的課程一般分為三類：一是必修的大學公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，三是各校根據(jù)專業(yè)教師的治學專長開設(shè)的專業(yè)和學科選修課。比如古典文學方面專門針對杜甫、李白、蘇軾、李清照等著名作家而設(shè)的作家個案研究專題講座，或針對某些作品展開研究的專題講座、某種文體或思想流派研究等。在現(xiàn)當代文學、文藝理論、戲劇、語言等幾個方面，也會開設(shè)和專業(yè)相配合的一系列的選修課程，同學們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重地進行選修。
漢語言文學專業(yè)由于歷史悠長，前人的研究及今人的開拓所積累下來的知識很多，對漢語言文學專業(yè)學生的學習有很大幫助。現(xiàn)在，許多學校的漢語言文學專業(yè)針對學生畢業(yè)后多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實，大都開設(shè)了中文信息處理方面的課程，幫助學生掌握辦公自動化方面必需的技能。學生通過專業(yè)學習，不但可以豐富語文知識，打下良好的理論基礎(chǔ)，而且可以培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，提高寫作水平，畢業(yè)生在文字工作方面能得心應(yīng)手。
4、漢語言文學專業(yè)的本科核心課程、特色課程有哪些?
核心課程：中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、外國文學、文學概論、美學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、基礎(chǔ)寫作、新聞理論與寫作等。
中國現(xiàn)當代文學：本課程旨在指導學生掌握現(xiàn)當代作家作品的基礎(chǔ)上能夠?qū)χ袊F(xiàn)當代文學史有一個整體性的闡釋，通過對中國現(xiàn)當代文學的思潮流變和作家創(chuàng)作的研究來揭示現(xiàn)當代文學發(fā)展的動因與特征。通過學習，應(yīng)使同學全面了解中國文學領(lǐng)域自“五四”文學運動至今在文學思潮、文學運動與文學創(chuàng)作等方面的總體狀況。
中國古代文學：本課程旨在指導學生掌握古代作家作品的基礎(chǔ)上，能夠?qū)χ袊糯膶W史有一個整體性的闡釋，通過對中國古代文學的發(fā)展流變和作家創(chuàng)作的研究，揭示古代文學發(fā)展的脈絡(luò)與特征。通過學習，應(yīng)使學生全面了解中國古代文學領(lǐng)域自先秦至魏晉南北朝、唐宋、元明清文學在文體發(fā)展、文學思潮、作者與文學創(chuàng)作等方面的總體狀況。
外國文學：課程內(nèi)容涵蓋古希臘文學至20世紀西方文學，通過系統(tǒng)講授外國文學史上的重點作家、作品以及重要文學現(xiàn)象、文藝思潮，使學生全面掌握外國文學的發(fā)展脈絡(luò)。
文學概論：該課程為漢語言文學專業(yè)文學類課程提供基本概念范疇和方法論支持，是學習其它文學類課程、提高人文素質(zhì)諸如應(yīng)用能力、審美能力和創(chuàng)新能力的最為重要的基礎(chǔ)理論課程之一。具體地說，學生通過這門課程的學習所能獲得的能力包括：理論思維能力，分析文學現(xiàn)象及相關(guān)社會現(xiàn)象的能力，解讀文學文本及相關(guān)社會文本的能力，文學批評及相關(guān)社會批評的能力。
美學概論：作為一門哲學學科，學生通過美學理論這門課程的學習所獲得的能力，首先是自由生存和超越生存，即指導人生進入理想的境界;其次是以此指導藝術(shù)活動，使自我的專業(yè)的或非專業(yè)的藝術(shù)活動更合規(guī)律性和目的性;再次是指導自我的社會生活，即促進人際關(guān)系的和諧、美化自己的生活、促進人的全面發(fā)展、調(diào)節(jié)人與自然的關(guān)系等;第四，培養(yǎng)提升理論思考的興趣和能力，獲得人生智慧。
古代漢語：本課程要求結(jié)合一定數(shù)量的典范文言文的閱讀學習，積累古代漢語文言作品主要是先秦諸子散文的文學背景常識。通過古漢語各項基本知識的學習，積累古代漢語在文字、詞匯、語法、音韻、古漢語工具書等層面的語法知識和常見的古代漢語特特語言現(xiàn)象知識。
語言學概論：講授關(guān)于人類語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)展、分類以及記錄語言的符號系統(tǒng)——文字等方面的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本方法，以提高學生的語言理論水平和語言分析能力。
基礎(chǔ)寫作：通過本課程的學習，學生應(yīng)掌握寫作學基礎(chǔ)理論，在此基礎(chǔ)上了解寫作的常用技巧和表達手法，能夠資助創(chuàng)作詩歌、散文、小說、劇本，能夠了解新聞寫作特征，并能熟練撰寫各類報導，以期其日后就業(yè)爭得新聞傳媒方面的工作機會。掌握實用文體寫作，學生了解并掌握各類評論、論述文字的寫作技巧，直接為他們的畢業(yè)論文撰寫及畢業(yè)后研究生學習作鋪墊。
新聞理論與寫作：通過門課程的學習，了解和掌握馬克思主義新聞觀指導下的中國特色社會主義新聞理論，知曉新聞的起源、本源與來源、新聞的要素與特征、新聞學的主要理論模式，了解新聞的自由與法治的關(guān)系，領(lǐng)會新聞宣傳、新聞輿論與新聞的黨性原則，理解新聞事業(yè)的重要性，掌握具體的新聞寫作專業(yè)技巧，以期能夠指導步入業(yè)界后的新聞實踐。
特色課程：秘書理論與實務(wù)、小說創(chuàng)作理論、創(chuàng)意寫作、中國古典詩詞寫作技巧、文學創(chuàng)作心理學等。
5、漢語言文學專業(yè)的學生可以做什么具體工作?
漢語言文學專業(yè)的學生一般口頭語言和書面表達能力良好，思維活躍，對社會與人性有一定的認識，可以勝任很多工作?？梢栽谛侣剛鞑ヮI(lǐng)域，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位找到記者、編輯等適合的工作，也可在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長，在影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、特別是社會新興的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從事文化活動創(chuàng)意推廣與傳播工作。如果學生對人性和文學之美有了解的興趣，并具有一定的寫作能力，較強的分析、研究能力，對文學及寫作又比較感興趣，可以選報該專業(yè)。
由于漢語言文學專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓練，是語言文字工作的專門人才，故也可以在科研機關(guān)、高等院校從事研究、教學工作，有的還可從事對外漢語教學?？傊陙?，漢語言文學專業(yè)的學生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，穩(wěn)中向好。
6、漢語言文學專業(yè)學習過程中，可能遇到的困難是什么?
在實際生活中，漢語言文學專業(yè)具有極強的實際應(yīng)用性。我們在對待漢語言文學教育時要客觀正視，要意識到漢語言文學的重要性，也要認清其發(fā)揚和傳承人類精神風貌、傳承社會發(fā)展的重要意義。但是漢語言文學既有語言學習的特點，又有文化積累的特點。既需要大量的積累和扎實的語言基本功，包括豐富的詞匯量、嫻熟的語法功底、篇章閱讀能力，還需要獨立思考和理論思辨能力、口頭表達和書面寫作能力。部分學生缺乏對所學專業(yè)的系統(tǒng)性了解和對未來職業(yè)的規(guī)劃理念，還停留在高中階段的死記硬背階段，忽視了批判思維和文化內(nèi)蘊的培養(yǎng)，這可能會給學習帶來困難;但通過應(yīng)適性強化訓練，這些難題可以克服。
7、社會生活中有哪些問題需要通過漢語言文學專業(yè)的知識和方法來解決?
多讀，善思，會述，能行，這是漢語言文學的立身之本?？傮w上講，漢語言文學專業(yè)設(shè)立的意義是多方面的;社會各級單位和組織都需要文秘，文化策劃和文字處理工作的人員。同時，漢語言文學專業(yè)既注重“道”的熏陶和培養(yǎng)，也重視“術(shù)”的強化訓練，所以漢語言文學專業(yè)的畢業(yè)生具有寬闊的視野，宏大胸襟和深厚的文化內(nèi)涵，在社會組織中一般承擔領(lǐng)導者的重要角色。
8、漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)、升學去向怎么樣?
本專業(yè)學生近年來就業(yè)率一直保持在99%以上，考取公務(wù)員和研究生比例也逐年增高。專業(yè)就業(yè)率高，就業(yè)待遇豐厚。值得注意的是，漢語言文學專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后進行的3年和5年調(diào)查中，顯示其工資薪酬和就業(yè)前景排名在眾多理工科專業(yè)之上，畢業(yè)生對漢語言文學專業(yè)的就業(yè)滿意度、師資滿意度和課程開設(shè)滿意度均位居全校前列。2020屆有十余位同學考入北大、華師大、浙大、廈大、華中師大等國內(nèi)頂尖高校以及香港中文大學等境外高校的文學、新聞學專業(yè)研究生。
9、社會上是否存在對漢語言文學專業(yè)認識的誤區(qū)?
認為百無一用是書生，漢語言文學專業(yè)手無縛雞之力，既沒有學到高深的公式和定理，也沒有學會一技之長，只會耍嘴皮子和筆桿子，這些說法是沒有依據(jù)的偏見，片面矮化漢語言文學的功能和作用。實際上，實際上，當代社會更需要坐下能寫、站起來能說的人才;人才不但要掌握操作技能，更要會述、善寫。沒有書面和口頭表達能力，一切都無從談起，而一個人的語言表達能力更是其內(nèi)在素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。
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中國大學漢語言文學專業(yè)排名

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排名 學校名稱 等級
1 北京語言大學 A+
2 北京大學 A+
3 北京師范大學 A+
4 華中師范大學 A
5 福建師范大學 A
6 上海師范大學 A
7 浙江大學 A
8 南京大學 A
9 暨南大學 A
10 華東師范大學 A
11 中央民族大學 A
12 北京外國語大學 A
B+等(19個)：中國傳媒大學、南京師范大學、首都師范大學、四川大學、南開大學、中山大學、華中科技大學、復(fù)旦大學、西安外國語大學、徐州師范大學、清華大學、吉林大學、武漢大學、山東大學、中國人民大學、蘇州大學、上海外國語大學、湖南師范大學、上海交通大學
B等(19個)：渤海大學、廣州大學、天津大學、大連外國語學院、廣西民族學院、西北大學、陜西師范大學、四川師范大學、沈陽師范大學、天津師范大學、山西師范大學、廣西師范大學、廣西師范學院、云南師范大學、河北大學、廣西大學、上海財經(jīng)大學、溫州大學、華南師范大學
C等(13個)：名單略美國最受歡迎的十大熱門專業(yè)排名 中國大學宗教學專業(yè)排名 中國大學邏輯學專業(yè)排名 中國大學哲學專業(yè)排名 中國大學車輛工程專業(yè)排名 全國大學應(yīng)用數(shù)學專業(yè)排名 中國大學機械專業(yè)排名 全國大學網(wǎng)站工程專業(yè)排名 中國大學工商管理類專業(yè)排名 中國大學機械設(shè)計*及其自動化專業(yè)排名 全國會計學專業(yè)排名 中國大學化學類專業(yè)排名 中國大學物流專業(yè)排名

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