小學英語教育院校專業(yè)排名教育學專業(yè)大學排名

來源：好上學 ??時間：2024-09-21

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小學英語教育院校專業(yè)排名教育學專業(yè)大學排名

教育學專業(yè)大學排名

其他信息：

教育學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中小學、教育科學研究機構(gòu)和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。該專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教育教學工作等方面的基本能力。

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：040101

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中等師范學校、中小學、教育科學研究機構(gòu)和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，接受教育科學研究等方面的基本訓練，掌握從事教育教學工作等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育科學的基本理論和基本知識；

2．掌握教育科學研究的基本方法和技術(shù)；

3．具有從事教育學科教學或中小學相關(guān)學科教學工作的基本能力；

4．熟悉我國教育的方針、政策和法規(guī)；

5．了解教育科學的理論前沿、國際國內(nèi)教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；

6．具有一定的教育實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：教育學、心理學。

核心課程：普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、教育概論、教學論、課程論、德育原理、教育社會學、中國教育史、外國教育史等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育見習、教育實習、教育調(diào)查等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：教育學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《教育心理學》、《教育研究方法》、《比較教育學》、《德育原理》、《教育哲學》、《西方教育思潮》、《中國教育史》、《國際課程流派》、《教育實驗學》、《教育統(tǒng)計與測量》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：小教、衛(wèi)生教育、學前英語、教學與管理、小學教育理科、小學教育文科、心理健康教育、職業(yè)技術(shù)教育。

專業(yè)（技能）方向

中小學校、教育機構(gòu)：教育教學、教育研究。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

發(fā)展前景：21世界范圍內(nèi)教育學的理論的來源，研究實踐的領(lǐng)域依然是把西方自然科學研究成果應用于經(jīng)濟發(fā)展為核心的以學校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對發(fā)展經(jīng)濟中國家特別是中國所起的巨大作用和貢獻是不言而知的，眼前的問題是素質(zhì)教育，是人格魅力問題。

社會解決經(jīng)濟問題后如何實現(xiàn)健康發(fā)展問題，這應該是未來教育學應該考慮的理論和實踐問題。健康是生理、心理和適應力的結(jié)合體，不健康的人群不僅僅傷害自己和別人，也在破壞和浪費人類地球上的資源和財富，所有不健康的現(xiàn)象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞于物質(zhì)財富。人的思想意識的教育問題，西方經(jīng)濟和社會學家們是不能也沒有徹底解決的。這就是教育發(fā)展的方向。

人的知識，能力，技能和思想境界及幸福和諧的家庭，加上良好的社會環(huán)境是個人偉大成就的根本，以學校和社會主流，以應試和經(jīng)濟為表象的教育是不太適應時代發(fā)展潮流的。研究素質(zhì)教育的理論及具體實踐方式是教育的重心。

完成教育中心的轉(zhuǎn)移問題是面臨當代教育工作者的主要問題。這是個本世紀必須要解決的共識問題。

對應職業(yè)（崗位）

小學教育(英語方向)的就業(yè)前景

英語教育專業(yè)就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學、幼兒園教學以及其他類型、層次的英語培訓機構(gòu)從事英語教學工作和教育管理工作；其次在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。據(jù)勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中穩(wěn)居前10位，就業(yè)前景比較樂觀。

就業(yè)去向：從事小學英語教學與研究工作以及班主任工作，也可以在各類教育培訓機構(gòu)從事英語教學或班級管理工作。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)聚力服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，旨在培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀、廣泛的知識視野、精深的專業(yè)素養(yǎng)、深厚的專業(yè)情意、健康的人格個性，具有“博雅、童心、母愛、敬業(yè)”的教育情懷，能夠在職業(yè)生涯中終身學習和不斷成長的優(yōu)秀小學英語教師。

主要課程：綜合英語、高級英語、英語閱讀、英語聽力、英語會話、英語基礎(chǔ)寫作、英語語音、英美文學史、英語語言學導論、英漢互譯基礎(chǔ)、二外、跨文化交際、第二語言習得、學術(shù)論文寫作、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、小學生認知與學習。

小學英語課程標準與教材研究、小學英語教學設(shè)計、兒童發(fā)展、小學教育基礎(chǔ)、教育研究方法、教育倫理與教師專業(yè)發(fā)展、心理健康教育、德育與班級管理等。

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