為什么說(shuō)考古是歷史學(xué)的分支學(xué)科?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-09-24
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你支持張雪峰還是專家對(duì)文科的看法
我支持張雪峰對(duì)文科的看法。張雪峰老師在他的講座和公開發(fā)言中,強(qiáng)調(diào)了文科的重要性和價(jià)值。他認(rèn)為,文科不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、歷史、哲學(xué)等學(xué)科知識(shí),更是一種培養(yǎng)人文素養(yǎng)、鍛煉思維能力、提高綜合素質(zhì)的重要途徑。他鼓勵(lì)學(xué)生們要全面發(fā)展,不要忽視文科的學(xué)習(xí),而是要將其作為一種必要的素養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)。
首先,文科的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史、哲學(xué)等學(xué)科,學(xué)生可以了解到不同的思想、文化和價(jià)值觀念,從而學(xué)會(huì)審視和評(píng)估各種信息和觀點(diǎn),形成自己的獨(dú)立見解。這種能力在未來(lái)的工作和生活中都是非常重要的。
其次,文科的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生提高人際交往和溝通能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)言、文學(xué)等學(xué)科可以讓學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧,提高口頭和書面表達(dá)能力,從而更好地與他人溝通交流。這對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)交往都是非常重要的。
最后,文科的學(xué)習(xí)還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)人文素養(yǎng)和審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科,學(xué)生可以了解到各種藝術(shù)形式和文化傳統(tǒng),從而拓展自己的視野,提高自己的審美能力和文化素養(yǎng)。這種素養(yǎng)可以讓人們更好地欣賞和理解各種藝術(shù)形式和文化現(xiàn)象,豐富自己的精神世界。
綜上所述,我認(rèn)為張雪峰老師對(duì)文科的看法非常中肯和有價(jià)值。他強(qiáng)調(diào)了文科的重要性和價(jià)值,鼓勵(lì)學(xué)生們要全面發(fā)展,注重文科的學(xué)習(xí)。這種觀點(diǎn)對(duì)于當(dāng)今的教育和學(xué)生成長(zhǎng)都是非常有意義的。
張雪峰四大勸退專業(yè)
張雪峰四大勸退專業(yè):外語(yǔ)、哲學(xué)、新聞學(xué)、歷史學(xué)。
拓展知識(shí):
張雪峰是一位著名的的高考教育專家和公共知識(shí)分子,他曾經(jīng)在某些場(chǎng)合下對(duì)一些專業(yè)的前景表示過(guò)不太看好的觀點(diǎn),但需要注意的是,他并不是在否定這些專業(yè)的價(jià)值和意義,而是從社會(huì)需求和就業(yè)前景的角度出發(fā),提出了一些相對(duì)而言的看法。首先,張雪峰曾經(jīng)表示,一些名字特別好聽的專業(yè),實(shí)際上在就業(yè)市場(chǎng)上并不一定有很好的前景。
例如,他曾經(jīng)提到過(guò),一些叫做“行政管理”、“公共事業(yè)管理”等專業(yè),在就業(yè)市場(chǎng)上并不容易找到對(duì)口的工作,因?yàn)檫@些專業(yè)的技能比較泛泛,難以滿足特定崗位的需求。其次,張雪峰也曾經(jīng)表示,一些需要大量人力物力投入的學(xué)科,在就業(yè)市場(chǎng)上也并不一定有很好的前景。
例如,他提到過(guò)一些需要大量實(shí)驗(yàn)室資源或者設(shè)備支持的學(xué)科,如生物學(xué)、化學(xué)等,在就業(yè)市場(chǎng)上并不如一些技術(shù)性更強(qiáng)的學(xué)科,如計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程等。最后,張雪峰還曾經(jīng)表示,一些專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)上需要面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng),而且就業(yè)機(jī)會(huì)比較有限。例如,他提到過(guò)一些金融、經(jīng)濟(jì)等專業(yè),
在招聘市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,需要具備較高的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能才能有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。但是需要注意的是,張雪峰的觀點(diǎn)并不是絕對(duì)的,每個(gè)專業(yè)都有其自身的價(jià)值和意義,每個(gè)專業(yè)也都有其自身的就業(yè)前景和機(jī)會(huì)。在選擇專業(yè)的時(shí)候,需要從自身的興趣和特長(zhǎng)出發(fā),同時(shí)也要考慮到社會(huì)需求和就業(yè)前景等因素。
只有在個(gè)人興趣和社會(huì)需求之間找到平衡點(diǎn),才能選擇出適合自己的專業(yè),并在未來(lái)的職業(yè)生涯中有更好的發(fā)展。
為什么說(shuō)考古是歷史學(xué)的分支學(xué)科?
張雪峰為什么不建議考研考?xì)v史學(xué)的原因:市場(chǎng)飽和、就業(yè)率低大部分文科類學(xué)校都開設(shè)有歷史學(xué)專業(yè),每年的畢業(yè)生超級(jí)多,也導(dǎo)致市場(chǎng)上已經(jīng)嚴(yán)重飽和,歷史學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面比較窄,就業(yè)率也不太高,這個(gè)專業(yè)屬于教育部公布的紅牌專業(yè),而且連續(xù)多年上榜。
在普遍認(rèn)識(shí)中,歷史學(xué)專業(yè)是冷門專業(yè),因?yàn)榫蜆I(yè)選擇少,因?yàn)闊o(wú)法獲得高薪等諸多原因。從各大搜索平臺(tái)上“歷史學(xué)考研到底好不好考”等話題,就能得到廣泛印證??计渌麑I(yè)的學(xué)生也有如此的焦慮,遠(yuǎn)沒(méi)有像考?xì)v史的學(xué)生這樣廣泛的焦慮。
從歷史學(xué)研究生整體就業(yè)范圍來(lái)看,畢業(yè)生的擇業(yè)面不是很廣。但值得注意的是,歷史學(xué)的每一個(gè)專業(yè)也都需要有深厚的學(xué)術(shù)功底與長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)知識(shí)的積累。 考古學(xué)就業(yè)范圍主要集中在全國(guó)省、市、區(qū)各級(jí)文物考古研究和文物行政管理部門,以及各級(jí)、各系統(tǒng)的博物館文化部門,國(guó)家及省市機(jī)關(guān)(公務(wù)員),全國(guó)各高校(任教),出版部門(編輯、記者)。
歷史地理學(xué)能夠從事中國(guó)歷史地理及其相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與科研工作,也能勝任區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、新聞出版、方志地名、水利建設(shè)等方面的工作,以及為*決策部門作專題研究等。歷史專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試的內(nèi)容包括中國(guó)古代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史和世界近現(xiàn)代史。
其中,史學(xué)理論和史學(xué)史、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史地理學(xué)、專門史等方面的內(nèi)容也會(huì)體現(xiàn)在以上各個(gè)部分之中。以上每一部份內(nèi)容都要選擇兩本以上的參考書來(lái)看。由于歷史學(xué)科要求記憶量較大,很多知識(shí)是需要大家記憶的,所以大家在暑期第一輪復(fù)習(xí)時(shí),一定要注意梳理好知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò),為第二輪的復(fù)習(xí)鞏固和第三輪的強(qiáng)化鞏固打下基礎(chǔ)。
考研可以跨專業(yè)考?xì)v史學(xué)
跨考是可以的,但不建議這樣做。作為一名歷史系學(xué)生,我不建議歷史專業(yè)跨考,原因如下。首先,你說(shuō)你對(duì)歷史感興趣,自己?jiǎn)栕约?,為什么第一次志愿時(shí)不報(bào)考?xì)v史?現(xiàn)在即將畢業(yè)并準(zhǔn)備就業(yè),就對(duì)歷史感興趣嗎?事實(shí)上,選擇申請(qǐng)歷史是因?yàn)槟壳捌渌麑I(yè)研究生入學(xué)考試不是特別好考。
大部分人擔(dān)心自己無(wú)法與他們競(jìng)爭(zhēng),所以選擇參加歷史研究生考試。因此,人們對(duì)歷史有一種虛假的興趣。許多人跨考?xì)v史不是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史感興趣。其次,許多學(xué)院和大學(xué)確實(shí)招收非歷史專業(yè)的學(xué)生。然而,許多學(xué)?,F(xiàn)在明確規(guī)定不再招收非歷史本科學(xué)生。
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