文科張雪峰最不建議的三個專業(yè)(張雪峰不推薦的三大專業(yè))
來源:好上學(xué) ??時間:2024-09-24
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文科張雪峰最不建議的三個專業(yè)
文科張雪峰老師最不建議的專業(yè)如下:
1、新聞學(xué):張雪峰老師認為新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生很難找到對口的工作,而且這個行業(yè)非??粗貙W(xué)歷和背景。
2、教育學(xué):張雪峰老師認為,教育學(xué)專業(yè)比較空泛,學(xué)不到具體的知識和技能,很難找到合適的工作。
3、哲學(xué):張雪峰老師認為哲學(xué)專業(yè)比較深奧,不太適合文科生學(xué)習(xí),而且該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面相對較窄。
4、每個專業(yè)的選擇都應(yīng)該根據(jù)個人的興趣和職業(yè)規(guī)劃來決定。在選擇專業(yè)時,應(yīng)該充分考慮自己的興趣和能力,以及未來的職業(yè)發(fā)展方向。同時,也要注意了解專業(yè)的就業(yè)前景和行業(yè)發(fā)展趨勢,以便做出更加明智的選擇。
張雪峰老師推薦的專業(yè)
1、計算機科學(xué)與技術(shù):隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速發(fā)展,計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)成為了當(dāng)今社會最熱門的專業(yè)之一。張雪峰老師認為,這個專業(yè)有著廣泛的就業(yè)前景和較高的薪資待遇,是一個值得考慮的專業(yè)。
2、法學(xué):法學(xué)專業(yè)是一個具有高度嚴(yán)謹性和規(guī)范性的專業(yè),畢業(yè)生可以在*機構(gòu)、司法機關(guān)、律師事務(wù)所等領(lǐng)域工作。張雪峰老師認為,法學(xué)專業(yè)有著良好的就業(yè)前景和發(fā)展?jié)摿?,是一個不錯的選擇。
3、漢語言文學(xué):漢語言文學(xué)專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達能力,畢業(yè)生可以在文化、教育、媒體等領(lǐng)域工作。張雪峰老師認為,這個專業(yè)可以幫助學(xué)生提高自身文化素養(yǎng)和語言表達能力,同時也具備較好的就業(yè)前景。
4、財務(wù)管理:財務(wù)管理專業(yè)是一個涉及面較廣的專業(yè),畢業(yè)生可以在企業(yè)、金融機構(gòu)、會計師事務(wù)所等領(lǐng)域工作。張雪峰老師認為,財務(wù)管理專業(yè)是一個非常有前途的專業(yè),隨著經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)的增多,這個專業(yè)的畢業(yè)生需求量會越來越大。
5、市場營銷:市場營銷專業(yè)是一個注重實踐和應(yīng)用的學(xué)科,畢業(yè)生可以在企業(yè)、廣告公司、營銷策劃機構(gòu)等領(lǐng)域工作。張雪峰老師認為,市場營銷專業(yè)是一個非常有挑戰(zhàn)性的專業(yè),但同時也是一個具備廣闊就業(yè)前景的專業(yè)。
張雪峰不推薦的三大專業(yè)
張雪峰不推薦的三大專業(yè),相關(guān)內(nèi)容如下:
首先,新聞學(xué)專業(yè)是張雪峰強烈不推薦的專業(yè)。他指出,隨著新媒體的興起和傳統(tǒng)媒體行業(yè)的式微,新聞傳播類專業(yè)的就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻。
新聞行業(yè)對從業(yè)者的要求非常高,而且這個行業(yè)非常辛苦,經(jīng)常需要加班。因此,張雪峰建議考生應(yīng)該慎重選擇這個專業(yè),除非對新聞行業(yè)有非常濃厚的興趣和執(zhí)著的追求。
其次,化學(xué)化工類專業(yè)也是張雪峰不推薦的專業(yè)之一。他認為,這個專業(yè)的學(xué)習(xí)難度非常大,而且就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻?;瘜W(xué)化工類企業(yè)數(shù)量相對較少,而且這個行業(yè)對安全要求非常高,所以企業(yè)招聘門檻也比較高,導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難度較大。
最后,工商管理專業(yè)也是張雪峰不推薦的專業(yè)之一。他認為,這個專業(yè)的課程設(shè)置比較寬泛,缺乏專業(yè)性和針對性,導(dǎo)致畢業(yè)生缺乏實際技能和實踐經(jīng)驗。此外,隨著經(jīng)濟的發(fā)展和市場的變化,企業(yè)對于工商管理專業(yè)人才的需求也越來越高,但是這個專業(yè)培養(yǎng)的人才往往無法滿足企業(yè)的實際需求。
綜上所述,張雪峰不推薦的三大專業(yè)包括新聞學(xué)專業(yè)、化學(xué)化工類專業(yè)和工商管理專業(yè)??忌谶x擇專業(yè)時應(yīng)該充分考慮自己的興趣、特長和職業(yè)規(guī)劃,不要盲目跟從熱門專業(yè)的潮流,選擇適合自己的專業(yè)才是最重要的。同時,考生也應(yīng)該了解專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢,以便更好地規(guī)劃自己的未來職業(yè)發(fā)展方向。
張雪峰反復(fù)警告,這六個專業(yè)不適合寒門孩子報考
張雪峰反復(fù)警告,這六個專業(yè)不適合寒門孩子報考如下:
企業(yè)青睞,畢業(yè)后才能真正在城市里面站穩(wěn)腳跟,所以學(xué)生選擇大學(xué)專業(yè)要特別慎重。
根據(jù)教育部發(fā)布的我國普通高校本科專業(yè)目錄顯示,我國共計有794個普通本科專業(yè)。這里面有部分專業(yè)適合有家庭背景或者有天賦的學(xué)生報考,不適合普通家庭的學(xué)生報考。現(xiàn)在的著名高考志愿輔輔導(dǎo)老師張雪峰,也曾經(jīng)多次強調(diào),選擇一個合適專業(yè)的重要性。
張雪峰多次警告:這6個專業(yè)堅決不能報考:
通過張雪峰老師以往直播的內(nèi)容,還有最近陸續(xù)發(fā)布的動態(tài)來看,其很多言論都有爭議,但確實也很符合我們目前普通家庭農(nóng)村學(xué)生報考的情況。學(xué)生讀大學(xué)首先就是為了生存,其次嘗試興趣,以下的6個專業(yè)就要慎重報考。
第一個新聞學(xué)專業(yè)這是張雪峰最近嚴(yán)重警告的專業(yè),面對家長的提問時,他直接說高考報新聞學(xué)就把孩子打暈。現(xiàn)在是全民信息時代,從事新聞工作根本沒有門檻,帶有很強的偶然性,根本沒有必要在大學(xué)里面報考新聞學(xué)專業(yè),這個專業(yè)可以作為學(xué)生的興趣,并不適合作為專業(yè)學(xué)習(xí)。
第二個工商管理專業(yè)如果將來家里面沒有企業(yè),可以給自己管理,最好不要報考管理類專業(yè)。張雪峰老師提到的這個觀點確實有道理,工商管理學(xué)專業(yè)沒有具體的實踐操作機會,全部都是屬于課本的理論知識。真實的企業(yè)管理都是靠個人實踐積累,悟出來的一套方法,然后才通過課本學(xué)習(xí)進行完善。
第三個哲學(xué)專業(yè)哲學(xué)可以當(dāng)做興趣愛好,但絕不能當(dāng)飯吃。如果家里面經(jīng)濟條件優(yōu)越,沒有任何后顧之憂或者工作憂愁,可以選擇哲學(xué)專業(yè)作為自己的興趣點,但是普通家庭的學(xué)生千萬不要碰這類專業(yè),來除了部分學(xué)生能做老師以外,絕大部分的畢業(yè)生都要轉(zhuǎn)行干其它工作,本專業(yè)的知識沒有實際用處。
第四個材料學(xué)專業(yè)任何高端的行業(yè)都需要材料作為支撐,材料學(xué)專業(yè)的頂尖人才能夠改變?nèi)祟惷\認,但資質(zhì)平庸的學(xué)生并不適合學(xué)習(xí)這個專業(yè)。想要研發(fā)出一種新型的材料需要花費大量成本以及精力,也需要有非常高的文憑,本科階段的學(xué)生沒有具體的研究方向,沒有辦法逃避就業(yè)難的問題。
第五個生物學(xué)類專業(yè)這是四大天坑專業(yè)之首,受到就業(yè)率逐年走低的影響,生物學(xué)專業(yè)的錄取分數(shù)線正在變低,甚至達到無人報考的地步,只能依靠最終的志愿調(diào)劑才能錄滿學(xué)生。數(shù)學(xué)專業(yè)有大量的分支,涉及到的面非常廣,和高中所學(xué)的生物知識完全不同,生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要讀到博士才會有較好的出路。
第六個教育學(xué)專業(yè)教育學(xué)專業(yè)是研究人類教育資源發(fā)展規(guī)律的學(xué)科,并不是指某個學(xué)科的具體學(xué)習(xí)以及研究,并不是俗稱的師范類專業(yè),大家一定要區(qū)分清楚。教育學(xué)和學(xué)前教育、小學(xué)教育等都是屬于不同專業(yè),教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要是在研究機構(gòu)工作,學(xué)生在選擇專業(yè)時還不如選擇具體的師范類專業(yè)。
這就是張雪峰老師在課程或者是動態(tài)里面,提到不建議報考的專業(yè)。從基本的邏輯來說,這些專業(yè)的學(xué)習(xí)難度較高或者是沒有門檻,對于沒有資源優(yōu)勢的學(xué)生來說很難有競爭力,最后的結(jié)果必然是難以找到合適的工作。
以上就是好上學(xué)小編給大家?guī)淼奈目茝堁┓遄畈唤ㄗh的三個專業(yè)(張雪峰不推薦的三大專業(yè)),希望能對大家有所幫助。
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