中國越來越多高校開放共享校園資源

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　　35歲的董杰家住安徽合肥工業(yè)大學(xué)老校區(qū)附近，他和一群同齡人雖然已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)多年，卻時常去合肥工業(yè)大學(xué)的校園里看書、打球，感受寧靜的校園氛圍。但因為沒有在校生的“校園卡”，董杰和伙伴們只能看著學(xué)校圖書館“眼饞”：“如果可以借書看那就更幸福了。”

　　他們的愿望在新學(xué)期開學(xué)之后即將實現(xiàn)。安徽省教育廳剛剛下發(fā)《關(guān)于推進高等學(xué)校教育科研資源有序開放的意見》，要求全省各高等學(xué)校充分利用現(xiàn)有各類教育、文化、科研、體育等資源，最大限度向社區(qū)居民開放。

　　在這一意見中，明確提出高校的圖書館、教學(xué)和科研實驗室、體育場館、實習(xí)實訓(xùn)中心、標(biāo)本館、博物館、展覽館、工程中心、重點研究基地、體驗中心、認(rèn)知中心和網(wǎng)絡(luò)課程、信息資源等都應(yīng)納入開放范圍。

　　在此之前，中國各地高校都曾經(jīng)嘗試過以不同的方式和內(nèi)容提供一些校園資源向社會開放：北京、武漢等城市曾經(jīng)成立“首都圖書館聯(lián)盟”，試圖實現(xiàn)高校圖書館逐步向社會免費開放；復(fù)旦大學(xué)曾經(jīng)推出“網(wǎng)絡(luò)公開課”試圖讓公眾跨越高校“圍墻”共享課堂；而南京曾嘗試有條件地開放高校部分實驗室。

　　然而這種“共享”大多停留在個體的嘗試上，像安徽省這樣由教育部門統(tǒng)一要求高校系統(tǒng)性地與社會共享校園資源則是前所未有。這種開放受到了社會大眾的熱烈歡迎，有專家認(rèn)為，中國民眾目前在文化、健身與科技等方面有強烈需求，但現(xiàn)有資源卻難以滿足。

　　據(jù)中國體育場館普查結(jié)果，全國有三分之二的體育設(shè)施建在學(xué)校，而出于環(huán)境、安全以及成本等因素考慮，大部分學(xué)校的體育場地都不對社會開放。

　　“安徽省100多所高等院校中，圖書館對外開放的只有20余所，而且只是閱覽，不提供外借，室內(nèi)體育館較少對外開放，實驗室只在有特殊需求時向中小學(xué)生預(yù)約開放。”安徽省教育廳高教處有關(guān)負(fù)責(zé)人陳先年介紹。

　　“如果能夠讓中小學(xué)生更多地感受和體驗高校氛圍，享受高校資源，作為家長覺得對孩子的求知也是一種激勵。”家住河南省焦作市河南理工大學(xué)附近的居民陳欣欣說。

　　在網(wǎng)絡(luò)上，不少網(wǎng)民在對高校開放校園資源與社會共享的做法表示贊許的同時，也提出社會應(yīng)當(dāng)配合高校，文明有序地使用高校資源，盡量不影響在校師生的需求。

　　 “高校給予大家無私的分享，我相信每個渴望在高校受益的人也都會好好地配合，做一個有素質(zhì)的人，才能良性互動起來。”董杰說。

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