環(huán)境科學(xué)與工程可以考哪些大學(xué) 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)校排名

昆明理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院開(kāi)展＂正能量本科生導(dǎo)師之星＂表彰活動(dòng)

昆明理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院召開(kāi)“正能量本科生導(dǎo)師之星”評(píng)選頒獎(jiǎng)儀式并開(kāi)展了2017級(jí)再生資源系本科生導(dǎo)師雙選活動(dòng)。環(huán)境學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作負(fù)責(zé)人出席了本次頒獎(jiǎng)活動(dòng)。由于在課余指導(dǎo)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、激發(fā)本科生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性等方面為本科生成長(zhǎng)輸入正能量，再生資源科學(xué)與技術(shù)系徐曉軍教授、王劍虹老師、王向宇教授、陳樑教授、胡建紅老師及張冬冬副教授獲得2016-2017學(xué)年度昆明理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院“正能量本科生導(dǎo)師之星”稱(chēng)號(hào)。

昆明理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院認(rèn)真分析國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，在本科生班主任制度基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?？?jī)效改革的實(shí)施創(chuàng)新性提出了“本科生導(dǎo)師制”的教改方案。2-4名本科新生在大一入學(xué)后就選定一名學(xué)院的老師作為自己的本科生導(dǎo)師，本科生導(dǎo)師為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、參與科研及社會(huì)活動(dòng)、為學(xué)生的思想、生活、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等提供有針對(duì)性的家長(zhǎng)式的指導(dǎo)。另外，為激勵(lì)教職員工積極引導(dǎo)本科學(xué)生加強(qiáng)與老師和研究生的聯(lián)系，提出了每年度開(kāi)展“正能量本科生導(dǎo)師之星”評(píng)選活動(dòng)的方案，設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí)。評(píng)獎(jiǎng)由系主任帶領(lǐng)各班級(jí)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員依據(jù)本科學(xué)生所寫(xiě)的導(dǎo)師指導(dǎo)記錄及指導(dǎo)事跡綜合評(píng)定。

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環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科評(píng)估排名

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科評(píng)估排名如下：

1、清華大學(xué)（A+）

2、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（A+）

3、同濟(jì)大學(xué)（A+）

4、北京大學(xué)（A）

5、北京師范大學(xué)（A）

6、南京大學(xué)（A）

7、浙江大學(xué)（A）

8、北京工業(yè)大學(xué)（A-）

9、南開(kāi)大學(xué)（A-）

10、天津大學(xué)（A-）

根據(jù)教育部發(fā)布的第四輪環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科評(píng)估結(jié)果可知，全國(guó)共有111所開(kāi)設(shè)環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)參與了評(píng)估，其中排名前3的大學(xué)是清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)。

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科：

環(huán)境科學(xué)與工程大類(lèi)是隨著環(huán)境問(wèn)題的凸顯和演變，在自然科學(xué)、工程科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)等的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來(lái)的新興的綜合*叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后主要是在環(huán)保、化工、冶金、能源、交通、輕工、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、軍工等行業(yè)從事環(huán)境科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、環(huán)境質(zhì)量管理等方面的工作。

培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規(guī)劃和水資源保護(hù)等方面的知識(shí)，能在*部門(mén)、規(guī)劃部門(mén)、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。

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