成都理工大學工程技術學院錄取查詢 2022四川成都理工大學工程技術學院專升本最低分數線...

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2022四川成都理工大學工程技術學院專升本最低分數線...

62.7分。根據查詢四川成都理工大學工程技術學院官網顯示：2022年成都理工大學專升本有工商管理7人，地質學3人，測繪工程1人，分數線為文化148分以上，專升本最低分數為62.7分。成都理工大學工程技術學院，簡稱“成理工程”，位于四川省樂山市。

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在第35個教師節(jié)來臨之際，教師朱里紅、呂中意亮相于******宣傳部“學習強國”學習平臺“中國核工業(yè)”強國號發(fā)布的文章《核級教師，他們站在每一個核工業(yè)奇跡的背后》。

原文如下：

作為西物院工程訓練中心的一名老師，朱里紅老師的工作有點酷，主要負責學院大學生科技創(chuàng)新競賽和全國大學生智能汽車競賽的組織和指導工作。每年7、8月，當大多數師生在享受暑假休閑時光之際，他卻常常帶著學生冒著酷暑在實驗室爭分奪秒解決和優(yōu)化參賽項目。為了進行各種調試，經常通宵達旦，累了就在實驗室隨便鋪個墊子休息一會兒，餓了就點個外*充充饑。

他帶領的智能汽車競賽團隊，累計獲得國家級一等獎5次，二等獎8次，省級一等獎32次，二等獎46次，取得了該學院大學生智能汽車團隊從零起步到成為如今西部赫赫有名的強隊的傲人成績。

自參加工作以來，他還在各級刊物上公開發(fā)表論文共計12篇，其中核心期刊上發(fā)表論文6篇。主持省、市、院級課題10余項。

他極推動實踐教學與科技創(chuàng)新的轉化，促進教學與實踐的結合。在指導學生方面，他一直以“愛心溝通心靈，賞識點燃希望”的理念幫助學生成長。遇見學生不懂的知識點，他總是不厭其煩，手把手一遍又一遍給學生做演示。甚至深夜學生有問題，也總能在QQ遠程求助中找到他。因為愛崗敬業(yè)，無私奉獻，他多次獲評省級和院級“優(yōu)秀教師”稱號。

他堅持培養(yǎng)學生的綜合知識運用能力、工程實踐能力和創(chuàng)新意識，廣泛招募并培養(yǎng)新人，累計培養(yǎng)了近300名科技創(chuàng)新活動的積極參與者，指導80余名學生申報國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，完成13項科技創(chuàng)新項目。

西物院工業(yè)設計、產品設計專業(yè)的專職教師、副教授呂中意。

自2009年入校以來，呂中意老師緊密關注工業(yè)設計專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)，潛心鉆研，努力實踐，曾8次榮獲“四川省大學生設計大賽優(yōu)秀指導教師”稱號，5次榮獲學院“優(yōu)秀教師”稱號；主持教育廳重點科研項目10項， CSSCI檢索、CSCD檢索、核心期刊論文7篇，獲批專利6項。

為了講好每一堂課，她經常熬夜更新設計案例，努力讓學生學到最新、最全、最有用的知識。考慮到設計行業(yè)對從業(yè)者的實踐經驗和綜合能力要求較高，2014年她開始組建學習興趣小組，經常利用休息時間無償輔導學生的專業(yè)學習、指導學生參加各類比賽。近年來，指導學生在各項比賽中榮獲國家級獎6項；省級獎40余項，幫助學生實現了從課堂到賽場、從設計到創(chuàng)業(yè)的轉變和蛻變。

她還極力幫助困難學生。2010級的王萍家中遭遇泥石流，生活困難，呂老師不假思索拿出全年的班主任津貼資助她的生活，并幫助她申請勤工儉學崗位。最終，王萍不負眾望，畢業(yè)后以優(yōu)秀的專業(yè)綜合能力進入某重要企業(yè)設計部，并擔任項目負責人。

類似的事情不止一次，在呂老師的眼里，自己的幫助與鼓勵能激發(fā)學生的求知欲與上進心，是作為教師最美好的快樂。

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