各大院校學(xué)嗩吶專(zhuān)業(yè)排名音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要課程及就業(yè)方向

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-10-01

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了各大院校學(xué)嗩吶專(zhuān)業(yè)排名音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要課程及就業(yè)方向，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
各大院校學(xué)嗩吶專(zhuān)業(yè)排名音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要課程及就業(yè)方向

播音主持藝考考什么內(nèi)容啊

藝考內(nèi)容：

初試：面試（考試過(guò)程錄像，考生不允許化妝）：①自備、指定稿件播讀? ②考官提問(wèn)

復(fù)試：面試（考試過(guò)程錄像，考生不允許化妝）：①指定稿件播讀? ②即興主持（部分院校有才藝展示?）

一、自備稿件朗讀

詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片段、寓言等文學(xué)作品要比一般敘述性的稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動(dòng)，表現(xiàn)手法也更多樣。

通過(guò)文學(xué)作品的朗誦，主要是想要進(jìn)一步考察大家聲音的適應(yīng)能力、變化能力、感受能力和表現(xiàn)能力。

二、指定稿件朗讀

這項(xiàng)內(nèi)容，目的是考察大家的語(yǔ)音面貌、發(fā)聲狀況、和基本的朗讀能力。朗讀總的要求是要清楚、順暢、生動(dòng)。

三、即興主持

這項(xiàng)考試主要是考察大家對(duì)文字語(yǔ)言的提煉能力和依據(jù)文字語(yǔ)言自如說(shuō)話(huà)的能力，通常是發(fā)給大家一篇稿件資料要求大家根據(jù)稿件內(nèi)容進(jìn)行主持。

擴(kuò)展資料：

藝術(shù)聯(lián)考，就是指目前國(guó)內(nèi)比較權(quán)威，及教育部備案的各大藝術(shù)類(lèi)院校，或者各大院校的藝術(shù)系對(duì)于高中三年級(jí) 藝術(shù)類(lèi)考生在高三第一學(xué)期末舉行的一次綜合的專(zhuān)業(yè)考試?？荚嚭细裾攉@得報(bào)考院校的專(zhuān)業(yè)合格證，持此合格證書(shū)參加高考，高考成績(jī)公布以后，各藝術(shù)類(lèi)院校進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

藝術(shù)類(lèi)的考試大多都有一試、二試（還有的有三試），考生在考前，要盡量減輕精神壓力，考生從主觀(guān)上對(duì)待壓力應(yīng)采取“面對(duì)它、接受它、化解它、放下它”的積極態(tài)度。進(jìn)入二試，大多考生在條件上、藝術(shù)修養(yǎng)上、水平上都相差無(wú)幾，這時(shí)候往往拚的就是心態(tài)，心理素質(zhì) 差的學(xué)生可能在水平發(fā)揮上大打折扣，這樣在成績(jī)上就會(huì)拉開(kāi)距離。

考生進(jìn)入考場(chǎng)，就進(jìn)入了考試階段，考官已經(jīng)開(kāi)始對(duì)你“目試”?？忌诳紙?chǎng)上大體應(yīng)該注意下面幾個(gè)要點(diǎn)：尊重考官，禮貌有節(jié)；舉止大方，心平氣和；化妝自然，服飾得體；情緒飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)自信；全神貫注，不開(kāi)小差；作品認(rèn)真，表現(xiàn)*。

參考資料： 百度百科-藝術(shù)聯(lián)考

想考研音樂(lè)方面的研究生都有什么方向的

各大院校學(xué)嗩吶專(zhuān)業(yè)排名音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要課程及就業(yè)方向

1中國(guó)古代音樂(lè)史
2 中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史（含當(dāng)代音樂(lè)）
3 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)
4 中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)
5 西方音樂(lè)史
6 音樂(lè)美學(xué)
7 中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史
8 世界民族音樂(lè)
9 音樂(lè)心理學(xué)
10 專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育學(xué)
11 木卡姆研究
12 公共藝術(shù)教育
13 音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯
14 音樂(lè)教育
15 作曲
16 配器
17 復(fù)調(diào)
18 視唱練耳
19 和聲
20 作品分析
21 律學(xué)
22 指揮
23 雙鋼琴演奏
24 鋼琴
25 小提琴
26 中提琴
28 長(zhǎng)笛
29 雙簧管
30 單簧管
31 小號(hào)
32 圓號(hào)
33 長(zhǎng)號(hào)
34 大管
35 低音提琴
36 打擊樂(lè)
37 器樂(lè)伴奏藝術(shù)
38 笛子
39 管子
40 嗩吶
41 笙
42 古琴
43 琵琶
44 三弦
45 古箏
46 揚(yáng)琴
47 板胡
48 二胡
49 民族打擊樂(lè)
51 聲樂(lè)
52 聲樂(lè)伴奏藝術(shù)
53 提琴*
54 音樂(lè)治療學(xué)
55 電子音樂(lè)作曲
56 電子音樂(lè)技術(shù)理論研究
57 音樂(lè)聲學(xué)
58 藝術(shù)嗓音醫(yī)學(xué)
59 電子管風(fēng)琴
60 手風(fēng)琴

音樂(lè)類(lèi)研究生都有哪些專(zhuān)業(yè)

1、中央音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)考研專(zhuān)業(yè)主要有

中國(guó)古代音樂(lè)史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史(含當(dāng)代音樂(lè))、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)、西方音樂(lè)史、音樂(lè)美學(xué)、中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史、世界民族音樂(lè)、音樂(lè)心理學(xué)、專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育學(xué)、木卡姆研究、音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)教育、作曲、視唱練耳、配器、復(fù)調(diào)、和聲、作品分析、律學(xué)。

作曲技術(shù)理論英語(yǔ)文獻(xiàn)翻譯、指揮、雙鋼琴演奏、鋼琴、電子管風(fēng)琴、手風(fēng)琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、巴松、圓號(hào)、小號(hào)。

長(zhǎng)號(hào)、打擊樂(lè)、器樂(lè)伴奏藝術(shù)、豎琴、笛子、管子、嗩吶、笙、琵琶、阮、三弦、古箏、古琴、箜篌、揚(yáng)琴、板胡、二胡、民族打擊樂(lè)、聲樂(lè)。

聲樂(lè)伴奏藝術(shù)(雙導(dǎo)師制)、電子音樂(lè)作曲、電子音樂(lè)技術(shù)理論、音樂(lè)錄音藝術(shù)、提琴*、音樂(lè)治療學(xué)、藝術(shù)嗓音醫(yī)學(xué)、交響樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)。

2、天津音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)考研專(zhuān)業(yè)主要有

作曲與作曲技術(shù)理論

作曲、和聲、復(fù)調(diào)、作品分析、配器

音樂(lè)學(xué)

中國(guó)古代音樂(lè)史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史、中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)史、樂(lè)律學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)考古學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、西方音樂(lè)史、民族音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)批評(píng)學(xué)、演奏藝術(shù)理論、聲樂(lè)表演理論、音樂(lè)翻譯

音樂(lè)教育

聲樂(lè)教學(xué)、鋼琴教學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、合唱指揮、音樂(lè)基本訓(xùn)練與教學(xué)、自彈自唱

藝術(shù)管理

音樂(lè)表演

聲樂(lè)演唱、中國(guó)樂(lè)器演奏、管弦樂(lè)器演奏、鍵盤(pán)樂(lè)器演奏

3、上海音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)考研專(zhuān)業(yè)主要有

音樂(lè)美學(xué)與批評(píng)、音樂(lè)人類(lèi)學(xué)、世界音樂(lè)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)教育理論研究、作曲理論、中國(guó)音樂(lè)研究、西方音樂(lè)研究、音樂(lè)戲劇研究。

擴(kuò)展資料：

音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考研需要考什么：

首都師范大學(xué)音樂(lè)考研專(zhuān)業(yè)方向有作曲與作曲技術(shù)理論、指揮、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、音樂(lè)科技、鋼琴、器樂(lè)、聲樂(lè)等，考試科目為政治、英語(yǔ)一、中外音樂(lè)史、和聲與作品分析。

*藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)考研專(zhuān)業(yè)方向有軍旅聲樂(lè)表演、軍旅音樂(lè)史論，考試科目為政治、英語(yǔ)一、中西音樂(lè)史、曲式和作品分析。

上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)考研專(zhuān)業(yè)，西方音樂(lè)研究方向考試科目為政治、英語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)綜合理論、西方音樂(lè)史或作品分析，中國(guó)音樂(lè)研究方向考試科目為政治、英語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)綜合理論、中國(guó)音樂(lè)史或中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論，作曲理論考試科目為政治。

不同學(xué)校專(zhuān)業(yè)課考試科目不同，要了解各校的專(zhuān)業(yè)課考試的特點(diǎn)。各校的專(zhuān)業(yè)課出題思路經(jīng)常不同，有的學(xué)校專(zhuān)業(yè)課按照指定參考書(shū)出，有些學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課沒(méi)有指定參考書(shū)，喜歡出一些與近期學(xué)術(shù)雜志發(fā)表的論文或?qū)W術(shù)界最近討論的熱點(diǎn)話(huà)題有關(guān)的題目。

因此要了解特定學(xué)?？际裁匆约翱荚囂攸c(diǎn)，可以通過(guò)學(xué)校招生簡(jiǎn)章目錄以及學(xué)?？佳姓搲韧緩?。

發(fā)展前景

音樂(lè)領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來(lái)有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場(chǎng)管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂(lè)教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴(kuò)大了音樂(lè)表演人才的選拔范圍。

因此，其他音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂(lè)學(xué)的深度教育上，音樂(lè)領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，要求學(xué)生既要有良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，又要有良好的音樂(lè)表演技能和音樂(lè)學(xué)理論基礎(chǔ)，而真正學(xué)懂一門(mén)音樂(lè)，不是短期內(nèi)可以解決的。因此，這是音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)，為其就業(yè)開(kāi)辟了一條廣闊的道路。

現(xiàn)代化的過(guò)程是一個(gè)極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個(gè)進(jìn)程中，世俗化是其內(nèi)在應(yīng)有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂(lè)。

這種伴生的流行音樂(lè)的生長(zhǎng)與發(fā)展又必然依賴(lài)現(xiàn)代傳播媒體以及高技術(shù)，因此，音樂(lè)學(xué)與大眾傳媒的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)今音樂(lè)領(lǐng)域的主要運(yùn)行方式，從而成為該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。

參考資料來(lái)源：百度百科-音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要課程及就業(yè)方向

音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱(chēng);音樂(lè)學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的。下面是我給大家?guī)?lái)的音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要課程及就業(yè)方向，供大家參考!

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱(chēng);音樂(lè)學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂(lè)學(xué)出了基本的研究對(duì)象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂(lè)行為，即音樂(lè)的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程

音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂(lè)器演奏等。

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)技能

l. 掌握音樂(lè)學(xué)的基本理論;

2. 掌握音樂(lè)的分析方法 ;

3. 具有從事本專(zhuān)業(yè)工作的基本能力;

4. 了解黨和國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī);

5. 了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際的工作能力。

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

從大部分院校的音樂(lè)學(xué)就業(yè)情況來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè) 生就業(yè)率都不錯(cuò)。畢業(yè)生主要到高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。

音樂(lè)類(lèi)藝考都有哪些專(zhuān)業(yè)

樂(lè)器表演專(zhuān)業(yè)

在眾多音樂(lè)學(xué)院里，樂(lè)器表演專(zhuān)業(yè)的分量最重，而且分的專(zhuān)業(yè)方向也最多，當(dāng)然，招生人數(shù)也是最多的。樂(lè)器表演專(zhuān)業(yè)大概分為西洋樂(lè)樂(lè)器表演和民族樂(lè)樂(lè)器表演兩個(gè)方向，而西洋樂(lè)樂(lè)器一般分為鍵盤(pán)樂(lè)器和管弦樂(lè)器。

西洋樂(lè)鍵盤(pán)樂(lè)器不僅包括樂(lè)器之王鋼琴，還有電子琴、合成器、手風(fēng)琴、風(fēng)琴等。開(kāi)設(shè)鋼琴演奏專(zhuān)業(yè)的院校很多，這些學(xué)生畢業(yè)后，有的出國(guó) 深造，有的簽約演出公司，有的留校任教。

管弦樂(lè)器包括長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、薩克司、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、圓號(hào)、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、豎琴、吉它、打擊樂(lè)等。與鍵盤(pán)演奏不同的是，鍵盤(pán)演奏很多時(shí)候是單獨(dú)演奏，而管弦演奏則大部分是團(tuán)體演奏。

民族樂(lè)器包括古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚(yáng)琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂(lè)等。與西洋樂(lè)比較而言，選*族樂(lè)器的學(xué)生不僅要熟悉簡(jiǎn)譜，還要對(duì) 五線(xiàn)譜略知一二。

值得注意的是，所有樂(lè)器表演專(zhuān)業(yè)的考生，都會(huì)附加對(duì)樂(lè)理、視唱練耳的測(cè)試，許多學(xué)校在樂(lè)理和視唱練耳的成績(jī)中，篩選出成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)

聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)基本分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法和時(shí)下剛剛興起的原生態(tài)唱法。一般情況下，美聲唱法與民族唱法需要一定的鋼琴底子，演奏需達(dá)到一定程度，而通俗唱法和原生態(tài)唱法則不作太高的要求。

學(xué)生在高考加試中不僅要演唱歌曲(美聲、民族、通俗唱法)，還要掌握樂(lè)理基本知識(shí)和五線(xiàn)譜視唱技能。

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)包括藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)兩個(gè)方向。學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需掌握大量的音樂(lè)史論、理論、中外民族民間音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂(lè)器演奏的能力，以及作曲技術(shù)的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底。

藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將向電視臺(tái)、電臺(tái)編輯、評(píng)論、策劃、管理，及影視公司等領(lǐng)域發(fā)展。

學(xué)習(xí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了必修的專(zhuān)業(yè)課程外，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)，接受舞蹈、指揮等相關(guān)方面的訓(xùn)練。

考生應(yīng)掌握樂(lè)理基本知識(shí)和視唱五線(xiàn)譜技能;能演奏樂(lè)器;會(huì)演唱;掌握中國(guó)民族音樂(lè)和中外音樂(lè)史的基本知識(shí)，具備較好的文字寫(xiě)作能力。教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都需要加試和學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè)兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，而聲樂(lè)一般則都是美聲與民族唱法。

作曲及作曲理論專(zhuān)業(yè)

在四年或者五年的大學(xué)本科生活中，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，而且還要掌握各種音樂(lè)體裁的作曲技巧，并能夠熟練地把握和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器(俗稱(chēng)四大件)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。側(cè)重學(xué)習(xí)戲曲音樂(lè)作曲者，還應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)好戲曲音樂(lè)藝術(shù)的知識(shí)、戲曲作曲的基本技能和創(chuàng)作規(guī)律等。側(cè)重學(xué)習(xí)電子、電子計(jì)算機(jī)音樂(lè)者，除了系統(tǒng)地掌握電子技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，還要能夠較熟練地通過(guò)電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行音樂(lè)分析、研究和創(chuàng)作。

一般來(lái)說(shuō)，考生在高考加試中不僅要通過(guò)鋼琴或其他樂(lè)器的專(zhuān)業(yè)加試，另外還有樂(lè)理和視唱練耳的嚴(yán)格考試。

錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)

隨著影視音樂(lè)的日漸繁榮，人們對(duì)錄音技術(shù)和效果的要求也越來(lái)越高。由于更多地使用高科技設(shè)備以及市場(chǎng)對(duì)于高品質(zhì)的作品的要求，使得這個(gè)領(lǐng)域?qū)︿浺羲囆g(shù)的專(zhuān)業(yè)人士需求量不斷增大。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影系統(tǒng)從事聲音音響設(shè)計(jì)、錄制外，還可以在很多商業(yè)的演出公司工作，更可以到高校任教。

相對(duì)來(lái)講，錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了要求耳朵對(duì)聲音的高敏感度外，還要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和感受的訓(xùn)練。比如，聲音錄制、藝術(shù)處理等方面，以及掌握聲音(音響)設(shè)計(jì)、音頻節(jié)目*的能力。

音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)

音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備音樂(lè)表演方面的能力，能在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門(mén)、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)表演的基本理論和基本知識(shí)，接受本專(zhuān)業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。

具體來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生應(yīng)掌握音樂(lè)作品的分析方法，具有演繹不同風(fēng)格及體裁音樂(lè)作品的能力，了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。主干學(xué)科為藝術(shù)學(xué)，主要課程有表演、音樂(lè)技術(shù)理論、音樂(lè)史、民族民間音樂(lè)、重奏(唱)合奏(唱)等。

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