小學教育專業(yè) 小學教育屬于什么專業(yè)類別

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小學教育類專業(yè)有哪些

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小學教育專業(yè)主要學中外教育史、教育心理學、課程與教學論、小學數(shù)學教學論、小學語文教學論、小學生心理咨詢、小學教育研究方法、小學教學技能。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力(語、數(shù)、英)小學教師

小學教育專業(yè)都可以做什么工作?

答：小學教育專業(yè)可以做以下工作：
一、小學教師。二十世紀中葉以來，人類社會不斷發(fā)展，哲學、人類學、生態(tài)學、教育學、心理學、腦科學學科的發(fā)展，不斷豐富小學教育的理論基礎，提高了小學教育學的理論化和科學化水平，小學教育學進入發(fā)展的階段。目前很多國內(nèi)中小學對教師的要求為本科或碩士學歷。相比教育培訓機構，學校的工作更穩(wěn)定，更能給人一種歸屬感。學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩(wěn)定，福利好。因為有編制，在退休養(yǎng)老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小伙伴們。
二、編輯出版行業(yè)。讀完小學教育專業(yè)出來，除了做教師，還可以去出版社、網(wǎng)站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。文案編輯主要負責經(jīng)營公司微信、微博等新媒體，收集與整理媒體軟文和廣告資料，撰寫公司設計項目文案、宣傳推廣文案等。這類工作要求較好的文字功底，較強的專題策劃能力。現(xiàn)在很多行業(yè)都在向著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，編輯策劃也由傳統(tǒng)的紙媒發(fā)展到了線上。自媒體已經(jīng)成為編輯行業(yè)的發(fā)展趨勢，用戶所表現(xiàn)出的個性化需求已經(jīng)成為編輯、文案工作的重要目標。因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小伙伴們順應互聯(lián)網(wǎng)大潮，優(yōu)先選擇網(wǎng)站編輯、新媒體策劃等和網(wǎng)絡有關系的工作。
三、教育機構老師。這是不少小學教育專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。畢業(yè)后主要在一些大中小型的教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
四、*單位公務員。還有一些教育學專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考相對少一些，大多數(shù)是考事業(yè)編。
五、行政后勤類工作。如果暫時做不了老師，也可以選擇先進學校做行政后勤類的工作。小學教育專業(yè)的小伙伴們在處理與學生相關的工作上具有專業(yè)優(yōu)勢，也適合行政后勤類的職位。在行政后勤的崗位上，可以同時準備教師資格證和編制的考試，等到考試通過，拿到資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。

"小學教育"這個專業(yè)學的是什么

小學教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。
該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學從事教育、教學和管理等方面工作的復合型人才。
基本學制為4年。各高?？筛鶕?jù)實際情況實行彈性學制，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，允許學生在3~6年內(nèi)完成學業(yè)。
學生達到各專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及學分要求，符合相關規(guī)定，考核合格，準予畢業(yè)?？墒谟杞逃龑W學士學位?？倢W分為140~160學分。

小學教育屬于什么專業(yè)類別

小學教育專業(yè) 屬于教育學類 ，小學教育需要學生掌握該專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養(yǎng)；了解現(xiàn)代 人文社會科學 和科學技術發(fā)展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術和信息技術，懂得教育教學規(guī)律。

具備運用教育理論和先進的教育 教學方法 實施 素質(zhì)教育 的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業(yè)的自我發(fā)展能力；具有良好的 心理素質(zhì) 、健康的體魄和正確的審美觀。

專業(yè)素養(yǎng)要求：

1、系統(tǒng)掌握教育科學及相關領域的基礎知識、基本理論和基本技能。

2、系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

3、形成小學教育所需的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實踐能力，培養(yǎng)多學科融合型人才。

4、具有良好的 信息素養(yǎng) ，較為熟練地把現(xiàn)代信息技術應用于教育教學。

5、熟悉中國各級各類教育政策和法規(guī)。

6、具有自主學習、終身學習和自我發(fā)展的意識與能力。

7、具有國際視野，基本掌握1門外語，能較為熟練地使用外文資料，初步運用外語進行交流。

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