生物工程專業(yè)大學(xué)排名生物工程專業(yè)大學(xué)排名

來源：好上學(xué) ??時間：2024-10-04

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生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)大學(xué)排名

其他信息：

一、生物學(xué)大學(xué)排名前十

有沒有看出來點什么？沒錯，全是綜合實力非常強那個叫985的聯(lián)盟，好的，繼續(xù)擴充10個

似乎逼格還是高了點，從上看到下面，好像還是一個都上不了。這個就不繼續(xù)討論了。

二、醫(yī)學(xué)前十

注意哦，這些醫(yī)學(xué)院類似于那些二級學(xué)院，千萬不要理解成了是獨立學(xué)院。舉個簡單的例子：浙江大學(xué)計算機學(xué)院，這個計算機學(xué)院計算浙大底下的一個二級學(xué)院；浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙大沒有半點關(guān)系，是個獨立的三本學(xué)校。

生物工程專業(yè)大學(xué)排名

在2022本科生物工程專業(yè)排行榜中，上海交通大學(xué)雄居排行榜榜首，浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)緊隨其后，占據(jù)第二、第三名。

生物工程專業(yè)通過掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論，基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。

主要課程如下：

《發(fā)酵工程》、《生化工程》、《細胞工程》、《基因工程》、《普通微生物學(xué)》、《動物學(xué)基礎(chǔ)》、《生物信息學(xué)》、《生物技術(shù)制藥》、《生物分離工程》、《蛋白質(zhì)工程》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：食用菌、發(fā)酵工程、生物農(nóng)藥、生物質(zhì)能源、微生物應(yīng)用、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、食品發(fā)酵與生物制劑。

培養(yǎng)目標如下：

本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)與工程學(xué)方面的基本知識以及自然科學(xué)和人文科學(xué)基礎(chǔ) 知識，能在生物技術(shù)與工程等相關(guān)領(lǐng)域從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)管理、新技術(shù)研究和新產(chǎn)品開發(fā)的學(xué)科交叉應(yīng)用型人才。

工作方向如下：

醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、產(chǎn)品研發(fā)、生物制藥、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理、藥物檢測；農(nóng)林類企業(yè)：產(chǎn)品培育、植物組培、去病毒技術(shù)；食品類企業(yè)：發(fā)酵工程、轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

生物工程專業(yè)院校排名

生物工程，是20世紀70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科，90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物工程，即系統(tǒng)生物工程的概念。生物工程是分子遺傳學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程和能源學(xué)等各學(xué)科的結(jié)合，其應(yīng)用范圍十分廣泛，包括醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、園藝、化工、冶金、采油、發(fā)酵罐新技術(shù)和新底物的環(huán)保等方面。那么生物工程專業(yè)哪所學(xué)校好呢？本文整理了全國生物工程專業(yè)十大名校，包括華南理工大學(xué)，上海交通大學(xué)，東南大學(xué)，西安交通大學(xué)，四川大學(xué)等。

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：五年，四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：082601

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和團隊合作精神，系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學(xué)工程的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等相關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位從事工程技術(shù) 開發(fā)、服務(wù)、管理和教育等工作或攻讀研究生，具有較強的知識更新能力和創(chuàng)新能力的生物醫(yī)學(xué) 與工程科學(xué)相結(jié)合的復(fù)合型高級專業(yè)人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機與信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)儀器、生物醫(yī) 學(xué)材料的基本理論和基本知識，接受嚴格的科學(xué)實驗、技術(shù)研發(fā)訓(xùn)練和初步的科學(xué)研究訓(xùn)練，掌握工程技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)中應(yīng)用研究、產(chǎn)品開發(fā)和管理的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握較扎實的自然科學(xué)知識，具有一定的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)； 2．掌握一定的生理學(xué)和醫(yī)學(xué)知識； 3．掌握生物醫(yī)學(xué)電子與信息技術(shù)的基本原理及應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)信息檢測及處理的基本理論和分析方法、生物醫(yī)學(xué)材料基本原理及設(shè)計方法等； 4．了解生物醫(yī)學(xué)工程的學(xué)科前沿和新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)； 5．了解醫(yī)療器械行業(yè)標準和相關(guān)法規(guī)； 6．具有創(chuàng)新意識，具有一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力； 7．具有外文文獻的檢索、閱讀與翻譯能力，具有科技外語寫作能力和語言交流能力。主干學(xué)科：生物醫(yī)學(xué)工程。核心知識領(lǐng)域：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、工程生理學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機原理與應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)傳感器、現(xiàn) 代醫(yī)學(xué)儀器、生物醫(yī)學(xué)信號處理、醫(yī)學(xué)成像與圖像處理、生物醫(yī)學(xué)光學(xué)、生物力學(xué)、生物醫(yī)用材料等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：生產(chǎn)實習、臨床見習、畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）、課外科研訓(xùn)練等。主要專業(yè)實驗：電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗、計算機技術(shù)實驗、生理學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)儀器實驗、生物醫(yī)學(xué) 傳感實驗、生物醫(yī)學(xué)信號處理實驗。修業(yè)年限：五年/四年。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《解剖生理學(xué)》、《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》、《生物信息學(xué)》、《生物醫(yī)學(xué)傳感器》、《醫(yī)學(xué)成像》、《醫(yī)學(xué)分析儀器原理》、《醫(yī)學(xué)儀器原理》、《生物醫(yī)學(xué)工程前沿》、《磁共振成像原理及應(yīng)用》、《工程生理學(xué)》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：醫(yī)療器械。

專業(yè)（技能）方向

醫(yī)療器械類企業(yè)：醫(yī)療器械研發(fā)、調(diào)試維修、醫(yī)藥代表；醫(yī)療機構(gòu)：影像設(shè)備的操縱、設(shè)備維護、設(shè)備管理。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的就業(yè)前景很好，畢業(yè)生的主要就業(yè)方向為管理機構(gòu)和國家機關(guān)、醫(yī)學(xué)機構(gòu)、國際制藥、保健品企業(yè)等。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要去向為研究機構(gòu)，醫(yī)院影像、設(shè)備、臨床工程、信息中心等相關(guān)科室，醫(yī)療器械相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位，*相關(guān)管理部門等。畢業(yè)生工作去向主要有以下幾個方向：醫(yī)院，到醫(yī)院設(shè)備科，放射科，信息中心等部門工作，主要從事醫(yī)療器械的維護、采購管理工作以及信息管理等；醫(yī)療器械企業(yè)，到醫(yī)療儀器企業(yè)做研發(fā)、*、維修。*主要是做好本區(qū)域內(nèi)老客戶的器械更新等業(yè)務(wù)，同時需要開發(fā)新的*渠道；售后工程師，主要負責所屬器械的安裝調(diào)試維修等。醫(yī)療器械企業(yè)南方發(fā)展普遍較好，企業(yè)多，就業(yè)機會多；電子計算機相關(guān)企業(yè)。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)所學(xué)知識面廣，包括很多電子計算機方面的課程，很多畢業(yè)生進入此類企業(yè)工作；高等醫(yī)學(xué)院校從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的教學(xué)、科研工作；報考相關(guān)方向的公務(wù)員；除此之外，應(yīng)征入伍、參加支援西部計劃、到村任職、報考選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè)等就業(yè)途徑。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)生可在管理機構(gòu)和國家機關(guān)，醫(yī)學(xué)機構(gòu)（臨床研究、高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)護理，管理），在醫(yī)療器械的使用、*和服務(wù)上，研究所，大學(xué)（基礎(chǔ)研究，教學(xué)），國際制藥、保健品企業(yè)（管理、研究和開發(fā)），私人機構(gòu)和醫(yī)生合作，畢業(yè)生可直接參加高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)護理和解決臨床基礎(chǔ)研究的問題，由他們研制的器械和系統(tǒng)對于疾病的觀察、診斷、治療、緩解起著很重要的作用。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

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