各大院校學嗩吶專業(yè)排名 有什么樂器可以參加高考

今天，好上學小編為大家?guī)砹烁鞔笤盒W嗩吶專業(yè)排名 有什么樂器可以參加高考，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

播音主持藝考考什么內容啊

藝考內容：

初試：面試（考試過程錄像，考生不允許化妝）：①自備、指定稿件播讀? ②考官提問

復試：面試（考試過程錄像，考生不允許化妝）：①指定稿件播讀? ②即興主持（部分院校有才藝展示?）

一、自備稿件朗讀

詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品要比一般敘述性的稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動， 表現(xiàn)手法 也更多樣。

通過文學作品的朗誦，主要是想要進一步考察大家聲音的適應能力、變化能力、感受能力和表現(xiàn)能力。

二、指定稿件朗讀

這項內容，目的是考察大家的語音面貌、發(fā)聲狀況、和基本的朗讀能力。朗讀總的要求是要清楚、順暢、生動。

三、即興主持

這項考試主要是考察大家對文字語言的提煉能力和依據文字語言自如說話的能力，通常是發(fā)給大家一篇稿件資料要求大家根據稿件內容進行主持。

擴展資料：

藝術聯(lián)考 ，就是指目前國內比較權威，及教育部備案的各大藝術類院校，或者各大院校的藝術系對于高中三年級 藝術類考生 在高三第一學期末舉行的一次綜合的專業(yè)考試?？荚嚭细裾攉@得報考院校的專業(yè)合格證，持此合格證書參加高考，高考成績公布以后，各藝術類院校進行擇優(yōu)錄取。

藝術類的考試大多都有一試、二試（還有的有三試），考生在考前，要盡量減輕精神壓力，考生從主觀上對待壓力應采取“面對它、接受它、化解它、放下它”的積極態(tài)度。進入二試，大多考生在條件上、藝術修養(yǎng)上、水平上都相差無幾，這時候往往拚的就是心態(tài)， 心理素質 差的學生可能在水平發(fā)揮上大打折扣，這樣在成績上就會拉開距離。

考生進入考場，就進入了考試階段，考官已經開始對你“目試”。考生在考場上大體應該注意下面幾個要點：尊重考官，禮貌有節(jié)；舉止大方，心平氣和；化妝自然，服飾得體；情緒飽滿，充滿自信；全神貫注，不開小差；作品認真，表現(xiàn)*。

參考資料： 百度百科-藝術聯(lián)考

音樂學專業(yè)的主要課程及就業(yè)方向

音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱;音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的 。下面是我給大家?guī)淼囊魳穼W專業(yè)的主要課程及就業(yè)方向，供大家參考!

音樂學專業(yè)簡介

音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱;音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學出了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。

音樂學專業(yè)主要課程

音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、 教育 學、美學、作曲技術理論、鋼琴或 其他樂器 演奏等。

音樂學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和 文化 機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

培養(yǎng)技能

l. 掌握音樂學的基本理論;

2. 掌握音樂的分析 方法 ;

3. 具有從事本專業(yè)工作的基本能力;

4. 了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī);

5. 了解本專業(yè)及相關學科的發(fā)展動態(tài);

6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際的工作能力。

音樂學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

從大部分院校的音樂學就業(yè)情況來看，該專業(yè)的 畢業(yè) 生就業(yè)率都不錯。畢業(yè)生主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

音樂類藝考都有哪些專業(yè)

樂器表演專業(yè)

在眾多音樂學院里，樂器表演專業(yè)的分量最重，而且分的專業(yè)方向也最多，當然，招生人數也是最多的。樂器表演專業(yè)大概分為西洋樂樂器表演和民族樂樂器表演兩個方向，而西洋樂樂器一般分為鍵盤樂器和管弦樂器。

西洋樂鍵盤樂器不僅包括樂器之王鋼琴，還有電子琴、合成器、手風琴、風琴等。開設鋼琴演奏專業(yè)的院校很多，這些學生畢業(yè)后，有的 出國 深造，有的簽約演出公司，有的留校任教。

管弦樂器包括長笛、雙簧管、單簧管、大管、薩克司、小號、長號、大號、圓號、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、豎琴、吉它、打擊樂等。與鍵盤演奏不同的是，鍵盤演奏很多時候是單獨演奏，而管弦演奏則大部分是團體演奏。

民族樂器包括古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。與西洋樂比較而言，選*族樂器的學生不僅要熟悉 簡譜 ，還要對 五線譜 略知一二。

值得注意的是，所有樂器表演專業(yè)的考生，都會附加對樂理、視唱練耳的測試，許多學校在樂理和視唱練耳的成績中，篩選出成績優(yōu)異的學生。

聲樂表演專業(yè)

聲樂表演專業(yè)基本分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法和時下剛剛興起的原生態(tài)唱法。一般情況下，美聲唱法與民族唱法需要一定的鋼琴底子，演奏需達到一定程度，而通俗唱法和原生態(tài)唱法則不作太高的要求。

學生在高考加試中不僅要演 唱歌 曲(美聲、民族、通俗唱法)，還要掌握樂理基本知識和五線譜視唱技能。

音樂學專業(yè)

音樂學專業(yè)包括藝術學與教育學兩個方向。學習該專業(yè)的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及作曲技術的基礎和相當的文學功底。

藝術學專業(yè)的畢業(yè)生將向電視臺、電臺編輯、評論、策劃、管理，及影視公司等領域發(fā)展。

學習教育學專業(yè)的學生除了必修的專業(yè)課程外，還要學習心理學、教育學，接受舞蹈、指揮等相關方面的訓練。

考生應掌握樂理基本知識和視唱五線譜技能;能演奏樂器;會演唱;掌握中國民族音樂和中外音樂史的基本知識，具備較好的文字寫作能力。教育學專業(yè)的學生都需要加試和學習鋼琴、聲樂兩門專業(yè)課，而聲樂一般則都是美聲與民族唱法。

作曲及作曲理論專業(yè)

在四年或者五年的大學本科生活中，該專業(yè)的學生不僅學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，而且還要掌握各種音樂體裁的作曲技巧，并能夠熟練地把握和聲、復調、曲式、配器(俗稱四大件)的專業(yè)知識和技能。側重學習戲曲音樂作曲者，還應系統(tǒng)地學好戲曲音樂藝術的知識、戲曲作曲的基本技能和創(chuàng)作規(guī)律等。側重學習電子、電子計算機音樂者，除了系統(tǒng)地掌握電子技術的有關知識，還要能夠較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創(chuàng)作。

一般來說，考生在高考加試中不僅要通過鋼琴或其他樂器的專業(yè)加試，另外還有樂理和視唱練耳的嚴格考試。

錄音藝術專業(yè)

隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對錄音技術和效果的要求也越來越高。由于更多地使用高科技設備以及市場對于高品質的作品的要求，使得這個領域對錄音藝術的專業(yè)人士需求量不斷增大。該專業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影系統(tǒng)從事聲音音響設計、錄制外，還可以在很多商業(yè)的演出公司工作，更可以到高校任教。

相對來講，錄音藝術專業(yè)的學生除了要求耳朵對聲音的高敏感度外，還要加強對音樂的認識和感受的訓練。比如，聲音錄制、藝術處理等方面，以及掌握聲音(音響)設計、音頻節(jié)目*的能力。

音樂表演專業(yè)

音樂表演專業(yè)培養(yǎng)具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

本專業(yè)學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業(yè)嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。

具體來說，畢業(yè)生應掌握音樂作品的分析方法，具有演繹不同風格及體裁音樂作品的能力，了解本專業(yè)及相關學科的發(fā)展動態(tài)，掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。主干學科為藝術學，主要課程有表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

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音樂類研究生都有哪些專業(yè)

1、中央音樂學院，音樂考研專業(yè)主要有

中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史(含當代音樂)、中國傳統(tǒng)音樂、中國少數民族音樂、西方音樂史、音樂美學、中國音樂美學史、世界民族音樂、音樂心理學、專業(yè)音樂教育學、木卡姆研究、音樂文獻翻譯、音樂教育學、音樂教育、作曲、視唱練耳、配器、復調、和聲、作品分析、律學。

作曲技術理論英語文獻翻譯、指揮、雙鋼琴演奏、鋼琴、電子管風琴、手風琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、巴松、圓號、小號。

長號、打擊樂、器樂伴奏藝術、豎琴、笛子、管子、嗩吶、笙、琵琶、阮、三弦、古箏、古琴、箜篌、揚琴、板胡、二胡、民族打擊樂、聲樂。

聲樂伴奏藝術(雙導師制)、電子音樂作曲、電子音樂技術理論、音樂錄音藝術、提琴*、音樂治療學、藝術嗓音醫(yī)學、交響樂、室內樂。

2、天津音樂學院，音樂考研專業(yè)主要有

作曲與作曲技術理論

作曲、和聲、復調、作品分析、配器

音樂學

中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史、中國當代音樂史、樂律學、音樂美學、音樂考古學、中國傳統(tǒng)音樂、西方音樂史、民族音樂學、音樂批評學、演奏藝術理論、聲樂表演理論、音樂翻譯

音樂教育

聲樂教學、鋼琴教學、音樂教育學、音樂心理學、合唱指揮、音樂基本訓練與教學、自彈自唱

藝術管理

音樂表演

聲樂演唱、中國樂器演奏、管弦樂器演奏、鍵盤樂器演奏

3、上海音樂學院，音樂考研專業(yè)主要有

音樂美學與批評、音樂人類學、世界音樂、音樂心理學、音樂教育理論研究、作曲理論、中國音樂研究、西方音樂研究、音樂戲劇研究。

擴展資料：

音樂專業(yè)考研需要考什么：

首都師范大學音樂考研專業(yè)方向有作曲與作曲技術理論、指揮、音樂學、音樂教育、音樂科技、鋼琴、器樂、聲樂等，考試科目為政治、英語一、中外音樂史、和聲與作品分析。

*藝術學院音樂考研專業(yè)方向有軍旅聲樂表演、軍旅音樂史論，考試科目為政治、英語一、中西音樂史、曲式和作品分析。

上海音樂學院音樂考研專業(yè)，西方音樂研究方向考試科目為政治、英語、音樂學綜合理論、西方音樂史或作品分析，中國音樂研究方向考試科目為政治、英語、音樂學綜合理論、中國音樂史或中國傳統(tǒng)音樂理論，作曲理論考試科目為政治。

不同學校專業(yè)課考試科目不同，要了解各校的專業(yè)課考試的特點。各校的專業(yè)課出題思路經常不同，有的學校專業(yè)課按照指定參考書出，有些學校的專業(yè)課沒有指定參考書，喜歡出一些與近期學術雜志發(fā)表的論文或學術界最近討論的熱點話題有關的題目。

因此要了解特定學?？际裁匆约翱荚囂攸c，可以通過學校招生簡章目錄以及學校考研論壇等途徑。

發(fā)展前景

音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴大了音樂表演人才的選拔范圍。

因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業(yè)人才專業(yè)性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。

現(xiàn)代化的過程是一個極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個進程中，世俗化是其內在應有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂。

這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現(xiàn)今音樂領域的主要運行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領域。

參考資料來源： 百度百科-音樂學專業(yè)

有什么樂器可以參加高考

1、銅管組：小號、長號、圓號、次中音號、大號

2、木管組：長笛、單簧管、薩克斯、雙簧管、巴松

3、鍵盤類：鋼琴、電子琴、雙排鍵

4、弦樂類：小提琴、中提琴、大提琴

5、民族類：二胡、竹笛、揚琴、阮琴、琵琶、古箏

6、打擊樂：架子鼓、小軍鼓、馬林巴

音樂高考的分類：

1、音樂（聲樂類）：音樂學（聲樂）、音樂表演（聲樂）、音樂教育（聲樂）等專業(yè)。

2、音樂（器樂類）：音樂學（器樂）、音樂表演（器樂）、音樂教育（器樂）等專業(yè)。

擴展資料

一般音樂院校的錄取規(guī)則各有不同，不過主要分以下幾類：

1、音樂專業(yè)優(yōu)先錄?。何幕n和音樂專業(yè)成績均通過該校的分數線后，按專業(yè)進行排名依次錄取。

2、音樂專業(yè)和文化相加錄?。何幕n和音樂專業(yè)加試均通過該校的分數線后，按文化和音樂專業(yè)相加后排名依次錄取。

3、按音樂專業(yè)和文化的一定比例綜合錄?。何幕n和音樂專業(yè)加試均通過該校的分數線后，按文化和專業(yè)的一定比例相加綜合錄取。比如一般大學。

參考資料來源： 百度百科-音樂高考

參考資料來源： 百度百科-藝術類高考

參考資料來源： 知網-音樂高考常見問題分析

想考研 音樂方面的研究生都有什么方向的

1中國古代音樂史
2 中國近現(xiàn)代音樂史（含當代音樂）
3 中國傳統(tǒng)音樂
4 中國少數民族音樂
5 西方音樂史
6 音樂美學
7 中國音樂美學史
8 世界民族音樂
9 音樂心理學
10 專業(yè)音樂教育學
11 木卡姆研究
12 公共藝術教育
13 音樂文獻翻譯
14 音樂教育
15 作曲
16 配器
17 復調
18 視唱練耳
19 和聲
20 作品分析
21 律學
22 指揮
23 雙鋼琴演奏
24 鋼琴
25 小提琴
26 中提琴
28 長笛
29 雙簧管
30 單簧管
31 小號
32 圓號
33 長號
34 大管
35 低音提琴
36 打擊樂
37 器樂伴奏藝術
38 笛子
39 管子
40 嗩吶
41 笙
42 古琴
43 琵琶
44 三弦
45 古箏
46 揚琴
47 板胡
48 二胡
49 民族打擊樂
51 聲樂
52 聲樂伴奏藝術
53 提琴*
54 音樂治療學
55 電子音樂作曲
56 電子音樂技術理論研究
57 音樂聲學
58 藝術嗓音醫(yī)學
59 電子管風琴
60 手風琴

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