各省公立本科院校數(shù)量排名 如何評價三本學校呢?

今天，好上學小編為大家?guī)砹烁魇」⒈究圃盒?shù)量排名 如何評價三本學校呢?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

為何江蘇各地都在瘋狂建大學?

首先，這個問題的說法本身就不是很準確。江蘇本身也沒有在瘋狂地建大學。準確的來說只是以前掛靠在公立院校下的民辦二級學院，紛紛改設。有的轉為公立院校，比如原蘇州大學文正學院，現(xiàn)在轉為蘇州城市學院。有的轉為民辦獨立學院，比如中國傳媒大學南京廣播學院改建為南京傳媒學院。因為江蘇的高等院校數(shù)量相對較多，民辦二級學院又是在江蘇率先發(fā)展起來的，所以江蘇的民辦二級學院數(shù)量在全國來說都是比較多的。因此在民辦二級學院轉設的過程當中，有大量學校實現(xiàn)了更名改造。不了解內情的人往往以為新造了一個學校其實不然。

還有一種情況是大學異地新建校區(qū)。比如南京大學到蘇州新建校區(qū)。當然這其中也涉及到了原來南京大學下屬民辦二級學院的身份轉換問題，所以和前一種情況還是有關的。這種學校還是以江蘇省內的學校為主，省外學校相對較少，但也不是沒有。主要集中在蘇州。比如西北工業(yè)大學在太倉建立的新校區(qū)。

截止目前，從零起步完全沒有任何根基，新建大學的情況好像在江蘇還沒有出現(xiàn)。畢竟，本科層次大學的設立是需要教育部批準的，門檻還是很高的。

其次，從其他三大經(jīng)濟發(fā)達省份的對比來看，江蘇新建高校的情況也不是特別突出。

浙江是中國經(jīng)濟總量第四大省，但經(jīng)濟質量極高，民富水平在全國省份當中首屈一指。不過浙江的高等教育資源在四大經(jīng)濟發(fā)達省份當中，其實是排名墊底的。因此浙江近年來新設了一批大學。比如，邀請著名生物學家施一公擔任校長的西湖大學。將浙江醫(yī)學科學院和杭州醫(yī)專合并改建成為本科層次的杭州醫(yī)學院。同時，杭州還在謀求創(chuàng)立更多的高等院校。

山東是中國經(jīng)濟第三大省，也是北方經(jīng)濟第一大省。文教資源相對來說還是不錯的，但由于省內人口較多，所以人均層面上就不占優(yōu)勢。最近這些年，山東的一個特點就是新設立大學以及改建大學的步伐，一直是比較快的。比如山東一直積極籌建中國康復大學。同時將山東輕工業(yè)學院和山東省科學院合并打造齊魯工業(yè)大學，山東醫(yī)學科學院和泰安醫(yī)學院合并打造山東第一醫(yī)科大學。

最后，回到江蘇本身實際上從現(xiàn)在的情況來看，駐地院校數(shù)量和師生數(shù)量提升較為顯著的城市，恐怕也只有蘇州一家。其他城市實際上除了民辦二級院校改設和原有公立高校更名以外動作不大?？傮w上看，江蘇的高等教育體系在此次改革浪潮當中表現(xiàn)的中規(guī)中矩。除蘇州以外沒有什么亮點。

任何一個地方都想建大學，不單單江蘇一省。有大學的好處，在于提升一個城市的文化品位和教育實力，一所高校一般來說規(guī)模都在萬人以上，給當?shù)氐娜a(chǎn)帶來一定的推動，更何況城市的發(fā)展需要支柱產(chǎn)業(yè)，更需要人才支撐。

最簡單的一點，年輕人都想留在城市里面就業(yè)發(fā)展，誰也不愿意再回到農村，面朝黃土背朝天，重復祖先們的日復一日、年復一年的辛勤勞作。不是說農村不需要人，而是機械化作業(yè)將完全取代人工操作。

當然江蘇并不是在瘋狂地建大學，只是將原有存量的獨立學院紛紛改設。比如說 南京信息工程大學濱江學院改設成公辦無錫學院，由無錫市人民*和省教育廳共同建設。江南大學太湖學院改設成民辦本科高校太湖學院。南京大學金陵學院停辦，整建制遷到蘇州改成南京大學蘇州校區(qū)。

到2020年底，全國所有的獨立學院都要進行改設。一般分為公辦高校、民辦高校和某某大學某某校區(qū)，實在地方財政支撐不了變成公辦高校，又沒有 社會 企業(yè)成為主體，母體又不愿意接手變成校區(qū)，自己獨立院校只能停辦。

所以表面上看起來江蘇突然又冒出了很多高校，都是有獨立學院改設形成的。其實任何一所獨立學院在校生源規(guī)模都達到了上萬人，有的甚至于2萬人、3萬人的規(guī)模，這樣的一所高校給所在城市的服務業(yè)推動力是很大的。

特別對于城市的發(fā)展提供了源源不斷的人才支撐。這種價值是沒辦法用金錢來衡量的。好在江蘇的經(jīng)濟比較發(fā)達，每一個地級市都有承接的經(jīng)濟實力，不少獨立學院都變成了公辦高校，給教職員工可以說是一條好的出路。

在這一次改設浪潮中，也有不少?？茖W校聯(lián)手獨立學院借殼升本成為全國的典范。比如說江蘇農牧職業(yè)學院聯(lián)合南京師范大學泰州學院合并升本，就是一個成功的案例。一個是專科學校想升本，一個是獨立學院想公辦，兩廂情愿，共謀發(fā)展。

但是有一個奇怪的現(xiàn)象，不知道大家有沒有注意到。南京很多老牌大牌的名校，他們的獨立學院紛紛遷出南京城區(qū)，到蘇南的幾個城市，到蘇中的幾個城市，或公辦或民辦或變成校區(qū)。

南京都市圈規(guī)劃已經(jīng)國務院批復同意了。南京整個人口目前是800萬，離1,000萬還有200萬的缺口。本來這些獨立學院按照常理都應該留在南京，最終能夠壯大城市的人口規(guī)模，這就是很多人想不通的地方。

一方面要吸引人口達到1,000萬，一方面又將很多獨立學院遷到省內其他城市。雖然說江蘇省一直注重均衡發(fā)展，但是與南京市的發(fā)展目標又相背而行。相比較成都，就把四川省各個地級市的高校用行政命令遷到成都來。

這種截然不同的做法也引起了很多人的思考。固然，四川舉全省之力打造成都，努力使成都成為經(jīng)濟發(fā)展的一極。不知道南京和成都的這兩種截然相反的做法，會不會最終達成效果？

不管怎么說，頂層設計自然有頂層的考慮，收攏與外遷都有存在的道理。只要對城市的發(fā)展有利就可以了。不知道你對江蘇獨立學院的外遷有什么樣的看法？

說得對，江蘇各市建大學是到了瘋狂的地步。
尤其是蘇錫常現(xiàn)有的大學說難聽點，只有一二所剛進國內主流大學視線的下沿，忽上忽下，時隱時現(xiàn)。
但蘇錫常籍貫的二院院士有多少，蘇州排名第三，無錫第四，常州第八。排在第一二的是上海北京，什么其它直轄市，省會城市，計劃單列市等等，統(tǒng)統(tǒng)不在話下。
因此說要把優(yōu)秀人才留在本地必須大興辦學，同時吸納各地的優(yōu)秀人才。
從古到今，江蘇這些地方一直重視教育工作， 歷史 上人才輩出，名揚天下。在步入中等發(fā)達水平，事先謀局，大興辦學，這是進入發(fā)達行列的必由之路。
周公吐哺，備公三顧茅廬，成就了一代霸業(yè)， 歷史 尚且如此，何況眼下呢……。

“瘋狂”這詞不如換成“急迫”更貼切。

江蘇各地都在急迫地建設各種大學，其實這些大學也都是各類大學的分?；蛘呙褶k學院。

這種情況的出現(xiàn)，本質無非也是利益的糾集，雙方各有所得，互惠互利。

學校么：一方面是可以獲得更好的發(fā)展空間，二來也可以改變很多大學因位置不佳而限制發(fā)展的現(xiàn)狀，三來也可以擴大學校知名度、 社會 影響力。

城市么：一方面更有面子，有大學的多少也是一種實力和地位的象征，二來也是最重要的一點----就地搶奪“人才”！現(xiàn)在江蘇各城市都有很高的發(fā)展目標，所以各種資源都在被搶奪，特別是“人才”的稀缺以及吸引。正所謂近水樓臺先得月，大學建在自己的城市，留住人才也就有優(yōu)勢了。

同時也是因為江蘇省高校資源的過度集中，旱的旱死澇的澇死，南京一家獨大，其他12個兄弟眼巴巴---缺人！這種資源的調配，從未來對江蘇省整體經(jīng)濟均衡發(fā)展的助力來說，也是值得推崇和期待的。

如果說江蘇各城市建大學的這種行為稱之為“瘋狂”，那么就讓這種“瘋狂”來得更猛烈些吧！

江蘇人非常重視教育。因為只有教育上去了，人才才能輩出，有了人才才能更好的發(fā)展經(jīng)濟，服務經(jīng)濟。江蘇的重點大學比例在全國各省中占比例是很高的，江蘇雖然生活類名牌比較少，但在航空航天等高 科技 領域發(fā)展很猛。江蘇各地建大學是經(jīng)濟上去了，才有能力建大學。

這個問題二十年前，很多本地老百姓，對擴建很多高中也想不通！規(guī)劃是需要提前的！等真正需要的時候，就來不及了！

因為教育名聲好聽。。。。而且可以拉動當?shù)叵M，帶動當?shù)亟?jīng)濟。。。。。衣食住行，房地產(chǎn)。。。。一系列的連鎖反應。。。

其實不光是江蘇，浙江廣東山東等發(fā)達省份都在大力引進或籌建新大學。這些發(fā)達省份目前有了經(jīng)濟實力開始意識到也開始著手爭取高等教育資源。

如何評價三本學校呢?

三本院校，又稱為本科的第三批次，現(xiàn)在好多省份已經(jīng)同本科二批合并了 但現(xiàn)實還是存在的。與一本、二本、三本都屬于“普通高等學校”教育系列，學制都為四年，三本院校主要是由民辦本科和獨立學院組成的，一些是中外合作辦學，如浙江大學城市學院、南開大學濱海學院等為獨立院校，文華學院、大連 科技 學院、 沈陽工學院為民辦本科。

三本院校的特點是學費貴，一般學費15000左右每年，藝術類專業(yè)和中外聯(lián)合辦學會達到20000元左右每年。本三院校的高考錄取分數(shù)一般是比較低的。比如河北省的二本院校的理科錄取分數(shù)線一般500分左右，而三本院校的分數(shù)線會在450分左右，很多三本院校的錄取分數(shù)線只比高考本科提檔線高20分左右。

畢業(yè)證和學位證是大家比較關心的問題，早在2002年以前，獨立院校畢業(yè)證和學位證是一樣的，相當于多花點錢上大學，那一批畢業(yè)生是比較幸運，2002年畢業(yè)證由獨立院校頒發(fā)，學位證由所屬大學頒發(fā)，2008年開始，學位證也由獨立學院自己頒發(fā)，舉個例子，中國地質大學長城學院的畢業(yè)生，他的畢業(yè)證和學位證同所屬院校，即中國地質大學是完全不一樣的。這一點一定要考慮好。

如果高考沒發(fā)揮好，選擇本科還是專科呢？

如果想畢業(yè)后出來考公務員、考研、出國，本三是比較適合的。而且現(xiàn)在好多證書的報名條件就必須要求你是本科，比如律師證、醫(yī)師證等，建議在選擇專業(yè)時認真分析自己的專業(yè)本科還是?？聘谔嵘Ｈ绻厴I(yè)后想盡快參加工作，做技術工種，?？埔彩且粋€好的選擇。選擇本科還是?？疲?主要分析自家經(jīng)濟條件外，最重要的還要看自己對未來的規(guī)劃。

中國的大學一般都是氛圍比較寬松的，我認識的很多學生即使考上了全國數(shù)得著的大學，也反映比起高中的緊張，大學生活寬松了許多。所以說大學學習有時候是對人的巨大考驗，無論在名牌大學還是本三院校里。有些同學嚴格自律，還能保持勤奮的學習習慣，能積極地參加自己感興趣的社團活動，這些學生在畢業(yè)后會很受用人單位的親睞。如果有畢業(yè)考公、考研等想法的，自律精神會讓你的道路順暢很多。

如果本三學習自動化專業(yè)的話，這個是個技術性比較強的工科，建議你上大學后一定要踏實學習專業(yè)知識，最好做好考研的準備。

那些比較優(yōu)秀的本三學生，有的畢業(yè)后考入重點大學的研究生，考公、出國，各種情況都有。向上途徑還是很多的。如果畢業(yè)找工作的話，本三院校的畢業(yè)生在剛畢業(yè)的頭兩年中，競爭力上肯定要比本一本二的畢業(yè)生差一點，這時候本三學生要擺平心態(tài)，踏踏實實、慢慢積累經(jīng)驗，兩年后，很多用人單位不再看重你的學歷，而更注重你的經(jīng)驗與專業(yè)能力。

以下是今年的部分本三院校排名 僅供參考

三本院校一般都是民辦和獨立院校。國家承認其本科學歷，錄取分數(shù)線比公辦的低一點，學費貴。但是，如果你想考公務員和事業(yè)單位招聘是和一二本一樣可以的，（除非有要求除外）所以說，還是有用的，現(xiàn)在有很多地方，已不分一二三本了，統(tǒng)稱本科錄取，唯一能分別的是，畢業(yè)證一樣，但是學校名蓋章不同，如果家庭條件允許的話，還是去讀好，因為，現(xiàn)在 社會 競爭激烈，最主要是你要學到專業(yè)知識，將來一樣會有出息的。

對于三本大學，我想從以下四個方面進行討論：

1. 上三本，不如復讀！

2. 如何正確讀三本？

3. 三本升學捷徑！

4. 三本存在的必要性！

下面，我分別對以上觀點進行闡述。

1. 上三本，不如復讀

如果高考分數(shù)過了三本本科線，我建議首先考慮復讀！

復讀，把給三本民辦大學交的高額學費交給好的高考復讀學校，重整旗鼓，好好努力一年，爭取考上二本公立大學，如果超常發(fā)揮，說不定能考過一本線！二本及以上公立大學與三本民辦大學相比，一般具備更好的教學質量、更好的學校氛圍、相對靠譜的同學、更低的學費、……、以及畢業(yè)求職時更少一點的就業(yè)歧視！所以，用1~2年復讀去為自己追求更好的人生起點是值得的！
高考、大學都是人生很重要的事情、很重要的階段，復讀1 2年是值得的！著名作家路遙曾經(jīng)說過，人生的關鍵，就是那么幾步！高考、大學，都是人生的關鍵點！

2. 如何正確讀三本

現(xiàn)在大學擴招，除了211及以上學校的學生，升學、就業(yè)時多少都會遇到學歷歧視，三本更是如此！所以，如果不考慮高考復讀，三本學生為了以后升學、就業(yè)考慮，必須增強自己的競爭力！如何增強競爭力，我給出了兩種方案。

方案一： 報考信息技術類新工科專業(yè)

這一類專業(yè)有兩個特點，其一，就業(yè)時不太看中畢業(yè)學校，更注重實際能力！其二，由于持續(xù)熱門，在 社會 上有很多培訓機構，這樣學生在校期間，可以通過這些培訓機構提高自己的實際能力！如果報考的是軟件類信息技術專業(yè)的話，本質上只要有電腦、網(wǎng)絡就可以進行自學與能力提高！這種較低的學校歧視、在校培訓的便利條件、以及自我提升的便利條件是傳統(tǒng)工科專業(yè)不可能具備的！ 方案二： 選擇技能型本科

如果對信息技術類專業(yè)實在不感冒，或者無法接受那個行業(yè)過長的加班，那么可以選擇這幾年新興起的“ 技能型本科 ”，技能型本科是各省響應國家建設“應用技術型大學”的政策而進行的教學 探索 ，是理論與實踐相結合的一種教學模式，比一般的三本具有更強的實踐能力！比普通的高職具備更好的理論基礎，具有進一步深造提高的潛力。這種技能型本科是一種教學改革實驗，在中國，實驗往往意味著機會，這是中國 社會 自1978年以來屢試不爽的真理之一！

3. 三本升學捷徑

實話實說，三本學歷，可能是高中沒能努力學習的懲罰吧！在就業(yè)時，即使你很有能力，但也許沒到檢驗你的能力那一步，你的簡歷就已經(jīng)被拒之門外了！面對這種情況，怎么辦？

我的建議是，如果家境寬裕，建議去英國或英聯(lián)邦國家或者香港讀研，這些國家或地區(qū)都有1年制“ 授課型研究生 ”。這種授課型研究生，學制短，效率高，堅持學習一年后，就甩掉了本科的帽子成為碩士，這樣的一年制碩士被*以及事業(yè)單位承認，繼續(xù)讀博也沒問題，雖然可能在企業(yè)招聘時會被吐槽，會被歧視，但就業(yè)環(huán)境，比之前的三本不知道好到哪里去了！

4. 三本存在的必要性

說完了與個人相關的問題，在大的方面討論下三本的合理性與必要性。

首先給大家看一組數(shù)據(jù)：

截止2017年5月31日，我國共有普通高等學校2631所。 其中本科學校為1243所，公立本科院校為826所，民辦本科院校，也就是大家所說的“三本”有417所。

從這個數(shù)據(jù)可知三本學校目前在國內本科院校中的比例大致為三分之一，即如果沒有三本，那么，每年大致有三分之一的本科生不能再讀本科，只能讀專科或高職，按照現(xiàn)在40%本科率，那么可能本科率會降到30%以下。

另外，三本并不是新生事物，在沒有三本和獨立學院之前，在以前的公立大學里還有自費生這種情況，自費生使用公立大學的校園，占用大學學位，等于是用國家給公費生的資源給大學創(chuàng)收。后來*通過獨立學院以及民辦大學將這些規(guī)模逐漸擴大的自費生分流了出去。

所以，大家是不是有點清楚了，如果沒有這些獨立學院或者民辦三本，那么公立大學使用有限的公立本科學位招收自費生，實際上公立本科的學位會比現(xiàn)在更少，那也就意味著公立本科率會比不計算三本時更低，即可能低于25%。

所以，現(xiàn)在能有40%本科率，民辦三本功不可沒！

最后總結一下我對三本的看法：

高考成績過了三本線，首先建議復讀，考上師資更好、生源更好、學費更少的二本以上大學。

如不復讀，首選信息技術類專業(yè)，其次可以考慮技能型本科。

三本畢業(yè)生，提升學歷，選擇授課型碩士是一條捷徑。

三本為二本及以上本科解放了資源占用，提升了本科率。

以上即是我對三本的看法，大家有什么意見或建議歡迎留言討論！

感謝有機會回答這個問題，三本院校應該大部分都是民辦院校，有些地方從2018年開始把三本院校并入二本院校統(tǒng)一錄取了。今天借此機會簡單談談我對三本院校的觀察。

大部分三本院校是民辦與公辦院校差別還是很大的

第一、三本大學學費比公辦本科院校要高很多 。三本院校的學費一般要比公辦本科院校的學費要高很多（差不多都是一萬以上）， 主要原因在于民辦院校的收入來源主要是來自學費，而公辦院校的經(jīng)費來源主要來自*撥款。

第二、三本院校大多對優(yōu)秀師資吸引力普遍不足。 除去教授級別外，包括高端人才方面師資差距還是比較大的，甚至很多民辦院校的專職教師都是其他公辦院校的老師*。這也與民辦院校對高端人才吸引力不足有很大關系。

第三、三本大學與公辦本科院校的科研和學科建設實力的差距。 因為本身優(yōu)秀師資和本身資金實力不足，導致科研經(jīng)費投入和學科建設投入不足。

第四、本身辦學目標不同。 在我國大部分的民辦三本院校更多的是應用 科技 型大學，簡單來說就是補充我國高等教育數(shù)量不足和普及大學教育；而公辦大學本身除去這些責任外，更多的會擔當國家和地方的科研。

三本院校（民辦大學）能學到東西嗎？

個人覺得無論是三本院校還是普通本科院校，能不能學到東西除去本身大學的教育外，還跟自身有關。個人覺得 本科層次（包括大專）民辦和公辦的辦學能力相差不大，其主要區(qū)別在于研究生以上培養(yǎng)的差距。

就像上面講的大部分民辦大學的經(jīng)費來源主要在于學費，而要想多收學費就必須提高自己畢業(yè)學生的就業(yè)率和就業(yè)質量，所以個人覺得民辦大學對于學生的 社會 實踐安排是比較好的，因為只有這樣才能提高知名度，吸引更多的考生選報。從這點出發(fā)，個人覺得民辦大學的肯定會在大學期間教會學生一些東西的，甚至某些方面會比公辦大學要好。

大學能不能學到東西有幾點可以參考：

第一、學校的學習氛圍。 這點一般公辦大學的氛圍要比民辦要好，這點可以從院校的考研數(shù)量看出來；一般來說公辦大學的學生會有較好的學習氛圍會讓更多的人學會自學。

第二、院校的學術講座等吸引學生興趣的活動多少。 雖然說公辦院校的優(yōu)秀教師較多，但是現(xiàn)在對于大部分大學來說基本上老師僅僅是課上與學生進行交流，課下全靠自己。所以這點來說很難有實際差距，再怎么差的大學老師用來教你是夠了， 唯一的差距就是院校的學術論壇和講座的多少，畢竟這些可以提高學生的學習興趣。

第三、就是自己的興趣點了。 作為經(jīng)歷過大學教育的我來說，大學的專業(yè)一般來說工科要比文科學習的東西多，但是真正對自己有幫助的還是自己的興趣，自己感興趣了自然就學習的快。

現(xiàn)在三本和二本在河南已經(jīng)合并錄取了，但是錄取的時候分數(shù)還是有很大差別。學費差別最大，畢業(yè)證書沒有任何差別 。1，分數(shù)不夠的時候，孩子盡量別復習，因為明年孩子可以提升的空間很小，習慣很難改正，除非有非常大的恒心和毅力。 2,找一個孩子喜歡的專業(yè)，和現(xiàn)實 社會 接軌的專業(yè)，如果孩子都不喜歡，最起碼選擇一個孩子不討厭的專業(yè)。 3,家里面有關系的一定要給孩子留條后路，畢業(yè)之后大部分的孩子想靠自己努力生存，如果真不行，我們還有最后一招。

我之前在一個大專類院校教書，后來跳槽來了一個三本院校。我本人在211院校讀書，我就來說一下幾類學校的區(qū)別，僅供參考：

第一，從教育資源來說，一級院校有一級院校的水準。我上學的高校是個211，研究生是個985，明顯感覺985高校的資源比21類和其他本科類院校要好很多：各類講座，各類活動，給學生提供了充分的教育資源和活動平臺。相比較而言，三本類院校的講座數(shù)目較少，資質一般。尤其是就業(yè)宣講團，機會很多，這樣子的就業(yè)機會到了普通本科院校，只能是就業(yè)雙選會。平臺不一樣造就的資源不平等。

第二，之前的專科院校，學制三年，感覺學到的東西有限，對學生的關照相對來說較少，就業(yè)的情況和招生有直接關系，當然這可能是市場需求在大學教育中的提現(xiàn)。我就經(jīng)歷過二個專業(yè)因為學生就業(yè)率底下被撤掉的事情，所以，對于?？祁愒盒５膶I(yè)設置表示有疑慮。本著市場需求沒有錯，但是可能忽視了一些學生的興趣所在。

第三，我現(xiàn)在在的三本，因為學院之間競爭激烈，專業(yè)的設置和培養(yǎng)計劃在我在的五年里面更換了三次，前提也是貼近市場對于學生的需求。比如之前學生就業(yè)設計類型的比較多，我們培養(yǎng)計劃以設計為主；后來畢業(yè)生策劃方向居多，培養(yǎng)方案的制定以策劃為中心；現(xiàn)在開始以新媒體運營就業(yè)為主，估計方案要發(fā)生部分調整?，F(xiàn)在的課程設置以實踐為主，在學生能力提升的同時對自己也是一種鍛煉。

第四，雖然三本院校較211類的學校資源，平臺有區(qū)別，但是優(yōu)秀的學生放在哪個平臺都會很優(yōu)秀，所以，抓住大學的有效資源，不管是什么院校，讓自己變得優(yōu)秀最重要。

這個一直是困擾很多貧困家庭很久的問題，三本的確是學費很高，我們學校學費13000住宿費1200，算別的其他的學校每年收15000左右，剩下的就是你的生活費了。我是每個月花700塊左右。我希望的是大家不要沒去嘗試一件事就對一件事做評論，說三本學生怎么怎么了，首先的是，一般來說，三本可能比二本學習差一些，但是素質總體還是優(yōu)于大專的，這里我說的是大概率，那些非要較真說?？埔灿斜榷緭尩奈也徽f什么。

首先讀三本，至少你的機會是有很多的，首先是考研，考公務員，哪個不用本科學歷。就說現(xiàn)在二本，每天也不是混日子嗎？為什么一定要對三本有這么大的偏見。

至于就業(yè)這個是看你自己了，除去那些家里有關系的，你想想，你在三本里面比較優(yōu)秀，四六級，二級，各種證書都有。去外面面試我就不信不要，尤其是北京天津這種大城市。除了那些985 211。對于一本二本三本的概念不是很大。

這就是我的觀點，還有大家不要黑三本了，我的三本80％的學費和生活費都是靠自己賺的。

哈佛大學，麻省理工學院等世界頂尖放在中國也是三本吧！

不是985，211，剩下都一樣，學自己的，學好專業(yè)課，多點技術

我來說說吧。

三本院校應該大部分都是民辦院校，有些地方從2018年開始把三本院校并入二本院校統(tǒng)一錄取了。

國內大部分三本院校是民辦，與公辦院校差別還是很大的。

第一、三本大學學費比公辦本科院校要高很多（差不多都是一萬以上），主要原因在于民辦院校的收入來源主要是來自學費，而公辦院校的經(jīng)費來源主要來自*撥款。

第二、三本院校大多對優(yōu)秀師資吸引力普遍不足。除去教授級別外，包括高端人才方面師資差距還是比較大的，甚至很多民辦院校的專職教師都是其他公辦院校的老師*。

第三、三本大學與公辦本科院校的科研和學科建設實力的差距。因為本身優(yōu)秀師資和本身資金實力不足，導致科研經(jīng)費投入和學科建設投入不足。

第四、本身辦學目標不同。在我國大部分的民辦三本院校更多的是應用 科技 型大學，簡單來說就是補充我國高等教育數(shù)量不足和普及大學教育；而公辦大學本身除去這些責任外，更多的會擔當國家和地方的科研。

那么三本院校能上嗎？

這是肯定的，無論是三本院校還是普通本科院校，能不能學到東西除去本身大學的教育外，還跟自身有關。本科層次（包括大專）民辦和公辦的辦學能力相差不大，其主要區(qū)別在于研究生以上培養(yǎng)的差距。

就像上面講的大部分民辦大學的經(jīng)費來源主要在于學費，而要想多收學費就必須提高自己畢業(yè)學生的就業(yè)率和就業(yè)質量，所以民辦大學對于學生的 社會 實踐安排是比較好的，因為只有這樣才能提高知名度，吸引更多的考生選報。從這點出發(fā)，民辦大學的肯定會在大學期間教會學生一些東西的，甚至某些方面會比公辦大學要好。

日本大學排名?

Saa:東京
Aaa:京都

Aa :一橋、東京工業(yè)、大阪 .
A :東北、筑波、名古屋、神戶、九州、早稻田、慶應
Baa:北海道、お茶の水、東京外語、橫浜國立、廣島、上智、icu
Ba :千葉、首都大學、電氣通信、金澤、京都工蕓纖維、奈良女子、大阪外語、大阪市立、大阪府立、岡山、東京理科、同志社
B :崎玉、東京學蕓、東京農工、橫浜市立、信州、新潟、靜岡、名古屋工業(yè)、九州工業(yè)、熊本、立教、明治、津田塾、學習院、關西學院
Caa:小樽商科、山形、高崎經(jīng)濟、群馬、東京水產(chǎn)、東京商船、靜岡縣立、名古屋市立、滋賀、京都府立、神戶商科、鹿兒島、中央、青山學院、東京女子、立命館 / m- ?. K% Ca :巖手、福島、茨城、宇都宮、山梨、富山、岐阜、三重、德島、愛媛、鳥取、山口、大分、宮崎、法政、成蹊、日本女子、南山、關西、西南學院

C :北見工業(yè)、帶廣畜產(chǎn)、北海道教育、室蘭工業(yè)、弘前、秋田、福井、和歌山、姬路工業(yè)、島根、香川、高知、佐賀、長崎、琉球、成城、明治學院、圣心女子、芝浦工業(yè)、福岡
Daa:神戶商船、鳴門教育、武藏、國學院、獨協(xié)、日大、專修、東京農業(yè)、京都產(chǎn)業(yè)、近畿、甲南、龍谷、京都外國語、京都女子、松山、立命館アジア太平洋
Da :愛知工業(yè)、東北學院、東洋、駒澤、麗澤、麻布、創(chuàng)價、多摩、大東文化、東海、亞細亞、東京經(jīng)濟、文教、神田外語、武藏工業(yè)、神奈川、名古屋外語、關西外語、桃山學院、產(chǎn)能
D :國士舘、拓殖、櫻美林、武藏野女子、京都文教、關西福祉科學、神戶女學院、愛知、中京、同志社女子、武庫川女子、東北福祉、學習院女子、日本社會事業(yè)、名城、關西福祉、清泉女子、白百合女子、東洋英和女學院、フェリス女學院、靜岡文化蕓術、愛知淑德、金城學院、佛教、追手門學院、神戶學院、廣島修道、藤女子、大正、名古屋女子、日本福祉、奈良、川崎醫(yī)療福祉、東京工科、工學院、大阪工業(yè)
Eaa:帝京、關東學院、共立女子、昭和女子、玉川、東京家政、文化女子、杏林、相模女子、常葉學園、白鷗、愛知學院、皇學館、東京國際、ノートルダム清心、九州女子、久留米、活水女子、熊本學園、札幌、國際醫(yī)療福祉、女子榮養(yǎng)、文京女子、大妻女子、實踐女子、椙山女學園、二松學舍、中京女子、名古屋學院、京都學園、京都精華、京都橘女子院、神戶女子、天理、廣島經(jīng)濟、千葉工業(yè)、愛知工科、岡山理科、東京電機、廣島工業(yè)、福岡工業(yè)

Ea :札幌學院、北海學園、北海道醫(yī)療、北星學園、高千穂商科、久留米、沖繩國際、青森中央學院、富士、松蔭女子、靜岡產(chǎn)業(yè)、天使、平成國際、明海、千葉商科、中央學院、金澤經(jīng)濟、浜松、名古屋產(chǎn)業(yè)、名古屋商科、城西、京都學園、追手門學院、大阪經(jīng)濟、大阪商業(yè)、大阪學院、和光、酪農學園、宮城學院女子、常磐、淑德、東京家政學院、明星、岐阜女子、常葉學園、同朋、鈴鹿醫(yī)療科學、大阪樟蔭女子、帝冢山學院、中村學園、廣島女學院、安田女子、九州看護福祉、九州產(chǎn)業(yè)、別府、長崎純心、福井工業(yè)、日本工業(yè)、久留米工業(yè)、金澤工業(yè)、千歲科學技術、東京工蕓、神奈川工科、大阪電氣通信
E :旭川、北海道情報、東北文化學園、那須、關東學園、圣學院、東京情報、橫浜商科、姬路獨協(xié)、兵庫、倉敷蕓術科學、福山、萩國際、函館、江戶川、流通經(jīng)濟、清和、千葉經(jīng)濟、帝京平成、新潟經(jīng)營、新潟產(chǎn)業(yè)、岐阜圣德學園、富士常葉、大阪經(jīng)濟法科、大阪國際、大阪產(chǎn)業(yè)、阪南、關西國際、九州情報、帝京科學、東亞、盛岡、東北文化學園、茨城キリスト教、東京福祉、愛國學園、四日市、川村學園女子、和洋女子、立正、鐮倉女子、北陸、長野、人間環(huán)境、四天王寺國際佛教、大手前、梅光女學院、萩國際、筑紫女學園、長崎國際、熊本學園、九州保健福祉、跡見學園女子、目白、東京成德、惠泉女學園、大谷、京都ノートルダム、追手門學院、近畿福祉、甲南女子、神戶親和女子、廣島文教女子、圣カタリナ女子、松山東云女子、西南女學院、福岡女學院、西九州、崎玉工業(yè)、東北工業(yè)、靜岡理工科、北海道工業(yè)、、湘南工科、新潟工科、大同工業(yè)、足利工業(yè)、高知工科
Faa: 八戶工業(yè)、八戶、秋田經(jīng)濟法科、日本橋學館、日本文化、金澤學院、愛知學泉、東海學園、城西國際、豐橋創(chuàng)造、名古屋經(jīng)濟、松阪、山梨學院、大阪明凈、南大阪、福山平成、九州國際、名櫻、北海學園北見、秀明、東日本國際、西武文理、高岡法科、岐阜經(jīng)濟、愛知產(chǎn)業(yè)、神戶國際、岡山商科、長崎總合科學、ルーテル學院、神戶松蔭女子學、九州共立、桐蔭橫浜、大阪電氣通信、倉敷蕓術科學、圣德、福山、九州東海、石卷專修、つくば國際、作新學院、上武、札幌國際、北海道淺井學園、杉野女子、鶴見、新潟青陵、山口東京理科、德島文理、岐阜女子、光華女子、大阪電氣通信、帝冢山學院、梅花女子、甲子園、神戶海星女子學院、廣島國際學院、姬路獨協(xié)、吉備國際、廣島國際、福山、梅光女學院、岡女學院、道都、西日本工業(yè)、第一工業(yè) .
Fa :朝日、中京學院、奈良產(chǎn)業(yè)、廣島安蕓女子、德山、宮崎產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、帝京平成、駒澤女子北海道東海、東和、北海道文教、青森、弘前學院、仙臺白百合女子、宮城學院女子、郡山女子、東京家政學院筑波、駿河臺、圣學院、敬愛、淑德、和洋女子、相模女子、新潟國際情報、金城、岐阜圣德學園、中部學院、靜岡產(chǎn)業(yè)、中部、東海學園、平安女學院、大阪樟蔭女子、攝南、大手前、東北女子、東北生活文化、共愛學園前橋國際、十文字學園女子、松蔭女子、金澤學院、東海女子、大谷女子、相愛、吳、四國、帝冢山、美作女子、九州ルーテル學院、尚絅 3
F :プール學院、東北文化學園、九州共立、高松、四國學院、苫小牧駒澤、櫻花學園、倉敷蕓術科學、くらしき作陽、比治山、いわき明星、奧羽、千葉商科、帝京平成、東洋學園、敬和學園、新潟產(chǎn)業(yè)、富士常葉、愛知みずほ、常磐會學園、京都創(chuàng)成、英知、神戶山手、福岡國際、鹿兒島國際、鹿兒島純心女子、稚內北星學園、東京純心女子、名古屋文理、鈴鹿國際、大阪國際女子、大阪明凈、沖繩、名櫻、愛知文教、就實女子、志學館、高野山、宮崎國際、園田學園女子、山陽學園、上野學園

全國有哪些好的二本師范學院?

從目前來看，國內師范類大學的數(shù)量非常多，截至目前師范類大學名氣比較大的主要有2所985工程大學，7所211工程大學。以上9所師范類大學引領著國內師范類大學的發(fā)展，成為國內眾多師范類大學的佼佼者。

對于二本師范類大學，筆者認為目前很難確定純屬于二本師范類大學的高校，因為多數(shù)高考可能在部分省份的招生屬于一本招生，但也有的師范類大學在部分省份的招生分數(shù)線為二本，也就是說我們從招生分數(shù)線上很難確定師范類大學為一本還是二本。那么，我們主要來看看國內還不錯的師范類大學，同時也是一本、二本學生兼收的大學。
師范類公辦大學
在公辦師范類大學中，我們可以注意到學?？梢苑譃楹脦讉€類別，他們之間的實力差距也是比較大的。

以上是國內師范類高校的前十名，這十所高校均位列全國前一百名，屬于國內頂尖水平高校，總共10所高校，其中9所入選世界一流學科建設高校，而且除福建師范、首都師范外，其他8所高校還屬于國家211工程大學?？梢哉f這十所高校在全國范圍內均屬于國內一本高校，可能福建師范、首都師范在部分省份的招生中也存在二本招生。

當然這只是帶有“師范”字樣的師范類大學，其實在前十名中的高校，還缺少一所西南大學，這所大學也屬于教育部直屬的6所師范類大學，而且其實力也是相當志之強。

這幾所師范類均屬于省屬重點建設高校，而且他們在區(qū)域內的知名度非常高，以上幾所師范類高校東曾在國內師范教育發(fā)展史上做出過突出的貢獻。這幾所師范類高校在本省內的招生均屬于一本招生，但是山師、西北師范、安徽師范等在其他省份都存在二本招生的現(xiàn)象，但是他們的實力絕非二本院校的實力。

以上9所師范類大學也同樣屬于區(qū)域性大學，在就全國范圍內的師范類大學知名度來講，與前面的大學可以說不在同一個水平線上。雖然他們的知名度不是很高，但是學校的整體實力并不低，而且有不少師范類大學還屬于國內經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的高校，他們所在地的城市吸引力也非常之強，比如：江蘇師范大學、杭州師范大學等。

以上師范類學校的屬性就開始略有復雜，有的以所在省份命名，有的以所在地市命名，而且他們在全國范圍內的高校排名中，均屬于全國前五百強的高校，尤其是曲阜師范大學、天津職業(yè)技術師范大學、湖州師范學院等地方性大學，能有如此高的排名，其實力也不得不給予充分的肯定。當然，這部分高校一本均屬于二本院校，僅有少數(shù)師范類大學在本省內屬于一本院校，比如：曲阜師范大學、遼寧師范大學、重慶師范大學等。

以上這些師范大學可以說是省內外均屬于二本層次的大學，他們的實力雖然在部分學科方面比較強，但是從整體實力上，肯定與之前的那些師范類大學相對要差一點，而且這部分師范類大學的學科發(fā)展實力并沒有過于均衡，多數(shù)僅在本省內具有較強的實力與知名度的認可。
師范類獨立學院

獨立學院一直被不少人認為是三本大學，雖然現(xiàn)在已經(jīng)取消了二本、三本的說法，但是這部分獨立學院的收費標準及其他培養(yǎng)模式等均以之前的三本培養(yǎng)模式為主。以上師范類獨立學院之前所掛的高校實力都比較強，而且這部分高校在國內都具有較強的實力，這部分獨立學院正是借著這部分實力較強的師范類大學，而實力進步與知名度發(fā)展比較快。

首先，先來一份師范類二本大學全國排名【公辦】

在2018年中國師范類公辦二本大學排名中，重慶師范大學排名第一，青海師范大學排名第二，贛南師范大學排名第三。

學校名稱全國排名星級排名地區(qū)地區(qū)排名

重慶師范大學2242星級重慶7

青海師范大學3232星級青海2

贛南師范大學3322星級江西11

天津職業(yè)技術師范大學3352星級天津12

廣東技術師范學院3482星級廣東16

廣西師范學院3551星級廣西7

信陽師范學院3571星級河南13

湖州師范學院3871星級浙江17

麗水學院3871星級浙江17

江西 科技 師范大學3891星級江西12

紹興文理學院3891星級浙江19

河南 科技 學院3891星級河南14

淮北師范大學4031星級安徽14

新鄉(xiāng)醫(yī)學院4031星級河南15

長春師范大學4182星級吉林15

安慶師范大學4181星級安徽15

唐山師范學院4351星級河北13

鹽城師范學院4351星級江蘇31

湖北師范大學4411星級湖北20

樂山師范學院4521星級四川17

洛陽師范學院4521星級河南16

合肥師范學院4581星級安徽17

衡陽師范學院4581星級湖南16

安徽 科技 學院4671星級安徽18

淮陰師范學院4671星級江蘇33

安陽師范學院4671星級河南19

河北 科技 師范學院4731星級河北14

牡丹江師范學院4731星級黑龍江18

南陽師范學院4731星級河南20

黃岡師范學院4731星級湖北23

南京曉莊學院4801星級江蘇35

商丘師范學院4931星級河南23

長江師范學院4991星級重慶12

巢湖學院5071星級安徽20

阜陽師范學院5071星級安徽20

韓山師范學院5071星級廣東25

湖北第二師范學院5071星級湖北26

寧夏師范學院5181星級寧夏4

皖西學院5181星級安徽24

泉州師范學院5181星級福建13

曲靖師范學院5181星級云南11

肇慶學院5181星級廣東26

白城師范學院5311星級吉林17

吉林工程技術師范學院5311星級吉林17

遵義師范學院5311星級貴州8

太原師范學院5471星級山西11

貴州師范學院5471星級貴州9

廊坊師范學院5521星級河北19

天水師范學院5521星級甘肅11

寶雞文理學院5631星級陜西23

內江師范學院5631星級四川24

保定學院5701星級河北22

集寧師范學院5701星級內蒙古9

忻州師范學院5701星級山西13

大慶師范學院5701星級黑龍江20

渭南師范學院5701星級陜西24

綿陽師范學院5701星級四川25

玉溪師范學院5701星級云南13

隴東學院5901星級甘肅12

喀什大學5901星級新疆8

伊犁師范學院5901星級新疆8

淮南師范學院5901星級安徽25

玉林師范學院5901星級廣西17

湖南第一師范學院5901星級湖南26

通化師范學院6071星級吉林22

鞍山師范學院6071星級遼寧33

甘肅民族師范學院6071星級甘肅13

楚雄師范學院6071星級云南14

寧德師范學院6171星級福建19

上饒師范學院6171星級江西18

凱里學院6171星級貴州10

廣東第二師范學院6171星級廣東30

周口師范學院6171星級河南28

黔南民族師范學院6331星級貴州13

平頂山學院6331星級河南31

咸陽師范學院6441星級陜西28

鄭州師范學院6441星級河南32

邯鄲學院6501星級河北27

河北民族師范學院6501星級河北27

衡水學院6501星級河北27

泰州學院6501星級江蘇40

長沙師范學院6501星級湖南29

滄州師范學院6591星級河北30

池州學院6591星級安徽28

江蘇第二師范學院6591星級江蘇41

齊魯師范學院6591星級山東37

興義民族師范學院6591星級貴州15

成都師范學院6591星級四川27

重慶第二師范學院6591星級重慶14

銅仁學院6711星級貴州16

商洛學院6781星級陜西29

南昌師范學院6781星級江西21

新鄉(xiāng)學院6781星級河南33

邢臺學院6841星級河北31

張家口學院6841星級河北31

陜西學前師范學院6871星級陜西30

六盤水師范學院6891星級貴州17

四川民族學院6891星級四川31

普洱學院6921星級云南18

嶺南師范學院6931星級廣東32

南京特殊教育師范學院6991星級江蘇42

阿壩師范學院7021星級四川32

滇西 科技 師范學院7061星級云南19

瓊臺師范學院7061星級海南5

豫章師范學院7131星級江西23

昭通學院7131星級云南20

廣西 科技 師范學院7131星級廣西22

漢江師范學院7191星級湖北32

接下來說說就業(yè)的問題。

具體看你是什么專業(yè)的師范生，還要分學前教育、小學教育和中學教育。學前教育比較緊缺，以后去了幼兒園工資也高，特別是男教師奇缺。小學教育待遇還可以，招的學校也多，你懂得一座城市越往上念學校越少，所以高校老師的崗位最難應聘，而小學則是較容易的。中學的話，不同學科差別較大。就業(yè)最吃香的是數(shù)學和英語老師，這兩門課是最大的科目，中學需求量大。語文也不錯，不過語文競爭稍微激烈些，讀中文的人實在多。其次就是物化之類，而理科中招得最少的是生物老師，文科的 歷史 、政治、地理就業(yè)都不怎么好。一般不考研可以考戶口所在地的地級市教師編制考試，還可以考經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的教師編制考試，而對于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的教師編制則要求外地考生學歷在研究生及以上。師范生畢業(yè)最好能去公立學校做老師，如果考不上則可以考慮私立學校、校外培訓機構、村官、其他事業(yè)單位等等。由于師范是一類專業(yè)性很高的專業(yè)，因此除了各類教學機構外， 社會 對其專業(yè)的需求量很少，就業(yè)面相對其他專業(yè)較窄。可考慮兩手準備策略，即一方面學好教學法、課程法等專業(yè)知識；另一方面發(fā)展自己的其他技能和特長，通過校外學習、培訓、考證等方式挖掘潛能，盡量為今后的就業(yè)鋪路。

全國各省份高校中各層次的師范類和醫(yī)學類高校數(shù)量最多。截止目前，本科層次的師范類院校共有152所（不包括民辦院校），本科層次的醫(yī)學類院校共有83所（不包括民辦醫(yī)學類院校），?？茖哟蔚膶？聘叩葞煼额悓W校61所。這些師范類院校的辦學實力和水平隨著地域環(huán)境和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展形勢與政策，國家或者地方*對于高校的經(jīng)濟政策扶持以及高校學科發(fā)展優(yōu)勢的不同，高校的辦學力量和專業(yè)領域內的科研水平發(fā)展優(yōu)勢也不一樣。

當前全國師范類高校本科一批層次的高校中，北京師范大學的辦學層次和實力最為強大，是國家985、211以及雙一流重點高校，是想從事教師職業(yè)的最高理想院校，在師范類高校中位居第一名；第二名為華東師范大學，學校位于上海，優(yōu)越的地域環(huán)境和各方面綜合因素，華東師范大學異軍突起，也是國家985、211著名高校；排名第三位的師范類高校為華中師范大學，是國家211高校，其辦學實力和學科發(fā)展水平也不容小覷。

全國當前共有師范類二本層次的師范類高校109所（不包括民辦高校），其中河北省為10所，內蒙古1所，山西省2所，天津市1所，黑龍江2所，吉林省4所，遼寧省1所，甘肅省4所，寧夏1所，青海1所，陜西5所，新疆2所，安徽省9所，福建2所，江蘇6所，江西5所，
山東省1所，浙江省1所，貴州7所，四川省6所，云南6所，重慶3所，廣東省5所，廣西3所，河南省11所，海南省1所，湖北省4所，湖南省3所。

二本師范類院校中，根據(jù)中國校友會對于師范類高校的綜合辦學實力以及學科發(fā)展優(yōu)勢綜合排名，排名第一位的是唐山師范學院，位居第二名的是河北 科技 師范學院，排名第三位的是廊坊師范學院。

又有網(wǎng)站對于全國各層次的師范類高校根據(jù)院校辦學層次和學科建設實力以及院校的影響力，全面考慮師范類院校在全國所有高校中綜合排名情況以及地區(qū)所在的排名分布情況，綜合分析評估，得出以下排名表，以供廣大網(wǎng)友參考。

院校的綜合排名主要要以院校的綜合實力和院校的學科建設體系結構，綜合考慮院校的辦學實力和科研發(fā)展優(yōu)勢力量，所參考的數(shù)據(jù)、分析的側重點不同，得出的最終結果也會有所不同。

下表中信陽師范學院位居二本層次院校的第一名，廣州技術師范大學（廣州技術師范學院已于2018年更名為廣州技術師范大學）位居第二名，商丘師范學院位居第三名。

目前，我國共有超過140所師范院校，其中有兩所屬于985，6所211，這是屬于通常意義上的重點大學，其他院校，都屬于普通院校。

普通院校里面，有一二三本的說法，其實，這個是坊間不嚴格的俗稱，并沒有官方文件予以嚴格定義和區(qū)分。大體來說，如果某校在某省屬于第一批次招生，就將其劃為一本，同樣，如果是在第二批次招生，就將其劃為二本。這樣很方便識別，但很多學校在不同省份的招生批次是不同的，有些是第一批次，有些是第二批次，所以，很多非985/211大學，很難嚴格地說是一本大學還是二本院校。

所以，除了那8所師范類重點大學，我們就籠統(tǒng)地看看，在普通師范院校中，哪些學校值得推薦。

下面是全國排名靠前的師范類大學名單。

從上面的排名可以看出，前面8所是985/211大學，之后的是普通師范類院校，其中， 首都師范大學 排名僅次于8所重點大學之后，名列全國師范院校第9，居于普通院校之首。這其實也很好理解。首師大本身辦學實力很不錯，又在帝都這樣的一線城市中，相對于其他院校，占盡天時地利，認可度很高，是自然的。

接下來是 福建師范大學、浙江師范大學、天津師范大學 等，在全國也是百強大學的行列，實力和影響力都很不錯。

總體而言，師范類大學的前25名，也就是除開8所重點類師范大學后的17所普通師范大學，都是很值得推薦的，它們往往各有所長，綜合實力不錯，在當?shù)匾簿邆漭^強的影響力。比如，排名第16的 西北師范大學 ，在陜甘寧一帶都頗有影響力；排名第19的 廣西師范大學 ，不但在 歷史 上曾經(jīng)是我國最早的高等師范學校之一，而且它的“廣西師大出版社”聲名卓著，影響力極大；排名第23的 四川師范大學 、第24的 河南師范大學 、第25的 江蘇師范大學 等，在各自省份里，都是首屈一指的師范類強校，為當?shù)嘏囵B(yǎng)了大量人才。

希望我的回答對你能有幫助

從問話中可以看出，題主是有明確的目標院校的，即師范類院校，但因為分數(shù)不夠一本線，所以想在二本院校中選擇一個“好”的院校。我之所以對好打了引號，這是因為就師范類院校來說，其實是有地域屬性的，特別是對差一點的二本院校來說，也就是說對同一個師范院校，可能本省的認可度很高，而到了外省可能就不怎么受待見了。打個簡單的比喻，南京曉莊學院在四川就沒有綿陽師范認可度高，但是如果在江蘇，南京曉莊就要把綿陽師范秒成渣了。

因此，建議題主首先選擇自己以后最想就業(yè)的省市，然后再選擇那個省市的二本師范院校報考，每個省的二本師范你隨便上網(wǎng)一查就知道哪個強哪個弱，這樣的選擇對以后的就業(yè)以及就業(yè)以后的人脈提升等都有非常大的幫助。

另外，如果題主就立志投身教育行業(yè)的話，在報考時要注意，因為現(xiàn)在很多師范類大學為了擴大規(guī)模，校內也有很多非師范類專業(yè)，那么填報時最好選擇該院校的師范類專業(yè)，相比非師范類專業(yè)，在大學期間會多學到與教育相關的幾門課程，而且在以后的考證、考編中，也會更有優(yōu)勢。

值得推薦的師范類院校很多。菜鳥大概整理了一下，因為有些學校已經(jīng)是一本大學了，但有些專業(yè)可能被劃入二本錄取分數(shù)線，所以可能表現(xiàn)的不那么明顯，但學校確實都是非常好的。以下只是菜鳥個人的看法，有不妥之處，敬請諒解！

一、全國部分師范類大學

菜鳥劃出來的 9所 師范類的高校，已經(jīng)不同程度的進入“雙一流”建設高校了，菜鳥標出來大家可以看一下。隨后的一些師范類高校都是非常好的，實力很強勁，已經(jīng)算是師范類院校里面很強的了。按菜鳥自己的理解，如果是學院的話，可能才算是正真意義上的二本師范類院校。凡是隸屬于大學的，基本上不同程度的都是一本大學了。

從福建師范大學到天津職業(yè)技術師范大學，這些大學從不同程度上都算是一本大學了。當然，因為在各地的情況不同，錄取分數(shù)還會有一些高校是二本的錄取分數(shù)線，但確實都是非常好的師范大學，大家有興趣的可以看看。

二、全國二本類院校中的師范類院校

這是菜鳥從全國二本類院校中劃出來的師范類院校。值得推薦的師范類院校太多了。比如天津師范大學、西北師范大學、上海師范大學、遼寧師范大學、安徽師范大學、江蘇師范大學、四川師范大學、重慶師范大學、哈爾濱師范大學、山東師范大學、江西師范大學、貴州師范大學、海南師范大學、廣西師范大學、新疆師范大學等等都已經(jīng)算是非常好的師范類大學了，其錄取的分數(shù)已經(jīng)是一本分數(shù)線了，可能還有某些專業(yè)是二本錄取分數(shù)線，但這些卻是非常強的了。

隨著國家對教師福利待遇的重視，以及師范類院校公費師范生扶持力度加大，師范院校逐年成為廣大考生報考熱門，我身邊就有很多學生熱衷于教育事業(yè)，爭著搶著要報考師范大學，然而競爭十分激烈，特別是重點高校。若我們高考分數(shù)不高，報考一般師范類院校也是不錯的，很多考生和家長對師范類院校分類存在模糊認識，甚至相混淆，下面我給大家介紹如下：

我國有150余所師范類高校，每年為國家培養(yǎng)二十多萬教育類高學歷人才， 一般而言，師范類院校分為兩大類重點高校 （國家重點和省屬重點） 和普通本科院校 （也就是我們通常所說的一本、二本、三本），具體名單如下：

全國共有六所教育部直屬重點師范類院校 ，均屬于“雙一流”建設高校、“211工程”重點建設高校，其中北京師范大學和華東師范大學屬于“985工程”重點建設高校，是我國師范類院校的兩朵“桂冠”。這些高校都承擔國家公費師范生培養(yǎng)任務，其畢業(yè)生也是倍受 社會 熱捧的，北京師范大學的公費師范生畢業(yè)后基本上被省重點、市重點高中搶走，普通高中根本爭取不到名額。
此外還有六所省屬重點示范大學 ，其中湖南師范大學、南京師范大學、華南師范大學三所高校屬于國家“211工程”重點建設高校，江西師范大學、福建師范大學和西北師范大學屬于“省部共建”重點建設高校，每年享受國家大量經(jīng)費投入。

其余就是我們常說的普通本科院校，按照招錄批次劃分為一本院校、二本（三本）大學，主要基于在本省招錄批次劃分，不少高校在本省一批次招錄，而在外省是二批次招錄，加之不少省份（山東、遼寧、天津）等取消本科批次劃分，只設本科批，高校層次區(qū)分界限變得模糊，因此我們主要參考高校在本省招錄批次劃分。

以下27所高校是省屬一本師范大學 ，在本省均是一本批次招生，只有部分冷門專業(yè)招錄二批次，都是本省內師范類高校的“領頭羊”，*了本省最優(yōu)質的教育資源，畢業(yè)生在本省就業(yè)口碑極佳，絕大部分在本省內就業(yè)。

以下60余所高校屬于二本院校 ，有的屬于三本院校，所在省取消三本批次招錄的，就并入本科二批次招錄，成為名譽上的二本院校，其實辦學實力與規(guī)格沒有絲毫改變，所以家長在填報高校志愿時要注意區(qū)分，當然其辦學實力較省屬一本批次高校有差距，均在本科二批次招錄，或許個別優(yōu)勢專業(yè)在本科一批次招錄。
當然也有很多不錯的師范類院校，比如信陽師范學院、周口師范學院、保定學院、齊魯學院等都是不錯的高校。
二本師范類院校排名

在二本師范類院校排名當中，排在前5名的分別是重慶師范大學，貴州師范大學，新疆師范大學，內蒙古師范大學，沈陽師范大學，其實這是校友會給出的版本，大家可以作為參考，但是這前5的學校確實很有實力，在二本院校當中屬于佼佼者，至于排名靠后的師范類院校，假如非師范院校不上的話，也可以作為考慮，如果不滿足自己的本科院校，在將來也可以考研。。

國內師范類院校數(shù)目可以說非常的多，并且國家讀師范類教育還是比較的重視的。單單師范985院校就有兩所：北京師范大學、華東師范大學”。師范類211院校有：“湖南師范大學、陜西師范大學、東北師范大學、南京師范大學、西南師范大學、華中師范大學、華南師范大學”。

至于二本師范類院校，只要是看院校在各省份的招生情況了，有些院校是一本二本混合招生的。因此并不容易區(qū)分的，像信陽師范大學、安陽師范大學、曲阜師范大學、唐山師范大學、安慶師范大學等院校都存在二本批次招生的情況。以下是關于國內師范類院校的排名情況，可以參考一下：

下面是中國校友會2019中國師范類大學排名

第一類，都是省部共建高校，甚至入選“雙一流”，在國內影響力較大，例如：

1、福建師范大學，在福建省會福州市，是省部共建高校，師范類院校排在第9名，福建省“雙一流”建設高校，他在二本批次招生，但都屬于非師范類。

2、天津師范大學，位于天津市，是省部級重點建設院校，師范類院校排在第12名也在二本批次招生，專業(yè)較多，特色專業(yè)有思想政治、教育、新聞學、應用心理學、小學教育、法學、政治學與行政學，其中政治學與行政學是該校的王牌專業(yè)。

3、上海師范大學，是上海市重點大學，省部共建高校，師范類院校排在第13名，也在二本批次招生，其中特色專業(yè)有小學教育、漢語言文學、廣告學、 旅游 管理。

4、安徽師范大學在安徽省蕪湖市，省部共建高校，校師范類院校排在第16名，也在二本招生。特色專業(yè)有地理學、漢語言文學、生物科學等。

5、江西師范大學，坐落在南昌市，是省部共建大學，中西部高?；A能力建設工程，在江西省是一本招生，大多省市是二本招生。特色專業(yè)有公共事業(yè)管理（教育管理），漢語言文學、化學、應用化學等。

6、河北師范大學，是省部共建大學，河北省“雙一流”建設一層次高校，在河北省在第一批次招生，在其他省市大多在二批次招生。特色專業(yè)有思想政治教育、生物科學、 歷史 學、地理科學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。

上述大學的錄取分數(shù)也自然比其他院校要高，基本都在一本分數(shù)線之上。

第二類，大多是省重點大學，在本省也大多在第一批次招生，都屬于區(qū)域高水平大學，例如：

1、貴州師范大學，中西部高?；A能力建設工程，位于貴陽市，在貴州省所有大學里排名第二，特色專業(yè)有數(shù)學與應用數(shù)學，地理科學，生物科學等。

2、海南師范大學，省屬重點大學，位于?？谑?，特色專業(yè)有小學教育，生物科學，藝術設計。

3、西華師范大學，省屬重點本科高校，四川省重點建設師范大學，位于四川省南充市，特色專業(yè)有漢語言文學，生物科學、物理學、教育學等。

這類大學錄取分數(shù)大多在本一分數(shù)線附近，或是本二線中高段，偏遠地區(qū)的分數(shù)略低。

第三類大多位于各省的地級市，大多由?？圃盒Ｊ〖壎鴣?。

這些院校位置好的地區(qū)錄取本二分數(shù)線中段到中高段，偏遠地區(qū)的錄取線一般在本二分數(shù)線中段。本二線中低端大多是獨立學院，不過相對發(fā)達地區(qū)的獨立院校分數(shù)往往要高過偏遠地區(qū)的公辦師范學院。

全國各省本科院校數(shù)量排名

全國各省本科院校數(shù)量排名如下。
1、廣東、河南、山東分別以160所、156所、153所，分列第二到第四。
2、山東、湖北、廣東、北京、遼寧、河北、浙江分別以70所、68所、67所、67所、63所、61所、60所，分列第二到第八。

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