成都師范學(xué)院有哪些專業(yè) 成都師范學(xué)院專業(yè)排名

成都師范學(xué)院專業(yè)排名 最好的專業(yè)有哪些

成都師范學(xué)院是國(guó)家公辦全日制普通本科院校。學(xué)校位于成都市。現(xiàn)有人民南路、溫江、白果林三個(gè)校區(qū)，總占地面積1100余畝。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)和學(xué)生生活設(shè)施齊全。校外教學(xué)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地120余個(gè)；教學(xué)科研儀器設(shè)備價(jià)值8000余萬(wàn)元，圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)130余萬(wàn)冊(cè)，各類中外文報(bào)刊2200余種，電子文獻(xiàn)4.2TB。

創(chuàng)建時(shí)間	學(xué)校類型	學(xué)科類型	隸屬單位
1955年	公立	師范	四川省教育廳

那么成都師范學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)都有哪些，下面七七網(wǎng)[]小編就給出成都師范學(xué)院最好專業(yè)排行榜：

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

共有21人認(rèn)為成都師范學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：

專業(yè)類別	畢業(yè)五年平均薪資	工作地點(diǎn)	男女比例
計(jì)算機(jī)類	￥6839 薪酬超過(guò)56%的專業(yè)	北京市 20%在北京市工作	男生較多 男73%-女27%

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)站與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法的高級(jí)專門(mén)科學(xué)技術(shù)人才。

就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線：第一類路線，純技術(shù)路線。第二類路線，由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理。這種轉(zhuǎn)型尤為常見(jiàn)于計(jì)算機(jī)行業(yè)，比方說(shuō)編寫(xiě)程序，是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)強(qiáng)度非常大的工作。就業(yè)要求即計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該儲(chǔ)備的知識(shí)。

英語(yǔ)專業(yè)

共有13人認(rèn)為成都師范學(xué)院的英語(yǔ)專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是英語(yǔ)專業(yè)的詳細(xì)介紹：

專業(yè)類別	畢業(yè)五年平均薪資	工作地點(diǎn)	男女比例
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類	￥5741 薪酬超過(guò)23%的專業(yè)	北京市 13%在北京市工作	女生較多 男16%-女84%

培養(yǎng)目標(biāo)：英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

就業(yè)方向：英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時(shí)也適合于各級(jí)*涉外部門(mén)、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門(mén)工作等工作。

如果你對(duì)成都師范學(xué)院專業(yè)排名有異議，歡迎在評(píng)論中進(jìn)行修正。

管窺成都師范學(xué)院部分特色專業(yè) 解碼“復(fù)合型應(yīng)用技術(shù)人才”培養(yǎng)新模式

大學(xué)應(yīng)當(dāng)給學(xué)生提供什么樣的舞臺(tái)，才能讓以后的人生更加精彩？成都師范學(xué)院遵循高等教育教學(xué)和人才成長(zhǎng)規(guī)律，緊貼時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，肩負(fù)責(zé)任和使命，以低調(diào)、務(wù)實(shí)的果敢和勇氣致力于“復(fù)合型應(yīng)用技術(shù)人才”的培養(yǎng)和創(chuàng)新。辦學(xué)近60年來(lái)，不但建成了基礎(chǔ)教育教師專業(yè)發(fā)展核心基地，還為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了10萬(wàn)余名各類應(yīng)用型人才。
“立足四川，輻射全國(guó)，為四川省‘教育強(qiáng)省和西部人才高地’的建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。”日前，天府早報(bào)記者走進(jìn)成都師范學(xué)院，為你解讀這所國(guó)家公辦全日制普通本科院校電子商務(wù)、統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)、應(yīng)用化工、建筑工程技術(shù)等專業(yè)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式和精彩片段。
計(jì)算機(jī)科學(xué)系（電子商務(wù)專業(yè)）校園里的青澀面孔市場(chǎng)上的“實(shí)戰(zhàn)專家”
“一邊是快速敲擊的鍵盤(pán)，一邊是不斷成交的訂單……”不要以為這是某個(gè)企業(yè)里的畫(huà)面，其實(shí)這是日前記者在該校電子商務(wù)專業(yè)課堂上見(jiàn)到的場(chǎng)景。“將實(shí)踐作為教學(xué)導(dǎo)向，把企業(yè)實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容納入課堂，讓學(xué)生在校園里就演練畢業(yè)后將要面對(duì)的‘戰(zhàn)場(chǎng)’。”這是成都師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生們正在進(jìn)行的產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐。
與不少課堂注重傳授理論知識(shí)不同，成都師范學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)最顯著的教育方式是實(shí)踐教學(xué)，即緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，將社會(huì)上鮮活的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容納入教學(xué)范疇。“企業(yè)里昨天發(fā)生的案例，今天我們就會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練。甚至可以說(shuō)，學(xué)生從一進(jìn)學(xué)校就相當(dāng)于開(kāi)始在‘工作、實(shí)習(xí)’。”成都師范學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)張弛博士這樣形容道。
干盛茵是成都師范學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，盡管還在讀大一，但這位來(lái)自攀枝花的萌妹子卻已經(jīng)是一位資深的嬰幼兒服裝網(wǎng)店店主。“課堂上進(jìn)行演練，課后立即進(jìn)行實(shí)踐。”對(duì)于學(xué)校實(shí)行的這種開(kāi)放型課堂，干盛茵非常喜歡，她認(rèn)為這樣的教學(xué)模式不但有利于培養(yǎng)自己的思維模式，而且還能經(jīng)常感受到鮮活的頭腦風(fēng)暴。
據(jù)記者了解，盡管電子商務(wù)在成都師范學(xué)院開(kāi)設(shè)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這個(gè)專業(yè)在成都師范學(xué)院卻發(fā)展得有聲有色。“書(shū)本上知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)很快結(jié)束，但從實(shí)踐中訓(xùn)練處的思維方式會(huì)永不過(guò)時(shí)。”成都師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系周鑫燚主任認(rèn)為，專業(yè)知識(shí)是敲門(mén)磚，綜合素質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)校通過(guò)營(yíng)造陽(yáng)光、和諧的氛圍，培養(yǎng)智商和情商皆高且勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。
“和社會(huì)緊密對(duì)接，要讓學(xué)生學(xué)到真東西；允許學(xué)生犯錯(cuò)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題再去學(xué)。”張博士介紹，目前，電子商務(wù)專業(yè)共有170多名學(xué)生，幾乎人人都是網(wǎng)店店主、都在“創(chuàng)業(yè)”。“書(shū)本知識(shí)會(huì)很快教完，更多的時(shí)間是讓學(xué)生模擬、演練。”張博士表示，作為學(xué)校的拳頭專業(yè)，除了會(huì)進(jìn)行一系列校園實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等實(shí)踐外，該專業(yè)還會(huì)花半學(xué)期時(shí)間邀請(qǐng)企業(yè)老總來(lái)給學(xué)生講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，真正從多方位培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。
數(shù)學(xué)系（統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)）大學(xué)里的理科生就業(yè)單位里的“行家里手”
大數(shù)據(jù)時(shí)代，統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)看似一門(mén)并不耀眼矚目的專業(yè)，但卻在國(guó)計(jì)民生領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的重要作用。就是這樣一門(mén)看似“低調(diào)”的專業(yè)，成都師范學(xué)院卻將它賦予更新更靚更鮮活的生命。
“積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們由此到熱愛(ài)。”李芹是成都師范學(xué)院統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)老師，從教30多年，他對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握早已駕輕就熟。在她眼里，給學(xué)生簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)早已是最原始的教育狀態(tài)，讓學(xué)生充滿*和熱情地愛(ài)上這個(gè)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)情商和智商的全面發(fā)展無(wú)疑是她多年來(lái)實(shí)踐的內(nèi)容。從桃李滿天下到帶應(yīng)屆生，李芹老師說(shuō)，她希望學(xué)生一進(jìn)校就確立好自己的奮斗目標(biāo)，并以身心健康的狀態(tài)快快樂(lè)樂(lè)地走向未來(lái)。
萬(wàn)青是成都師范學(xué)院數(shù)學(xué)系統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)專業(yè)大二學(xué)生，來(lái)自司馬相如故里的她有著自己獨(dú)立的主見(jiàn)和思維方式。她說(shuō)，我喜愛(ài)這個(gè)專業(yè)，這也正是我想要的大學(xué)生活。“注重實(shí)踐教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次應(yīng)用型人才。”數(shù)學(xué)系總支書(shū)記楊曉剛表示，從學(xué)生入校開(kāi)始，學(xué)校就會(huì)給每個(gè)學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃書(shū)，并為學(xué)生以后的發(fā)展做全方位的鋪墊。“我們的目標(biāo)，就是逐步將數(shù)學(xué)系辦成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、海外有影響的開(kāi)放的、積極進(jìn)取的、就業(yè)率高的、特色鮮明的院系，培養(yǎng)就業(yè)單位急需的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)人才。
化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院（應(yīng)用化工專業(yè)）實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)徒化工領(lǐng)域的“佼佼者”
“離開(kāi)溫暖的家，告別熟悉的他（她），理想將在這里重新出發(fā)！曾經(jīng)的你也許渴望仗劍走天涯，現(xiàn)在的你將會(huì)鑄劍觀春花……”這是成都師范學(xué)院化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)系寫(xiě)給新同學(xué)的歡迎信。很難想象，一個(gè)理工科學(xué)院的迎新信竟然寫(xiě)得如此詩(shī)情畫(huà)意，引人入勝?？梢?jiàn)，這里一定是一個(gè)充滿樂(lè)趣的求學(xué)殿堂。
作為成都師范學(xué)院最好的專業(yè)之一，應(yīng)用化工專業(yè)的學(xué)生就業(yè)主要從事藥物合成，分析檢測(cè)、生產(chǎn)、管理和營(yíng)銷等工作?？梢哉f(shuō)，這是一個(gè)飽含高科技含量的專業(yè)。應(yīng)化專業(yè)何冰老師告訴記者，對(duì)于進(jìn)入這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)校會(huì)分別從知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和職業(yè)面向等方面進(jìn)行全面而細(xì)致的設(shè)計(jì)和架構(gòu)，并要求學(xué)生按照培養(yǎng)方案要求修讀各類課程，總分達(dá)到110學(xué)分及以上方可畢業(yè)。“培養(yǎng)‘厚基礎(chǔ)，寬口徑，重能力’，具有創(chuàng)新和實(shí)踐精神、良好職業(yè)道德和健全體魄，擁有真正實(shí)戰(zhàn)能力和深厚專業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門(mén)人才。”化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)張曉玲表示，在應(yīng)化專業(yè)，實(shí)踐課程會(huì)占整個(gè)課程的50%以上。“可以說(shuō)，最終從這里畢業(yè)出去的學(xué)生無(wú)疑將會(huì)是各個(gè)工作崗位上的佼佼者。”
物理與工程技術(shù)學(xué)院（建筑工程技術(shù)專業(yè)）現(xiàn)在的成師學(xué)生未來(lái)的“建筑大師”
當(dāng)你看到一橋飛架南北天塹變通途的時(shí)候；當(dāng)你看到萬(wàn)丈高樓平地起的時(shí)候……你是否會(huì)想到那是建筑師們揮灑智慧的杰作？從一個(gè)構(gòu)想，到實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖，這樣的結(jié)晶無(wú)疑都離不開(kāi)建筑工程技術(shù)，而成都師范學(xué)院物理與工程技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)正是培養(yǎng)這類人才的專業(yè)殿堂。
從轉(zhuǎn)型發(fā)展到實(shí)現(xiàn)“兩高、兩強(qiáng)”四大特點(diǎn)，辦學(xué)10年，成都師范學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)在依托通識(shí)課程提高學(xué)生文化素養(yǎng)的同時(shí)，還通過(guò)各種實(shí)踐不斷提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。“專業(yè)能力、實(shí)踐能力強(qiáng)，上手快，能做事；真正實(shí)現(xiàn)著起薪高，企業(yè)滿意度強(qiáng)”的學(xué)生就業(yè)良好局面，成都師范學(xué)院物理與工程技術(shù)學(xué)院楊 院長(zhǎng)高興地說(shuō)道。“培養(yǎng)文化素質(zhì)高、社會(huì)價(jià)值高、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的懂設(shè)計(jì)、能管理、會(huì)施工的技能型高級(jí)人才。”據(jù)了解，近年來(lái)，該專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率達(dá)97%以上，而對(duì)口率更是達(dá)到了70%以上。“我們按照‘道德養(yǎng)成教育、學(xué)科專業(yè)教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)’三位一體的人才培養(yǎng)模式，在增強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)的同時(shí)，還通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)、地質(zhì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑信息化實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等多個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，全方位鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。”楊院長(zhǎng)表示，許多就業(yè)后遇到的內(nèi)容，學(xué)生提前就會(huì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。因此，從這里走出去的學(xué)生總是很受用人單位歡迎和好評(píng)。
后記：
“業(yè)以才興，國(guó)以才強(qiáng)。”縱觀當(dāng)今世界對(duì)人才的需求，復(fù)合型應(yīng)用技術(shù)人才無(wú)疑越來(lái)越受到用人單位的歡迎。無(wú)論是從麻省理工亦或是加州理工，應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)都一直都保持著獨(dú)特的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。而在成都師范學(xué)院，從改建更名到實(shí)現(xiàn)多學(xué)科多專業(yè)齊頭并進(jìn)，井噴發(fā)展，各專業(yè)貼近社會(huì)需求，注重教學(xué)實(shí)踐，畢業(yè)生廣受用人行業(yè)爭(zhēng)搶，不難看出，其正在邁向一條“復(fù)合型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”高等教育人才培養(yǎng)模式新道路。可以預(yù)見(jiàn)，經(jīng)過(guò)這樣的環(huán)境熏陶出來(lái)的畢業(yè)生定能立得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。 天府早報(bào)記者肖鋒

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