甘肅民族師范學(xué)院有哪些專業(yè) 甘肅民族師范學(xué)院專業(yè)排名

甘肅民族師范學(xué)院最好的專業(yè)排名榜（附第一與前十名的專業(yè)名單）

甘肅民族師范學(xué)院最好的專業(yè)排名榜中，實(shí)力排在第一的王牌專業(yè)是哪個？甘肅民族師范學(xué)院的熱門王牌專業(yè)中，排名前十的優(yōu)勢專業(yè)有哪些？本文將奉上甘肅民族師范學(xué)院的強(qiáng)勢專業(yè)和比較好就業(yè)的專業(yè)名單推薦，幫助有意考甘肅民族師范學(xué)院的學(xué)子，找到甘肅民族師范學(xué)院最牛的專業(yè)。

一、甘肅民族師范學(xué)院最好的專業(yè)有哪些？

根據(jù)甘肅民族師范學(xué)院2022年在河北的招錄數(shù)據(jù)，五米高考將各專業(yè)按照投檔分從高到低排序，得出了下面這份在高三考生心中，甘肅民族師范學(xué)院最好的專業(yè)名單，排名前十的分別是：

第1名為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類）：投檔線為480分

第2名為化學(xué)（師范類）：投檔線為476分

第3名為物理學(xué)（師范類）：投檔線為475分

第4名為學(xué)前教育（師范類）：投檔線為474分

以上這4個專業(yè)是甘肅民族師范學(xué)院2022年在河北投檔分?jǐn)?shù)線最高的4個專業(yè)，可以說是甘肅民族師范學(xué)院的王牌熱門專業(yè)。這些專業(yè)的實(shí)力比較強(qiáng)、屬于甘肅民族師范學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)，高三考生可以優(yōu)先選擇報(bào)考。

二、甘肅民族師范學(xué)院最好就業(yè)的專業(yè)是什么？

從學(xué)有所成的角度來看，甘肅民族師范學(xué)院最好就業(yè)的專業(yè)，應(yīng)該是甘肅民族師范學(xué)院綜合實(shí)力及師資力量最強(qiáng)的專業(yè)。接下來，五米高考將為大家展示在甘肅民族師范學(xué)院國家級特色專業(yè)名單，省級特色專業(yè)名單，這些名單中的專業(yè)均屬于甘肅民族師范學(xué)院比較牛的專業(yè)，學(xué)好后都比較好就業(yè)。

1、甘肅民族師范學(xué)院最好就業(yè)的專業(yè)之國家級特色專業(yè)

中國少數(shù)民族語言文學(xué)

2、甘肅民族師范學(xué)院最好就業(yè)的專業(yè)之省級特色專業(yè)

中國少數(shù)民族語言文學(xué)(藏語·教師教育)、思想政治教育(民族團(tuán)結(jié)教育方向)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教師教育·藏漢雙語)、學(xué)前教育

以上便是甘肅民族師范學(xué)院最好的專業(yè)合集，希望能幫助大學(xué)選到好專業(yè)、成功圓夢甘肅民族師范學(xué)院。

甘肅民族師范學(xué)院教育科學(xué)系音樂學(xué)（教師教育）專業(yè)有哪些招生要求？

學(xué)制 4年 學(xué)費(fèi) 6500元/年 別名 音樂學(xué)（教師教育） 所屬學(xué)校 甘肅民族師范學(xué)院教育科學(xué)系 所屬地區(qū) 甘肅 文憑層次 本科 就業(yè)率 95% 起薪 3260元/月 專業(yè)簡介

音樂學(xué)(教師教育)專業(yè)需要系統(tǒng)掌握音樂專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有較好的演唱、演奏、伴奏、音樂作品分析和舞蹈編排能力;具有樂曲創(chuàng)作和編配的基本能力，掌握1-2種常用器樂的演奏技能，能夠在義務(wù)教育階段組織音樂課堂教學(xué)、課外音樂活動及校園文藝演出策劃等。學(xué)校將班級、年級、系級、校級、畢業(yè)演出等活動，納入人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)建系列活動精品課程群。

主要課程

(一)主干學(xué)科：音樂學(xué)、舞蹈系

(二)核心課程：鋼琴基礎(chǔ)、聲樂基礎(chǔ)、樂理與視唱練耳、中外音樂史、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲寫作基礎(chǔ)、配器基礎(chǔ)、音樂欣賞、電腦音樂*、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及教材研究等。

招生要求

1、要求考生身體健康。

2、藝術(shù)專業(yè)在專業(yè)成績和文化課成績均達(dá)到錄取最低控制線后，按專業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，專業(yè)成績相同時(shí)文化成績高者優(yōu)先錄取，如專業(yè)課、文化課成績相同時(shí)，參照第十三條中相關(guān)辦法執(zhí)行。

培養(yǎng)目標(biāo)

音樂學(xué)(教師教育)專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學(xué)等方面的基本知識，具有運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)論的原理與方法設(shè)計(jì)并實(shí)施音樂課程教學(xué)的能力。以及初步掌握演唱、演奏、音樂分析和音樂創(chuàng)作的基本能力。培養(yǎng)能在基礎(chǔ)教育階段從事音樂教學(xué)以及文化館(站)、社會音樂團(tuán)體、廣播影視部門從事音樂工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向

1、中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂教師;

2、社會兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂教師、輔導(dǎo)員;

3、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。

音樂學(xué)（教師教育）專業(yè)小知識

有人曾經(jīng)說過一句話，心靈成長有三種方式：一、參加一個心靈成長培訓(xùn);二、記錄一段時(shí)間的夢，進(jìn)行精神分析;三、生一個小孩陪著她一起成長。當(dāng)母親有了寶寶的時(shí)候她的生命就有了新的意義。樹立這種對生命的積極的意義是胎教的第一步。

音樂胎教，是通過對胎兒施以適當(dāng)?shù)臉仿?，促使其神經(jīng)元軸突、樹突及突觸的發(fā)育，為優(yōu)化后天的智力及發(fā)展音樂天賦奠定基礎(chǔ)。音樂胎教并非針對胎兒直接進(jìn)行音樂的*而是通過對母體的傳達(dá)給胎兒。

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