看大學院校排名哪個最準 世界大學排名哪個比較靠譜 知乎

今天，好上學小編為大家?guī)砹丝创髮W院校排名哪個最準 世界大學排名哪個比較靠譜 知乎，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

中國大學最準確客觀的排名?

樓上復制的好辛苦?。。?！真服了你了，其實武書連只不過是客觀排名，有一定參考價值。不過要是按近20年大學排名總體，排名肯定是 清華 北大 鐵打的第一階梯，誰第一都無所謂，吵了那么多年，沒意思不評論。 其他的第二階梯，復旦，南大，哈工大，上交，西交，浙大，武大，這個屬于第二階梯的老牌院校，實在沒什么爭議，只要你進去學習了，誰說母校垃圾你就罵誰垃圾！！其實都挺好的！爭議比較多的就是最近中科大，人大，上財等目前就業(yè)，職業(yè)需求社會比較熱衷職業(yè)的大學！完全是依靠社會進步的時代下“紅”起來的大學。沒辦法啊，社會在進步?。∧阏f是不是??！

中國大學排行榜,哪個版本最可靠?

數據來源于艾瑞深中國校友會網。在這份2018中國大學最新排名中，中國最好的大學前十強分別是清華大學、北京大學、中國人民大學、復旦大學、南京大學、浙江大學、上海交通大學、中國科學技術大學、武漢大學、南開大學，這些大學都是大家耳熟能詳的中國頂尖高等學府。

高考報志愿是看大學排名重要還是專業(yè)排名重要? - 百...

以下四種情況應優(yōu)先選擇學校
1。學習成績優(yōu)秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業(yè)不滿意，在入學后仍有很多轉系、轉專業(yè)、修第二學位、第二專業(yè)等二次選擇的機會。
如果是以專業(yè)定學校，這部分同學的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當想跨學科學習或轉系、轉專業(yè)時，便會發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。
2。學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數量多，專業(yè)也多為操作性很強的工科、社會科學及相關專業(yè)，機會要多于學習成績優(yōu)秀的考生。但事實上是，由于這部分考生為數眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應選擇地理位置相對較偏遠的名牌學校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發(fā)展。
3。對于學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。特別是那些考試成績在當地一般本科或?？其浫∨慰刂凭€上下浮動的考生。應當承認，這部分同學的高考競爭能力相對于前兩類同學要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設專業(yè)又不太“熱”的學校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。
每年都會有部分農業(yè)、林業(yè)、石油、地質、礦業(yè)、師范院校由于生源不足，導致降分錄取，而那些處于?？品謹刀蔚牡谝恢驹笀罂歼@類學校的本科專業(yè)的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關的本科專業(yè)就讀。
4。如果同學大學畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學校。因為大學畢業(yè)后直接就業(yè)，應聘時學校的牌子相對而言顯得更重要。

校友會公布的大學排行榜是否靠譜?

為了衡量各所高校之間的實力差距以及排名情況，因此就有了各類的高校排行榜上，在我國高校排行榜之中，校友會大學排行榜一直是存在一定爭議性的高校榜單，許多人認為校友會所公布的大學排行榜其實并不靠譜，在小匠老師看來，校友會所公布的大學排行榜只能起參考作用，有一定的參考價值，并且是一定靠譜的。針對于這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人的看法。

首先我們來一起了解一下校友會排名，中國校友會網已經連續(xù)多年發(fā)布了各類的高校排行榜單，其所公布的排行榜已經成為了我國具有一定影響力和公信力的大學排行榜。

“校友會大學排名主要基于中國大學的人才培養(yǎng)，科學研究和社會服務三大職能，從不同的角度來審視和衡量中國的大學”。

一、中國校友會網大學排名具有一定的權威性和參考價值

首先我們并不能直接否定校友會所公布的各類高校排行榜單是不靠譜的，畢竟校友會大學高校排行榜已經發(fā)布多年，而且也受到了不少考生和家長的認可，因此從客觀的角度上來分析，校友會排行榜就有一定的權威性和參考價值，我們并不能完全否定它的價值。

二、衡量的因素不一樣，可能以其他類型的高校排行榜有一定的偏差

據了解中國校友會網大學排名主要側重于兩個因素，第1個因素是“校友成就”，第2個因素是“學術成就”，因此校友會大學排行榜并非是面面俱到，能夠衡量到各所高校的差距，因為側重于校友成就和學術成就的衡量，因此在這兩個因素上，表現(xiàn)得好的高校排名可能會更加靠前，相反，有的高校在校有成就和學術成就，這兩個方面成績不太理想，那么排名則會相對靠后。因此才有不少家長和考生對于校友會大學排行榜有一定的爭議，有的高校明明實力非常強大，但是在校友會大學排行榜當中，卻排名最靠后。

當然我們知道衡量高校之間水平差距，不僅僅是取決于校友成就和學術成就的，更可能涉及到各所高校的師資水平、學科實力、生源質量、社會影響力以及網絡輿論影響力等，甚至還會涉及到每所高校所擁有的地緣優(yōu)勢條件，因此從這一角度上來分析，因為衡量因素的不同，校友會大學排行榜其實也不是完全靠譜的，因此也只能夠起到參考作用，考生和家長不能僅憑校友會大學排行就斷定各所高校的排名情況。

因此我們還需要從客觀的角度去分析校友會所公布的大學排行榜，不能完全相信，也不能完全否定。對此，大家是怎么認為的呢？

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在選擇學校時，大家主要參考的依據就是大學排名。但現(xiàn)在關于大學排名的榜單太多，每所學校在每個榜單的排名也不盡相同，有的甚至相差很大，比如加州大學伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在2016QS世界大學排名中卻排到了26，相差了23位!即使是同一所學校在兩三年內排名也會有一定的浮動。

那么問題來了，為什么各個大學在不同榜單上的排位差別這么大?這些讓人眼花繚亂的排名哪個更靠譜更有參考價值呢?

要回答這些問題，我們首先應該了解各大排名的評價標準和來源。

目前公認的權威排名有四個，分別是USNEWS世界大學排名、QS世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名和ARWU世界大學學術排名。

1、USNEWS大學排名

USNEWS是U.S. NEWS & World
Report的簡寫，中文名為美國新聞與世界報道，曾是一本與《時代》和《新聞周刊》齊名的新聞雜志，現(xiàn)在專注于為學生提供高等教育信息。USNEWS從1983年開始發(fā)布美國大學和高中的排名，1985年開始每年更新一次。主要有四類排名：全國綜合性大學排名(National
Universities Rankings)、文理學院排名(Liberal Arts Colleges Rankings)、研究院排名(Graduate
School Rankings)、最佳高中排名(Best High Schools)。另外有針對專業(yè)的排名，比如商科相關專業(yè)、理工科專業(yè)等等。

USNEWS針對美國大學的排名比較權威且影響力巨大。它主要評估7項指標，包括本科教學聲譽、保持率、教師資源、生源質量、財政實力、畢業(yè)率和校友捐贈。

本科教學聲譽(25%)：來自于各大學校長、招生主任、學者、高中校長/老師給同行學校的學術打分，從1分到5分，5分代表最高。

保持率(20%)：由大一新生保持率(20%)和六年畢業(yè)率(80%)組成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就讀的比例，代表學校能夠保持多少比例的新生到第二年;六年畢業(yè)率代表學校能夠保持多少比例的學生直到畢業(yè)。保持力的比例越高，代表學校能夠更好地提供給學需要的通向成功之路的教育。

教師資源(20%)：由師生比(5%)、20人以下的小班比例(30%)、50人以上大班的比例(10%)、教師工資(35%)、擁有本專業(yè)領域最高學位的教師比例(15%)、全職教師比例(5%)

生源質量(15%)：包括SAT/ACT分數(50%)，畢業(yè)于top10%高中的學生人數(40%)，學生被錄取后接受錄取邀請比例(10%)

財政實力(10%)：衡量學校在每個學生身上包括教學、研究、學生服務、以及其他相關的教育經歷方面的平均花費。

畢業(yè)率(5%)：自2005年以來，US
NEWS每年為大學預估一個畢業(yè)率預期值，如果學校屆時的實際畢業(yè)率超過這個預估值，那么這所學校就能在這項指標獲得更高的分數。這項指標展現(xiàn)的是學校為學生的畢業(yè)率所做的努力。

校友捐贈(5%)：僅計算本科畢業(yè)與該學校的校友對這所學校的捐贈。這個指標一定程度上反映了學生對學校的滿意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大學排名，涵蓋49個國家，覆蓋多個專業(yè)領域。主要參考了10個指標，包括世界學術聲譽(12.5%)、區(qū)域學術聲譽(12.5%)、論文發(fā)表(12.5%)、文獻引用質量(10%)、文獻引用量(10%)、高質量論文引用量(12.5%)、高質量論文引用比率(10%)、國際合作研究(10%)、博士學位授予量(5%)、教授或博士學位量(5%)。

由于這些參考指標都是直接公布在USNEWS的官網上，這就給了一些學?！翱沙酥畽C”——通過快速提高某幾方面的數值來提升排名。最著名的例子便是東北大學(Northeastern
University)，該校在1996年USNEWS的排名中位列162，當時新上任的校長認為排名靠前對學校益處多多，于是成立了專門的研究小組分析USNEWS排名背后的數學原理，然后通過招聘更多老師來降低師生比、提高國際生比例用全額學費增加財政收入等多種有效舉措提升排名。所以到2013年，東北大學躥升到了第19位，前進了一百多位，成為美國大學排名歷史上提升最快的學校。(推薦閱讀《美國大學玩“權利的游戲”如何贏得USNEWS排名》)更有甚者，還通過造假學生的SAT/ACT分數來提升名次，這也使得USNEWS排名飽受詬病。

2、QS世界大學排名

QS世界大學排名(QS World University
Rankings)由英國QS公司*和發(fā)布，涵蓋世界綜合大學和學科排名，以及亞洲、拉丁美洲、金磚五國三個持不同準則的地區(qū)性榜單。

QS世界大學排名參照了6個指標，包括：

學術互評(40%)：來自學者/同行對該大學研究水平的調查

師生比(20%)：教師-學生比，這項折射的是學校的教學資源與質量

教師引文量(20%)：直觀體現(xiàn)出教師的研究水平

雇主評價(10%)：企業(yè)雇主對學校畢業(yè)生的評價

國際學生比例(5%)、國際教師比例(5%)考察學校多元化和國際化程度

可以看出，學術同行的評議是QS評估大學的重點，但國際化程度的指標權重過高導致常常出現(xiàn)A校五大學科領域都比B校高，而總排名卻比B校低的怪異現(xiàn)象，受到很多學界人士的批評。另外，QS在聲譽評價方面放了一半的比重且收集方式過于集中在歐洲，也時常遭人詬病。

3、泰晤士高等教育世界大學排名

泰晤士高等教育世界大學排名(Times Higher Education World University
Rankings)是由《泰晤士高等教育》*的一項世界大學排名，常簡寫為THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便開始與QS合作發(fā)布世界大排名，每年發(fā)布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》與QS分道揚鑣，開始與湯森路透集團合作，推出新的世界大學排名，其中數據的收集工作由湯森路透集團完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基礎上作了一些優(yōu)化調整。將原先QS排名的六個指標擴展細分成了十三項二級指標，并調整了各自的比重。

教學與學生(30%)：這項指標主要考察一所學校的教學質量，包括教學聲譽15%、師生比4.5%、博士-學士學位授予比例2.25%、學科門類6%、教師人均學校收入2.25%

研究(30%)：這項指標主要考察學校的整體研發(fā)實力，包括學術聲譽調查(18%)、研究經費(6%)、教師人均論文發(fā)表數(6%)

論文引用(30%)：這項指標主要考察學校在研究領域的影響力

國際化程度(7.5%)：國際教師比例(2.5%)、國際學生比例(2.5%)、國際合作研究比重(2.5%)

經濟活動與創(chuàng)新(2.5%)：這項指標主要考察學校的研究與工商業(yè)界的聯(lián)系

*排名受到詬病的地方在于，論文引用率占比重太大，這被認為不利于那些并非以英語為主要教學語言的大學，因為英語作為國際語言較易受到關注，自然比較容易被引用。

4、世界大學學術排名

世界大學學術排名(Academic Ranking of World
Universities，簡稱ARWU)是由上海交通大學世界一流大學研究中心和高等教育研究所研究開發(fā)的，2003年首次在網上公布，此后每年更新。這個排名注重學術研究，評估依據主要來自6項指標：

教育質量：獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(10%)

教職員素質：獲諾貝爾或菲爾茲獎的教職員折合數(20%)、各學術領域獲引用次數最高之科學家人數(20%)

科研成就：《自然》與《科學》期刊論文發(fā)表量折合數(20%)、獲科學引文索引及社會科學引文索引收錄之論文折合數(20%)

人均學術表現(xiàn)：上述指標得分的人均值(10%)

ARWU的硬傷在于過多依賴于國際獎項，重理工及研究輕人文及教學素質，如果要選擇偏人文的大學就沒有太多參考價值。

看完這些排名的解析，關于選校你有沒有更清晰一點呢?其實這些看似客觀的排名其實都暗藏了很多主觀意識和人為可操作因素，東北大學的故事就是最好的例證。另外，這些綜合性的排名并不適用所有的選擇，如果你想就讀金融工程、金融數學等專業(yè)，一些專業(yè)排名比如Quantnet會更有參考價值。而如果你以后想在學術界發(fā)展，那么專業(yè)排名就顯得比綜合排名更為重要，因為行業(yè)內的人士都知道專業(yè)排名非常重要，代表了學生成就的高低，比如加州大學舊金山分校的綜合排名在USNews排名的前4檔次共248所學校中是找不到的，但其醫(yī)學排名通常都是前幾名的，該校醫(yī)學院畢業(yè)生絕對不愁就業(yè)。

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